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1、陆蠡陆蠡春风又春风又绿绿绿绿江南岸，明月何时照我还？江南岸，明月何时照我还？王安石王安石千里莺啼千里莺啼绿绿绿绿映红，水村山郭酒旗风。映红，水村山郭酒旗风。杜牧杜牧日出江花红胜火，春来江水日出江花红胜火，春来江水绿绿绿绿如蓝。如蓝。白居易白居易绿色入诗绿色入诗陆蠡（19081942）原名陆圣泉，浙江天台人。现代散文作家、翻译家，而且是宁死不屈的抗日烈士。作品有散文诗集海星，散文集竹刀和囚绿记,译文有俄国屠格涅夫的罗亭烟等。太平洋战争爆发后，日军进驻上海租界，由于在沦陷后的上海坚守文化工作岗位，他于1942年4月13日被捕,不久由捕房转到虹口日本宪兵拘留所，刑审数月，惨遭杀害，时年34岁。本文写
2、于1940年抗日战争爆发之后。蠡蠡 嵌嵌 瞥瞥 涸辙涸辙 暇暇 茎茎 淅沥淅沥 猗郁猗郁 蕈菌蕈菌 揠苗助长揠苗助长h pi qin l xijng yx l xn y ll1 1、文章主要叙述了一件什么事情？、文章主要叙述了一件什么事情？作者囚禁一绺常春藤的事。作者囚禁一绺常春藤的事。抗战爆发后在上海孤岛时期怀念北京的生活。抗战爆发后在上海孤岛时期怀念北京的生活。囚绿囚绿释绿释绿赏绿赏绿思绿思绿（1-7）（12-13）（8-11）（14）、本文题为、本文题为“囚绿记囚绿记”，意思是记述，意思是记述“囚绿囚绿”的经过。哪几段是写的经过。哪几段是写囚绿的？囚绿之前、之囚绿的？囚绿之前、之后又写了
3、什么？（请用后又写了什么？（请用“囚绿囚绿”的形式概括其的形式概括其他部分的内容）他部分的内容）v第一部分（第一部分（1 17 7）：赏绿。）：赏绿。v（作者用浓墨抒写对常春藤的喜爱之情，（作者用浓墨抒写对常春藤的喜爱之情，为下一部分写为下一部分写“囚绿囚绿”作了充分的铺垫）作了充分的铺垫）赏赏“陋室陋室”有哪些令人不如意的地方？作者心情有哪些令人不如意的地方？作者心情如何？如何？狭小狭小潮湿潮湿炎热炎热陋室陋室心情心情喜悦喜悦满足满足圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶,透透到我房里来的时候到我房里来的时候,便有一片绿影。我便是欢喜这片便有一片
4、绿影。我便是欢喜这片绿影才选定这房间的。绿影才选定这房间的。简陋简陋绿色是多宝贵的啊绿色是多宝贵的啊!它是生命它是生命,它是希望它是希望,它它是慰安是慰安,它是快乐。我怀念着绿色把我的心它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了等焦了。我欢喜看水白我欢喜看水白,我欢喜看草绿我欢喜看草绿。我我疲累于灰暗的都市的天空疲累于灰暗的都市的天空,和黄漠的平原和黄漠的平原,我我怀念着绿色怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水如同涸辙的鱼盼等着雨水!我急我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。赏赏直抒赞叹直抒赞叹喜爱之情喜爱之情排比,表达对绿色不同寻常的理解和深深的爱意比喻比喻比喻比
5、喻,突出对绿色的渴望突出对绿色的渴望突出对绿色的渴望突出对绿色的渴望向往向往向往向往,极具感染力极具感染力极具感染力极具感染力当我在这小房中安顿下来当我在这小房中安顿下来,我移徙小台子到圆我移徙小台子到圆窗下窗下,让我的面朝墙壁和小窗。门虽是常开着让我的面朝墙壁和小窗。门虽是常开着,可没人来打扰我可没人来打扰我,因为在这古城中我是孤独而因为在这古城中我是孤独而陌生。但我并不感到孤独。我忘记了困倦的陌生。但我并不感到孤独。我忘记了困倦的旅程和已往的许多不快的记忆。我望着这小旅程和已往的许多不快的记忆。我望着这小圆洞圆洞,绿叶和我对语。我了解自然无声的语言绿叶和我对语。我了解自然无声的语言,正如它
