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1、羞怯 芭蕉 海藻 硕大 飞驰 骏马 愈来愈美 安恬 应接不暇1、默读课文，小组合作，说说在“我”眼 中“我家门前的海”是怎样的？为什么是 这些样子？体会作者表达的思想感情。2、再读课文，抓住重点词语，概括本 文三部分内容。完成下面的表格。大海像什么大海像什么 为什么像为什么像 要告诉人们什么要告诉人们什么 在渔家孩子的眼里，大海像在渔家孩子的眼里，大海像_，像，像_，像，像_。你能用下面的句式把本文三部分内容概括出来吗？你能用下面的句式把本文三部分内容概括出来吗？多变的脸多变的脸牧场牧场画画大海像什么大海像什么 为什么像为什么像 要告诉人们什么要告诉人们什么 多变的脸多变的脸 有时宁静安恬有时
2、宁静安恬有时慈祥温柔有时慈祥温柔有时严肃冷峻有时严肃冷峻大海变化多，大海变化多，有丰富的感情有丰富的感情 牧场牧场 样子像：深深的样子像：深深的海水像望不透的海水像望不透的绿草，雪白的浪绿草，雪白的浪花像草原上的白花像草原上的白花花。大海与渔家人大海与渔家人的生活息息相的生活息息相关。关。画画 大海的美景像画大海的美景像画 画中不仅有大自画中不仅有大自然的美还有渔家然的美还有渔家人描绘的美好生人描绘的美好生活。活。默读课文，想一想：作者怎样默读课文，想一想：作者怎样写出海是多变的脸、牧场和画写出海是多变的脸、牧场和画的？字里行间表达了作者怎样的的？字里行间表达了作者怎样的情感？情感？我喜欢宁静
3、安恬的脸。我喜欢宁静安恬的脸。我喜欢慈祥温柔的脸。我喜欢慈祥温柔的脸。我也喜欢严肃冷峻的脸。我也喜欢严肃冷峻的脸。在作者的情感中，大海的多次在作者的情感中，大海的多次变脸，他都喜欢。这是为什么呢？变脸，他都喜欢。这是为什么呢？（1 1）“望不透的绿草望不透的绿草”“”“开不败的白花开不败的白花”指什指什么？么？（2 2）为什么说）为什么说“海上牧场，放牧着渔家人今日的海上牧场，放牧着渔家人今日的欢欣，明日的希翼？欢欣，明日的希翼？深深的海水深深的海水雪白的浪花雪白的浪花 海里的资源丰富，人们圈起来的海水海里的资源丰富，人们圈起来的海水养殖场更是珍品无数，贻贝、扇贝、盘养殖场更是珍品无数，贻贝、扇贝、盘大鲍、蛤蜊等等水产品会为渔家带来经大鲍、蛤蜊等等水产品会为渔家带来经济效益，使渔家的生活越来越好。济效益，使渔家的生活越来越好。岛上人，都是画中人。岛上人，又都是画师。岛上人，都是画中人。岛上人，都是画中人。岛上人，又都是画师。岛上人，又都是画师。这幅图是动态的，它反映的是岛上人生这幅图是动态的，它反映的是岛上人生活的一幅大画。岛上人做什么，画上就有活的一幅大画。岛上人做什么，画上就有什么。什么。想像一下，作者眼中的海还会是什么？想像一下，作者眼中的海还会是什么？