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1、铜川市铜川市 2024 年高三年级第三次模拟考试年高三年级第三次模拟考试语文试题语文试题注意事项：1本试题共 10 页，满分 150 分，时间 150 分钟。2答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。3回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题不回收。第第卷（阅读题卷（阅读题共共 70 分）分）一、现代文阅读（一、现代文阅读（36 分）分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读
2、下面的文字，完成 13 题。所谓“文学美基于语言美”，严格地说应是“文学美基于文学语言的美”。因为文学语言既不同于日常语言，也不同于科学语言，它有自身的审美功能特点。不妨通过三者的比较，进一步弄清文学语言的审美特质。对语言功能类型的区分，始于黑格尔而大兴于现代形式主义文评。韦勒克明确把语言分为三种，他在讨论“文学的本质”时写道：语言是文学的材料，要阐明文学的本质，“必须弄清文学的、日常的和科学的这几种语言在用法上的主要区别”。事实上，一种民族语言为全民族共有而非文学家独有，文学反映的内容又包含生活的各个方面和各种情态，因此这三种用法在作家笔下无疑存在着许多混合的形式和微妙的转折变化。不过，三种
3、用法由于功能目的的不同，确又存在各自的特点。日常语言不是单独的概念，它包含口头语、商业语、官方语、教师用语和学生用语等十分广泛的变体。尽管如此，突出实用性，实现当下语境中实际信息的交流和传播，是日常语言的共同特点。日常语言大多是面对面的交流，虽然它有时也追求科学语言的精确性和文学语言的生动性，但在许多地方可能是非理性、非逻辑的，在特定语境中允许民族语言特有的种种变化。科学语言来源于日常语言。钱锺书说：“书名之名，常语也；正名之名，术语也。专家著作取常语而损益其意义，俾成术语”从常语到术语是科学语言形成的普遍规律。科学语言也是一个集合概念，它包含了自然科学和人文社会科学；在后者中又包含侧重于人文
4、的文、史、哲和侧重于科学的经、政、法等。尽管有种种区分，但科学语言以准确传播科学知识为目的，精确性是科学语言的基本特点，它不允许日常语言中非理性、非逻辑现象的存在。理想的科学语言纯然是“直指式的”，它要求语言符号与指称对象一一吻合。文学语言同样源于日常语言，但又是日常语言的升华；它是以生动的形象外观和丰富的情感色彩体现作品审美意蕴并唤起读者审美注意的意象性语言。日常语言突出实用性，科学语言强调精确性，文学语言则追求审美性。别林斯基说：“诗歌用流畅的人类语言来表达，这语言既是音响，又是图画，又是明确、清楚地说出的概念”韦勒克则指出：“文学语言远非仅仅用来指称或说明什么，它还有表现情意的一面文学和
5、科学的语言之间还有另外一个更重要的区别，即文学语言强调文字符号本身的意义，强调语词的声音象征。”如果说别林斯基特别强调文学语言的音乐性和形象性，那么韦勒克除此之外，充分阐述了文学语言的多义性和表情性。综上所述，文学语言作为一种意象性语言，其审美特性主要有四大特点，即形象美、意义美、情感美和音乐美。文学美基于语言美。因此，上述四大特点既是文学语言的审美特点之所在，也是文学美的独特魅力之所在。文学美的欣赏，始于对语言美的品味。那么文学语言的四重审美特点是怎样形成的呢？帕克美学原理认为：“一个词是有声音的和吐发出来的，是有意义的，是表现感情的，并且能唤起形象的。”换言之，每一个语词都包含四个要素，即
