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1、静物画有声专家点评1 .体验活动的乐趣。本课采用交互式电子白板进行教学，将教师单一的讲授课堂教学模式向互动 模式转变。通过电子白板的音频、视频、放大、点击出现等多项功能的使用，向 学生展示大量的信息图片，视频资料，进行学生直接在电子白板上进行创作作品 的展示、讲解。教师、学生、白板三者之间多形式互动，在活动中学生自然会深 刻体验到课堂的乐趣，体验到美术课堂独特的魅力，促动学生学习的内驱力。2 .激活学生的思维。本课借助电子白板呈现大量的美术素材，能有效开阔学生的视野，拓宽学生 的设计思路，培养学生的观察能力、想象能力和创新能力。本课紧紧围绕教学目 标逐步引导学生观察、思索，培养学生发现问题、提
2、出问题、解决问题的能力, 鼓励大胆创想，激活学生的思维，促进创造思维的形成。3 .促进课堂的生成。本课依托电子白板的交互性，通过视频播放、游戏等手段，引导学生观察、 思考，理解静物画所表达的意义，感受到不同构图所产生的视觉效果。同时能够 运用构图方法组织画面，表达情感；理解和掌握构图形式与情感表达的融合。而 这些都是在电子白板中生成，这种生成正是美术课堂所需要的，也是我们美术教 师所期待的。这些有效生成不仅能激发学生的学习乐趣，更为重要的是促进学生 美术素养的提升。这位年轻老师用他亲切，柔和的语言给听课老师们留下了深刻的印象。课 堂环节由浅入深，层次推进，让学生基本学会了画静物构图方式及三种视平线的 运用，尤其在最后，体现出“静物有声，构图有意”的亮点。总之，本节课是一 节成功的信息技术与学科融合的例子。