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1、小升初古诗阅读专项训练一一、阅读下面的古诗，完成练习。十五夜望月来源:学.科.网唐王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。1“尽”的意思有：完；死亡；达到极端；全部用出；用力完成；全，都；所有的。“今夜月明人尽望”中“尽”的意思是_（填序号）。“取之不尽”中“尽”的意思是_（填序号）。2用自己的话说说“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”描绘的画面，然后写下来。来源:Zxxk.Com_3“月”一直是文人墨客喜欢吟咏的景物，诗人借月抒怀，有“月落乌啼霜满天，_”，有“峨眉山月半轮秋，_”。4下列对古诗的分析，正确的一项是（ ）A“人尽望”说明月夜的景色很奇特，引起众人的关
2、注。B诗歌的前两句描写了幽静清凉的秋景，表明诗人对秋景情有独钟。C全诗围绕“桂花”来写，写出了花香的浓郁，表达了诗人陶醉于自家庭院的思想感情。D诗人表面上是在写秋思不知道落在何处，实际上是在抒发自己内心的情感来源:学科网5观察古诗下面的插图作品松间明月长如此，指出此图与十五夜望月的意境和表达的情感的不同之处。_二、阅读下面的古诗，完成练习。早春呈水部张十八员外天街小雨_，草色遥看近却无。最是一年_，_满皇都。1.补全古诗。2.这首诗的作者是_代诗人_，他是唐宋八大家之一。3.这首诗的题目点出这是_（时节）的小雨，诗的第一句以“_ ”来形容它的细滑润泽。4.“草色遥看近却无”描写的是草沾雨水后的
3、景色，写出了早春的草_、_的特点。5.对这首诗理解有误的一项是（ ）A.这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行第十八，故称“张十八”B.这首诗的后两句表达了诗人对早春景色的喜爱和赞美之情C.这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂D.这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情三、阅读下面的古诗，完成练习。六月二十七日望湖楼醉书宋苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。1.从这首诗的题目上看，这是一场_（季节）的雨。2.诗中描写“雨前”的诗句是“_ ”；描写“雨中”的诗句是“_ ”；描写“雨后”的诗句是“_”。3.从全诗来看，诗人所描写的雨是（ ）A.蒙蒙细雨 B.和
4、风细雨 C.连绵阴雨 D.疾风骤雨4.这样选择是因为诗中的“_” 四个字和“_ ”三个字给出了答案。四、阅读下面的古诗，完成练习。春 雪唐韩愈来源:学科网新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。来源:Z_xx_k.Com1.“芳华”在诗句中指的是（ ）A.草色 B.鲜花 C.春花 D.春天 2.“都”和“惊”分别写出了诗人内心的（ ）和（ ）之情。A.失望 B.焦急 C.欣喜 D.遗憾3.用自己的话说说后两句诗描绘的景象。_4.这首诗用了_的修辞手法，我是从“_ ”和“ _”这两个字体会出来的，这样写的好处是：_5.“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”与岑参的白雪歌送武判
5、官归京里的“_，_ ”有异曲同工之妙。参考答案一、1. 2.庭院沐浴在月光中，树上栖息着鸦鹊，秋露无声无息地打湿了院中桂花。3.江枫渔火对愁眠 影入平羌江水流 4.D 5不同之处：十五夜望月有大半的景色描写，松间明月长如此则只是对景物的简略描写而已。二、1.润如酥 春好处 绝胜烟柳 2.唐 韩愈 3.早春 润如酥 4.稀疏 矮小 5.B 三、1.夏季 2.黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 望湖楼下水如天 3.D 4. 白雨跳珠 忽吹散 四、1.B 2.B C 3.白雪也嫌春色来得太晚了，所以有意化作花儿在庭院树间穿飞。4.拟人 嫌 穿 运用拟人的修辞手法，把春雪刻画得美好而有灵性，表现了诗人看到