6、了解我的语言一样。正如它了解我的语言一样。因为有绿因为有绿因为有绿因为有绿相伴相伴相伴相伴作者和绿的心灵的相通作者和绿的心灵的相通。表达了作者对绿的表达了作者对绿的热热爱爱,对这样一种安宁、平和的环境的追求对这样一种安宁、平和的环境的追求。赏赏赏赏我我快活快活快活快活地地坐坐在我的窗前。度过了一个在我的窗前。度过了一个月月,两个月两个月,我留恋于这片绿色我留恋于这片绿色。我开始了我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜欢喜,我开始了我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的叶的欢喜欢喜。人是在自然中生长的。人是在自然中生长的,绿是自绿是自然
7、的颜色。然的颜色。类类比比赏赏我天天我天天望望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须柔软的卷须,攀住一根缘引它的绳索攀住一根缘引它的绳索,或一茎枯或一茎枯枝枝;看它怎样舒开折叠着的嫩叶看它怎样舒开折叠着的嫩叶,渐渐变青渐渐变青,渐渐渐渐变老变老,我细细观赏它纤细的脉络我细细观赏它纤细的脉络,嫩芽嫩芽,我以揠苗我以揠苗助长的心情助长的心情,巴不得它长得快巴不得它长得快,长得茂绿长得茂绿。下雨下雨的时候的时候,我爱它淅沥的声音我爱它淅沥的声音,婆娑的摆舞婆娑的摆舞。细腻的描写，正是细腻的描写，正是作者对绿作者对绿至爱至爱心境心境的曲折反映的曲折反映铺垫铺垫v第二
8、部分（第二部分（8 81111）：囚绿。）：囚绿。v（作者着意描写他囚绿的固执和常春藤不（作者着意描写他囚绿的固执和常春藤不甘被囚的执着，继续为下文张本蓄势）甘被囚的执着，继续为下文张本蓄势）v张本张本：是指事先为事态的发展作好布置是指事先为事态的发展作好布置朗读第朗读第8 8段，你如何看待作者的段，你如何看待作者的“囚绿囚绿”？这是作者一种这是作者一种自私自私之举，是对绿的施之举，是对绿的施暴之举；但另一方面，也表现作者对暴之举；但另一方面，也表现作者对那份那份绿绿的的渴求渴求，表现他对，表现他对生活生活的的喜爱喜爱，对对光明光明的的向往向往。囚囚朗读第朗读第9 9段，如何理解段，如何理解“
9、我好像发现了一种我好像发现了一种生的欢喜生的欢喜,超过了任何种的喜悦超过了任何种的喜悦”?“我我”把绿色拖进把绿色拖进“我我”的房间，它伸展的更长的房间，它伸展的更长更快，它顽强执着旺盛的生命力，让我看到了更快，它顽强执着旺盛的生命力，让我看到了“生的欢喜生的欢喜”，隐含了，隐含了“我我”对自由光明的向往。对自由光明的向往。因此，它超过了任何种的因此，它超过了任何种的喜悦喜悦。对生命活力对生命活力的赞美的赞美插叙插叙“乡间往事乡间往事”有什么意义？有什么意义？表现表现“我我”对绿的喜爱之情。对绿的喜爱之情。囚囚被囚的被囚的“绿友绿友”尖端尖端总总是朝着是朝着窗外窗外的方向，的方向，你有何感想？
10、你有何感想？常春藤向往常春藤向往自由自由和和光明光明，具有不折不挠的精神。，具有不折不挠的精神。看到长春藤看到长春藤“固执固执”的形象，的形象，“我我”的的感受如何？你又作何理解作者的感受？感受如何？你又作何理解作者的感受？作者感到作者感到不快不快，伤了自尊。，伤了自尊。囚囚责怪常春藤，表达作者对绿爱的执着。责怪常春藤，表达作者对绿爱的执着。怎样理解怎样理解“魔念魔念”的内涵？的内涵？既既“可怜可怜”又又“恼怒恼怒”常春藤的矛盾心理。常春藤的矛盾心理。爱之深，恼之切，爱之深，恼之切，“魔念魔念”是作者对自私是作者对自私自利的心灵的自省。表现了对自利的心灵的自省。表现了对“绿绿”的挚的挚爱。爱。
