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1、 写数写数 读数读数教学目标1.1.初步理解数位的意义,能正确地读、写出100100以内的数。 2.2.通过读数、写数的过程,知道读数和写数都是从高位开始的,并能知道数位的顺序,知道各个数位上的数表示的含义。 过渡:大家数的真清楚,这些数怎样读写呢?过渡:大家数的真清楚,这些数怎样读写呢? 今天我们就来一起学习一下。今天我们就来一起学习一下。全班同学一起:1、一个一个地数,从30数到50.2、十个十个地数,从30数到100. 一根一根地数,一根一根地数,10个一是一十。个一是一十。十根十根地数,十根十根地数,10个十是一百。个十是一百。新课讲解新课讲解个个位位十十位位百百位位计数器计数器二、探
2、究新知二、探究新知十位 个位写作3 3 十位上的“3”表示3个十,个位上的“3”表示3个一。 两个“3” 一样吗? 想一想1 3十位十位个位个位十位十位个位个位二十三怎么写?2 23 31说一说十位十位个位个位52 写一写,读一读。十位十位个位个位你能写出这个数,读一读吗?写作:34读作:三十四2我会写和读。十位十位个位个位写作:( )50读作:五十你能写出这个数,读一读吗?二、探究新知二、探究新知百位 十位 个位写作1 0 读作一一 百百 0 一百怎样读写呢?一百怎样读写呢?课堂活动“我写你读”“我说你写”5627二十二十72十六十六九十九九十九想一想怎样正确地读数和写数?读数和写数,都从高位起。数位顺序表数位顺序表:个位个位十位十位百位百位 我们记数位时,要从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位,以后我们还要学习更多的数位.火眼金睛,对的打火眼金睛,对的打 ,错的打,错的打X X 。4545读作:四五。(读作:四五。( )6161读作:六十读作:六十1 1。(。( )七十三写作:七十三写作:7373。(。( )XX三、巩固练习三、巩固练习 老师的年龄是由两个数字“9”和“4”组成的,请你猜一猜,老师今年多少岁了?你能用自己喜欢的方式把这个数表示出来吗? 通过这节课的学习,有哪些新的收获呀?作业:练习二,第1-5题。n 作业布置