6、如此美景时的感慨、欣喜之情 5. 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 小升初古诗阅读专项训练二一、阅读下面的古诗，完成练习。回乡偶书（其二）唐贺知章离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。1.从题目中的“_ ”字可以看出，诗人写这首诗是有感而发，随感所想。2.诗的前两句中，体现诗人离家数十载，家乡世事变迁的词语是“ _”从这两句诗中可以感受到诗人内心的（ ） A悲伤 B慨叹 C凄凉 D哀怨3.下列对后两句诗的说法，不正确的一项是（ ）A这两句从人事变化转到了景物描写上，借物是人非来表达自己的感慨B诗句运用反衬的手法，以“湖波不改”反衬“半消磨”，加强了诗人的感情C诗人写门前
7、的镜湖，体现了诗人对家乡美景的喜爱之情D“春风不改旧时波”中“不改”的不仅仅是微波粼粼的镜湖，还有诗人的乡情二、阅读下面的古诗，完成练习。农家望晴雍裕之尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？白发老农如鹤立，麦场高处望云开。1.“尝”的意思是_，“闻”的意思是_，“尝闻”写出了人们对_的关注。2.“如鹤立”比喻白发老农_的站立姿态，形象地表现了他_的迫切心情。3.农家望晴与江上渔者的共同点是：都表达了诗人_的思想感情。但在表达手法上有所不同，江上渔者主要运用_的手法，农家望晴主要运用了_的手法。4.用自己的话说说“尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？”这两句诗的意思。_三、阅读下面的古诗，结合材料，完成练
8、习。咏煤炭来源:学+科+网Z+X+X+K明于谦凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。爝（ju）火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。鼎彝（y）元赖生成力，铁石犹存死后心。但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。【注释】混沌：指世界还没有开辟以前的状态。这里指大地。阳和：原指暖和的阳光，这里借指煤炭所蓄藏的热能。爝火燃回春浩浩：煤炭燃烧给人们带来温暖，就像春回大地一般。爝火：小火把。浩浩：本意是形容水势大，这里引申为广大无际。元：本来。铁石犹存死后心：铁石虽然变成了煤炭，但它依然造福于人类。苍生：老百姓。材料：于谦生平于谦，字廷益，号节庵，汉族，浙江杭州人，明朝名臣。永乐十九年（1421年），于谦登进士第，后先后升为
9、御史、兵部右侍郎。明英宗时因入京觐见时不向权臣王振送礼，遭诬陷下狱，因百姓、官吏乃至藩王力请而复任。而后，英宗兵败被俘，他力排南迁之议，坚请固守，升任兵部尚书。明代宗即位，整饬兵备，部署要害，亲自督战，率师二十二万，列阵北京九门外，抵御瓦剌大军。瓦剌太师也先挟英宗逼和，于谦以“社稷为重，君为轻”，不许。也先无隙可乘，被迫释放英宗。天顺元年（1457年），英宗复辟，大将石亨等诬陷于谦谋立襄王之子，致使其含冤遇害。于谦忧国忘身，口不言功，平素俭约，居所仅能遮蔽风雨。因个性刚直，招致众人忌恨。有于忠肃集传世。明史称赞其“忠心义烈，与日月争光”。他与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。1.诗中能够体现诗人志
10、向的诗句是“_”。2.诗句“凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深”以“_”称“煤炭”，再以“_”指煤炭所蓄藏的热能，表达了诗人_。来源:Z。xx。k.Com3.诗中画横线的句子象征意义丰富，寓意为：_。4.这首诗是咏物诗，所用写法是_。表面上是咏_，实际上是明志向，表达了于谦_。四、阅读下面的古诗，完成练习。马诗大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。1.对于这两首诗，下列说法错误的两项是（ ）和（ ）。A马诗是一首唐朝五言绝句，而石灰吟是一首明朝七言绝句。来源:学,科,网B马诗是一首边塞诗，我们可以从大漠、燕山、钩、马等