11、“囚绿囚绿”的态度变化：的态度变化：恼怒恼怒不快不快喜悦喜悦祝福祝福囚囚喜爱至极喜爱至极v第三部分（第三部分（12121313）：放绿。）：放绿。v（点明文章写作的时代背景，突现文章的（点明文章写作的时代背景，突现文章的主题）主题）释释为什么在我离开的时候为什么在我离开的时候,决定恢复它的自由决定恢复它的自由？还它以自由，还是源于对绿真挚的爱还它以自由，还是源于对绿真挚的爱还它以自由，还是源于对绿真挚的爱还它以自由，还是源于对绿真挚的爱 哪些语句表现当时形势紧迫？哪些语句表现当时形势紧迫？卢沟桥事件发生了，卢沟桥事件发生了，烽烟四逼的旧都，火车烽烟四逼的旧都，火车已经断了数天已经断了数天背景背
12、景释释临行时我临行时我珍重珍重地开释了这永不屈服于黑地开释了这永不屈服于黑暗的暗的囚人囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上位置上,向它致诚意的向它致诚意的祝福祝福,愿它繁茂苍绿愿它繁茂苍绿。隐含对顽强精神隐含对顽强精神的的敬重敬重,对光明自对光明自由的珍惜向往由的珍惜向往不屈服于黑暗，顽强与黑暗作斗争不屈服于黑暗，顽强与黑暗作斗争对光明自由的向往对光明自由的向往v第四部分（第四部分（1414）：思绿。）：思绿。v（思念之情，含蓄地表达了惦念与牵挂）（思念之情，含蓄地表达了惦念与牵挂）思思离开北平一年了离开北平一年了。我我怀念怀念着我的着我的圆窗和绿友圆窗和绿友。有一天有
13、一天,得重和得重和它们它们见面的时候见面的时候,会和我面生么会和我面生么?含蓄表达对日寇统含蓄表达对日寇统治下的治下的同胞同胞的惦念的惦念与牵挂与牵挂囚绿囚绿释绿释绿赏绿赏绿思绿思绿线线索索对对“绿绿”的的情情感感喜爱喜爱 留恋留恋 无比的喜悦爱怜无比的喜悦爱怜 尊敬尊敬 祝福祝福 怀念怀念 期盼期盼结结构构本文咏物抒情，讲述他孤旅生涯一件本文咏物抒情，讲述他孤旅生涯一件动心往事，借窗前一株常春藤，抒发动心往事，借窗前一株常春藤，抒发了对自由光明的向往之情。了对自由光明的向往之情。叶子时期的梅叶子时期的梅叶子时期的梅叶子时期的梅1 我找不到那丛梅树了,因为我来的不是时候。我是在初夏的一个下午,
14、进入这片水边的花地。如果是寒意未减的早春,远远地就能看见它,那金黄的花色啊,曾怎样地让一双冷寂的眼睛充满温情。那时的花园是沉睡着的,等待复苏的废墟,到处是冰硬光滑的旧年的枝条,而一树腊梅的开放,正像贫穷岁月出现的一堆黄金,照亮了周围的一切。可是现在,绿叶掩盖了世界,我只能在回忆里呼吸它独有的芬芳。2 我在枝枝叶叶间徘徊。我后悔当初没有在梅的枝子上留下刻痕,我忽略了我并不认识它的叶子。我记得,它长在一丛丁香的身帝。但丁香淡紫的碎花也已落尽了,丁香的叶子我同样分辨不出。我是多么无知。3 我不能这样轻易走掉,因为梅就在这里,或者是这一棵,或者那一棵。它一定知晓我的心事,一定用了它的语言向我指示,只是
15、我没有通晓物语的聪明。不然,我就不必再费周折。低头寻觅,地上没有落花飘零的踪影,更不见我当日留连伫足的行迹。都被风吹去了,都被雨打去了。泥土啊,你什么都知道,可你什么也不告诉我。后来,我发现了枝头残存的花穗,虽已干枯,但我认得那细小的模样就是丁香。找到了丁香,也就找到了默然的梅。4 可爱的你呀,藏在了自己的叶子里。但我还是找出了你。花朵是你的脸吗 叶子是你的衣裳吗 我不知道,你有太多的神秘。5腊梅的叶子碧绿油亮,并无奇异之处。与花相比,叶是寂寞之物。从深春到晚秋,这丛梅树将一直寂寞下去,在层层叠叠的浓阴里度过无人折弄的安宁时光。它会被许多人遗忘,被许多眼睛所忽略。6我凝视着它,凝视着叶子时期的
