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1、课题：千姿百态的水科目：美术教学对象：七年级课时：第一课时一、教学内容分析：本课根据“设计 应用”学习领域的课程内容设置，以赏析表现水的艺术作品切入， 让学生体会作品的文化内涵，感受艺术与生活关联及其艺术价值。一方面让学生细心观 察大自然中水的不同状态，从而发现造型的规律，另一方面通过体验和创造活动，引导 学生发现水在不同条件下产生的多种形态，从探究活动中获得视觉感受和审美体验，并 运用于造型表现，创造出生动的形象。二、教学目标：1 .能细心观察与主动感受水的形态美和艺术美。2 .能够运用点线面表现水的不同形态。3 .根据水的形态尝试合理组织点线面对物件进行装饰。三、学习者特征分析：水在生活中
2、必不可少，学生对水并不陌生，学生只要细心观察大自然中水的不同形态, 从而发现其造型规律，再加上他们小学的美术基础、上节课所学的纹样知识，以及本节 课综合分析、方法指导、课堂活动、自主设计等环节，相信学生能够掌握本节课的学习 目标，会运用水的形态美装饰物件使其丰富美观起来。四、教学策略选择与设计：L多媒体课件展示一组水形态变化图导入，激发学生学习兴趣；2 .多媒体课件展示几个水形态视频，整体呈现，直观感受，了解水的形态美；3 .综合分析，方法指导，通过多媒体课件赏析名作，学习如何运用点线面这些美术元素 表现水的形态美。4 .课堂活动，自主设计，给学生表现的机会，多媒体课件展示参考图片；5 .运用多媒体展示作品，对学生作品进行评价，增强学生自信心。6 .课堂总结，知识拓展，把所学知识运用于生活中，装饰生活，美化生活，并教育学生 要节约用水，保护水资源。五、教学重点及难点：重点：感受水的形态美，并能够把水的不同形态运用点线面表现出来。难点：根据水的形态尝试合理组织点线面对物件进行装饰。