11、意象看出。C马诗前两句通过平沙如雪、新月似钩的描写，展现出一派宁静旷远的场景，后两句写诗人回忆之前在战场上策马驰骋的激动人心的场景。D石灰吟一诗中的“浑不怕”的意思是毫不惧怕，后两句诗的意思是：即使粉骨碎身也亳不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。E石灰吟的作者是唐代诗人李贺，是继屈原、李白之后，中国文学史上又一位颇具盛名的浪漫主义诗人。马诗的作者是明朝名臣于谦，与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。2.马诗这首诗表面上是在咏马，实际上是诗人自比为_，期望自己受到重用，一展雄才大志。石灰吟一诗，诗人以_为吟咏对象，表明自己要做纯洁清白的人。诗中的“清白”一词，一是指_，二是指诗人_。3.你还知道写到马和
12、竹的诗句有哪些吗？试各举一个例子。马：_竹：_参考答案一、1.偶 2.半消磨 B 3.C二、1.曾经 听见，听说 天气变化 2.持久、执着 希望天晴 3.关心和同情劳动人民疾苦 对比 比喻 来源:Zxxk.Com4.曾经听说秦地刮起西风就会下雨，因此询问那西风你什么时候回去呀？三、1.但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。2.乌金 阳和 对煤炭的喜爱之情 3.甘为国家利益而自我牺牲的人乃国之根本民之福星4. 托物言志 煤炭 爱国忧民的思想及甘愿为国为民出力献身的高风亮节 四、1.C E 2.良马 石灰 石灰的颜色 高尚的节操 3.示例：葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 来
13、源:学_科_网Z_X_X_K小升初古诗阅读专项训练三一、阅读下面的古诗，完成练习。田园乐唐王维来源:学.科.网Z.X.X.K桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。【注释】宿雨：夜雨，头天晚上的雨。朝烟：指清晨的雾气。家童：童仆。山客：隐居山庄的人，这里指诗人自己。犹眠：还在睡眠。1.“朝”在诗中的读音是_。2.本诗描写的季节是_，我是从“_、柳绿 、_”这些词语中知道的。3.诗的三、四句描绘了一种_、_、_的生活。“ 莺啼 ”二字在诗中起到了_的作用。4.先解释字的意思，再解释诗句的意思。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。啼：_ 犹：_诗句意思：_二、阅读下面的古诗，完成练习。江上
14、渔者范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。1.“江上渔者”的意思是_。2.读到这波涛滚滚的江水，你想到的是_。3.这首诗后两句使用了_的修辞手法。4.这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？来源:学科网_5.说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情？_三、阅读下面的古诗，完成练习。泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。1.诗人借助山、水、月，抒发了诗人_的感情。2.下列对诗中的字解释有误的一项是（ ）A.泊：泊位B.数重：几座 C.绿：吹绿D.还：回到家乡3.王安石写泊船瓜洲这首诗时位于（ ）A.瓜洲江边停泊的船上 B.京口 C.钟山 D.山上
15、来源:学科网ZXXK4.长江是很宽的，诗歌把它说成_；“京口”和“钟山”相隔也很远，诗歌却说只_；“绿”字写出了江南春天_的景象。5.写出第三、四句诗的意思。_6.你从“春风又绿江南岸”中的“又”字体会到了什么？_7.“春风又绿江南岸”中的“绿”，王安石在作诗时曾改过很多次，最后定稿时才用了“绿”。你想想看他为何要用“绿”字？_四、阅读下面的古诗，完成练习。送杜少府之任蜀州唐王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。1.写出下面字的意思。（1）之：_ （2）若：_ （3）沾：_2.把下面诗句翻译成现代汉语。（1）海内存知己，天涯若比邻。
16、_（2）无为在歧路，儿女共沾巾。_3.诗中表达送别的千古名句是：_，_。4.颈联采用了什么修辞手法？_5.读“无为在歧路，儿女共沾巾”，理解本诗与普通的送别诗的不同？_参考答案 一、1.zho 2.春季 桃红 莺啼 3.闲适 平和 质朴 以动衬静 4.啼叫 还在 被雨打落的花瓣洒满了庭院，家童还未起床打扫，黄莺啼鸣，山客还在睡觉。 二、1.在江里打鱼的人。2.劳动人民的辛苦。3.比喻4.对比。岸上人来人往，只想着鲈鱼的美味，船上渔民风里来浪里去。通过两幅画面的对比，反映了渔民劳作的艰辛，表达了对“江上往来人”的规劝。5.这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情来源:Zxxk.Com三、1.思乡 2.A