16、梅,我想记住它。7对于梅,人们都喜欢它花时的鲜艳,雪天的热烈。梅花,梅字后总要跟着一个花字。踏雪寻梅的逸致,梅花三弄的韵事,也都是冲着花来的。这样的爱,短暂而肤浅。花凋谢,人消散,曲终了。灿烂之日,人众如云;繁华过后,陌不相识。8 今天我来,就是要看看无花的梅,看看它的长久和佳美;而绝非如诗人叶芝的当你老了中所写的:多少人爱你青春欢畅的时辰,爱慕你的美丽,假意或真心,只有一个人爱你那朝圣者的灵魂,爱你衰老的脸上痛苦的皱纹。绝不是这样!我不怀这样的心思来看它。青枝交错,碧叶婆娑,这才是梅最年轻最富有的辰景。就像当初它并不需要谁的所谓寻求和赞赏,如今它也不需要谁的所谓记取和安慰。而且我还知道,这也
17、正是梅最纯洁最快乐的日子。没有了那些真真假假的嘴唇,那些虚虚实实的眼目,一棵树,会活得更真实,更自由,更健壮。9如果花是一种显露,那叶就是一种隐藏 我喜欢这种隐藏。10临走,我摘下两片梅叶,我要拿回去,向人寻问:“你认识它吗？”11但此刻分明一个声音提醒我:无所谓显露,也无所谓隐藏,人或知,或不知,对于一丛腊梅又有多少意义呢?1.这篇文章的思路，概括起来说是由梅到梅。(请在横线上各填一个字)2.参照下面示例，品析第段中的画线句。示例：第段画线句把在废墟中凌寒怒放的梅比作贫穷岁月出现的一堆黄金，突出了梅花的光彩夺目，抒发了作者赞叹之情。品析：寻寻赞赞 作者采用整齐的句式作者采用整齐的句式(四字短
18、语四字短语)、运用对比、运用对比的修辞手法，写出梅花盛开时的繁华、凋谢时的的修辞手法，写出梅花盛开时的繁华、凋谢时的寂寞，形成强烈反差，表现了一般人对梅花的爱寂寞，形成强烈反差，表现了一般人对梅花的爱是短暂而肤浅的。是短暂而肤浅的。3.文中第文中第段说：段说：“今天我来，就是要看看无花今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。的梅，看看它的长久和佳美。”这里的这里的“长久长久”和和“佳美佳美”分别体现在哪里分别体现在哪里?请联系上下文回答。请联系上下文回答。长久：长久：佳美：佳美：“长久长久”体现在从深春到晚秋（第五段中，体现在从深春到晚秋（第五段中，联系上文，明显表示时间的词语）联系
19、上文，明显表示时间的词语）“佳美佳美”体现在青枝交错、碧叶婆娑，体现在青枝交错、碧叶婆娑，不需要寻求和赞赏、不需要记取和安慰不需要寻求和赞赏、不需要记取和安慰（第八段，联系下文）。（第八段，联系下文）。4.文章结尾说：文章结尾说：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢?”对对这句话理解不恰当的一项是这句话理解不恰当的一项是()。A.不管是不管是“显露显露”还是还是“隐藏隐藏”，梅都不因人们的，梅都不因人们的喜好而活着。喜好而活着。B.梅有它自在的生命本性，叶子和花都是梅的生命梅有它自在的生命本性，叶子和花都是梅的生命的自然形态。的自然形态。C.长叶是为了开花，长叶是为了开花，“隐藏隐藏”是为了是为了“显露显露”，花，花是梅最重要的生命价值。是梅最重要的生命价值。D.当开花时开花，当长叶时长叶，梅的生命过程都当开花时开花，当长叶时长叶，梅的生命过程都循着自己的轨迹运行。循着自己的轨迹运行。5.叶子时期的叶子时期的“梅梅”具有独特的美感。下面表述不具有独特的美感。下面表述不符合作者感受的一项是符合作者感受的一项是()。A.具有朴素美具有朴素美 B.具有刚健美具有刚健美 C.具有清纯美具有清纯美 D.具有含蓄美具有含蓄美CB