17、 3.A 4. 一水间 只隔几座山 到来后千里江岸一片新绿的5. 春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡呢？6. “又”点明了诗人已漂泊异乡多年，表现出诗人身为游子的无奈，以及对故乡深深的思念之情。7.诗中“绿”字将无形的春风化为鲜明的形象，表现春天到来后千里江南一片新绿的景物变化，既有色彩又有动感，极其传神。四、1.去，到 好像 打湿 2.（1）人世间只要是志间道合的朋友，即使远在天涯，也似在身边。 （2）不要在分别时徘徊忧伤，像多情的儿女一样，任泪水打湿衣裳。 3.海内存知己 天涯若比邻 4.对比和夸张5.全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达，一洗古送别诗中的悲凉凄怆之气。来源:
18、学科网小升初古诗阅读专项训练四一、阅读下面的古诗，完成练习。雨晴【唐】王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。1.“雨后全无叶底花”中“全”的意思是_。2.后两句诗中的“_”二字运用得很好，在诗中起转折作用，将蜂蝶追逐春色的神态写得活灵活现。3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？_二、阅读下面的古诗，完成练习。渔家（明）孙承宗呵冻提篙手未苏，满船凉月雪模糊。画家不识渔家苦，好作寒江钓雪图。1.“好作寒江钓雪图”中“好”读为“ho”，意思是_。2.诗的前两句营造了_的环境，从“_”“_”这两个动作，可以看出渔家的艰辛。来源:学#科#网来源:学科网3.这首诗表达了诗人怎样
19、的思想感情？_三、阅读下面的古诗，完成练习。秋夜寄丘二十二员外【唐】韦应物怀君属秋夜，散步咏凉天。来源:学科网空山松子落，幽人应未眠。【注释】幽人：隐士。1.“怀君属秋夜”中“属”的意思是（）A.适逢 B.属于 C.家属 D.同“嘱”，嘱咐，嘱托2.“空山松子落”运用了_的写作手法，从中我们可以体会到诗人_的情怀。来源:学科网3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？_四、阅读下面的古诗，完成练习。约客【宋】赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。【注释】约客：邀请客人来相会。黄梅时节：夏初江南梅子黄熟的时节。家家雨：家家户户都赶上下雨。形容处处都在下雨。处处蛙：到处是
20、青蛙。有约：即邀约友人。落灯花：旧时以油灯照眀，灯芯烧残，落下来时好像一朵闪亮的小花。落：使掉落。灯花：灯芯燃尽结成的花状物。1.这首诗描写了_（时间）的景物，有_。来源:Zxxk.Com2.诗中句子朗读节奏正确的一项是（ ）A.有约不来/过/夜半，闲敲/棋子/落灯花。B.有约/不来/过/夜半，闲敲/棋子/落/灯花。C.有约/不来/过夜半，闲敲棋子/落/灯花。D.有约/不来过/夜半，闲敲/棋子落/灯花。3.在诗中画出诗人巧借棋子描写等待友人的情景的句子，并作简要分析。_参考答案一、1.完全 2.却疑 3.表达了诗人希望春色没有远去的惜春之情。二、1.喜欢 2. 凄冷 呵 提 3.表达了诗人对渔
21、家深切的同情和对画家不问民间疾苦，好作寒江钓雪图的行为的不满。三、1.A 2.以动衬静 孤寂 3.表达了诗人对朋友的思念之情。四、1.黄梅时节（或：初夏） （家家）雨、（处处）蛙 2.B 3.闲敲棋子落灯花。 “闲敲棋子”是一个细节描写，诗人邀请的客人久候不到，诗人百无聊赖之际，下意识地将黑白棋子在棋盘上轻轻敲打，将灯花都震落了。这种姿态貌似闲逸，其实反映出诗人内心的焦急无聊。小升初古诗阅读专项训练五一、阅读下面的古诗，完成练习。寒食来源:Z+xx+k.Com唐韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。1.诗的前两句用“_”“_”两字点明诗歌描写的是春天景色；后两句用
22、“_”“_”两词点名享受特权的对象，现人们常用“_”这句诗描绘春天的美丽景色。2.第一句诗意是_。3.下列对诗歌内容和手法的分析不恰当的一项是（ ）A“无处不”用双重否定写出了整个长安柳絮飞舞、落红无数的迷人春景。B诗中用“传”与“散”生动地刻画了一幅夜晚传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。寒食禁火，是我国沿袭已久的习俗，但权贵大臣们却可以破例点蜡烛，诗人对这种腐败的政治现象做出委婉的讽刺。C后两句诗歌说明寒食节这天家家都不能生火点灯，皇宫也不例外。D“寒食东风御柳斜”描写的是皇宫园林中的风光。4.诗歌第一句中的“无处不”可不可以改为“处处都”？为什么？_5.你知道寒食节有哪些习俗吗？_二
23、、阅读下面的古诗，完成练习。山行留客张旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。【注释】物态:景物的样子，这里指（山中的）景色。便拟归:就打算回去。1.这首古诗表达了诗人怎样的感情？_2.请品味首句中“弄”字的妙处。_三、阅读下面的古诗，完成练习。清明来源:学*科*网Z*X*X*K唐杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。【注释】清明：节气名，在阳历每年4月4日或5日。酒家：酒店。杏花村：杏花深处的村庄，后人遂以它来命名以产酒著名的地方。1.解释加点的字词。（1）清明时节雨纷纷。（ ） （2）路上行人欲断魂。（ ）（3）借问酒家何处有。（ ）
24、 （4）牧童遥指杏花村。（ ）2.诗的第一、二句交代了写作的时间是_，天气是_，作用是_。3.行人为什么“欲断魂”呢？_4.行人问牧童什么？牧童回答了吗？来源:学科网ZXXK_四、阅读下面的古诗，完成练习。雁门太守行唐李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。【注释】甲光：铠甲迎着太阳闪出的光。金鳞开：（铠甲）像金色的鱼鳞一样闪闪发光。临：逼近，到，临近。霜重鼓寒：天寒霜降，战鼓声沉闷而不响亮。玉龙：宝剑的代称。1.解释加点字的意思。（1）黑云压城城欲摧。（ ）来源:Zxxk.Com（2）甲光向日金鳞开。
25、（ ）（3）霜重鼓寒声不起。（ ）2.用原句填空。（1）写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是_。（2）表现誓死也要忠心报国的诗句是_。3.“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。”显然是潜师夜袭，一场苦战。“易水”二字使人联想起战国时刺客_的易水歌：_。4.对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（）A第一句中的“黑云”比喻敌人大军压城的气势，第二句中的“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的光。B第四句中的“燕脂”“紫”都是形容边塞泥土的颜色怪异，包含着当时战况严峻的象征意义。C第六句中的“鼓寒”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。D第七、八
26、句的意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。参考答案一、1. 花 柳 汉宫 五侯 春城无处不飞花2.春天的京城处处柳絮飞舞，落红无数，寒食节东风吹拂着皇帝御花园里的柳树3.C 4.不可以。因为双重否定表示肯定，形成强调的语气，表达效果更强烈，更能写出整个长安都充满了春意，热闹非凡，那么皇宫的情景也就可想而知了，深刻地讽刺了统治阶级的腐败。5.禁火、只吃冷食、祭扫等。二、1.表达了作者对自然景色的喜爱和希望友人留下共赏美景的真情。2.“弄”字运用拟人手法，化静为动，将万物沐浴在春光中的静景写活了，给景物注入了无限的生机与活力。三、1.多 几乎要，简直要 请问 远远地
27、 2.清明节 下雨天 渲染烦闷的气氛，为下文做铺垫 3.因为清明节本来就容易勾起出门在外的人的思归之念，出门在外的人又会忆起逝去的亲人，而今又是春雨绵绵，更增添了旅途的愁苦和艰辛，所以行人才会“欲断魂”。4.哪里有酒店。牧童以“遥指杏花村”的行动作了答复。来源:学。科。网四、1.毁。 向着。 响亮。 2. 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开 报君黄金台上意，提携玉龙为君死 3. 荆轲 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还 4.C小升初古诗词阅读专项训练六一、阅读下面的宋词，完成练习。浣溪沙（宋）苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。来源:Zxxk.Com山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。
28、谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。1.读画横线的句子，我们知道，这首词是词人游蕲水_（填地名）时所作。2.对这首词理解不当的一项是（）A首句七字既点出了游清泉寺时的时令，也点明了兰溪之名的由来。B次句写漫步溪边，“松间沙路净无泥”化用了白居易的“沙路润无泥”。苏轼将“润”改为“净”，更加突出了兰溪的洁净和一尘不染。C“潇潇暮雨子规啼”点出了净无泥的原因，同时又烘托出自己贬官黄州期间的凄凉环境和沉郁、悲凉的羁旅之情。D江水的东流不返，正如人的青春年华只有一次一样，都是不可抗拒的自然规律，曾使古今无数人为之悲叹。而作者此际面对着眼前西流的兰溪水，却产生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人
29、为什么不可以重新拥有青春年华呢？3._这几句中，我们能体会到词人苏轼不服老、乐观奋发的精神。二、阅读下面的古诗，完成练习。来源:学科网ZXXK上元夜崔液玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻明开。谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？1.解释词语。莫：_ 彻：_闻：_ 闲：_2.古诗所描写的节日是（ ）A除夕夜B中秋节C元宵节D端午节3.诗中表现之夜游人希望尽兴游玩的心理的词语是_。4.诗中的两个问句在表达上有什么作用？_5.用自己的语言描述一下古诗的后两句所呈现的情景。_三、阅读下面的古诗，完成练习。中秋月苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。1.解释下列词语的意思银汉：_玉盘：
30、_2.对诗句的赏析有误的一组是（ ）。A第一句没有写月光，而是写“暮云”。来源:学科网B第二句运用了比喻的修辞手法。C这首诗抒发了诗人与亲人聚后不久又得分手的哀伤与感慨。D这首诗从月色的美好写到“人月圆”的愉快，又从今年此夜推想明年中秋。3.翻译诗句。此生此夜不长好，明月明年何处看。_4.写一首你知道的描写中秋的古诗吧。_四、阅读下面的古诗，完成练习。菊花唐元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。【注释】秋丛:即丛丛的秋菊。陶:指东晋诗人陶渊明。篱:篱笆。1.第一句诗中的“_”字写出了菊花满院盛开的景象。2.第二句诗中的加点词，表现了作者_的情态。3.诗人“偏爱菊”
31、的原因是_。4.这首诗借菊花_的特点，寄托诗人对菊花_的赞美。5.下面对这首诗的分析不正确的一项是（）。A.第一句写景，丛丛秋菊围着房舍，仿佛是陶渊明的家。B.第二句叙事，诗人赏菊入迷，流连忘返，直到日头西斜。C.这首诗用语平易，没有刻意求工却含意隽永，极富艺术感染力。D.第三、四句由描写转入议论，突出渲染了菊花的高洁品质。参考答案来源:Zxxk.Com一、1.清泉寺 2.C 3.谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。二、1.不要 整，通 看 悠闲 2.C 3.且莫催4.连用两个问句， 不仅将因景色迷人，令人不得不前往的意思表达得传神，而且给人以无限回味的余地。5.元宵夜，没有哪一家
32、人看见月亮还能在家闲坐，没有哪一处地方没有赏灯的人群；到处是灯火闪烁，到处是赏灯的人流。三、1.银河 月亮 2.A 3.我这一生中每逢中秋之夜，月光多为风云所掩， 很少碰到像今天这样的美景，真是难得啊！可明年的中秋，我又会到何处观赏 月亮呢？4.示例：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。四、1.绕 2.赏菊时悠闲 3.菊花具有历尽风霜而后凋的品格（此花开尽更无花）4.不怕严寒 历尽风霜而后凋的品格 5.D来源:学科网小升初古诗阅读专项训练七一、阅读下面的古诗，完成练习。书愤（其一）陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。1.解释下列词语的意思。（1）书愤：_ （2）早岁：_2.“塞上长城”引用了南朝宋时名将_（人名）的典故。皇帝要杀他，他说：“乃坏汝万里长