6、声音、意义、感情、形象。与日常交谈和科学表述相比，文学创作特别重视语词本身的审美表现力。文学语言的形象性、多义性、抒情性和音乐性等审美特点，正是语言艺术家在长期的创作实践中对语词的表象、表义、传情和声音四要素加以审美强化和审美升华的结晶。（摘编自陈文忠论汉语文学的美）1下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分）（）A尽管文学语言和科学语言具有各自的功能目的，呈现出不同的特点，但追溯其源头，俱为日常语言。B科学语言涉及自然科学和人文社会科学领域，以传播科学知识为主要任务，精确性为科学语言的基本特点。C文学语言是一种意象性语言，具有形象美、意义美、情感美和音乐美等审美特性，它是日常语言
7、的升华。D日常语言基于日常生活的会话情境，它以实用为主要的价值追求，因而不能用理性、逻辑的标准衡量。2下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（3 分）（）A本文经过严密论证，得出文学语言具有形象美等四大特点，支撑起“文学美基于语言美”这一中心论点。B本文将文学语言、日常语言、科学语言进行比较，分别突显三种语言的功能目的与特性，强调了文学语言的审美特质。C第四段运用对比论证区别了“常语”和“术语”两个概念，论证了“科学语言来源于日常语言”这一分论点，思路清晰。D本文用引证法、例证法、喻证法，援引韦勒克、钱锺书、别林斯基、帕克等的观点，增强文章权威性。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分
8、）（）A科学语言摒弃日常语言的非理性、非逻辑，如宇宙的未来等；文学语言强调语言的审美性，如红楼梦等。B 相较于日常交谈和科学表达，文学创作尤其关注词语本身的审美表现力，这与文学语言的审美特点有关。C日常语言需在当下语境中进行实际信息的交流和传播，因而它存在许多变体，有时也追求精确性与生动性。D不同的功能目的，决定了日常语言、科学语言、文学语言的不同特性，因此这三者之间是各自独立、相互排斥的。（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）阅读下面的文字，完成 46 题。自古以来，香料便与人们的生活息息相关。它不仅是食物调料，也是治病的药材，还是供奉神灵和修身养性的附属品。古代人们所使用的香料
9、分为植物类和动物类两种，尤以植物类香料为主，如胡椒、肉豆蔻（皮）、丁香、檀香木、沉香、苏合香、乳香、没药、迷迷（迭）香等。这些植物类香料多为古代印度、西亚、东南亚等地所产，通过陆上和海上丝绸之路传入欧洲和中国，并对当地社会产生深远影响。至晚在西汉时期，中国已大量从西亚、南亚、东南亚等地进口“香药”，既入药用，也为日常熏用。广州的西汉南越王墓出土的熏香炉中，就残留有来自西亚的乳香块；后汉书天竺传曾记述，天竺产胡椒；魏书波斯传亦记录了波斯商贾从印度贩运胡椒至中国的情形。从唐代开始，随着“胡食”的流行，胡椒等渐为调料之用。随着古代中国社会对香料需求的增长，胡椒种植区东移，种植范围从印度扩大至东南亚地
10、区。胡椒种植面积的扩大及中国胡椒进口地的改变，促使海上航路的拓展和变化，推动宋元时期中国海上贸易的发展。总体来说，香料输入中国的途径，在公元 8 世纪中叶以前，由于造船技术和海上航行技术尚不发达，除少量从南洋经由海路进口，主要还是通过陆上丝绸之路从西亚、南亚次大陆等地传入。唐代中期，海上丝绸之路发展起来，香料和瓷器渐成东西方海上贸易的大宗商品。新唐书地理志引用了贾耽皇华四达记所记“广州通海夷道”，详细记述了唐代中国从海上前往大食地区的通道。当时，阿拉伯和南亚地区所产乳香、安息香、藏红花、小豆蔻、胡椒、檀香等通过这条航线成批输入中国；中国出产的麝香、樟脑等也输往阿拉伯地区。这一时期阿拉伯与中国东
11、南沿海的海上交通路线，也被一些学者称作“香料之路”。宋元以来，通过海路的朝贡贸易逐渐成为香料输入中国的主要途径。明初，为了保证宫廷有足够的香料供应，永乐帝命令交趾以苏木、沉、速、安息诸香代替租赋。加之郑和在西洋收购香料，东、西洋番国知晓明朝对香料的喜好，于是番国贡献往往以香料为主。中国朝廷对番国进贡方往往给予高于贡品价值的赏赐作为回报。明代香料的朝贡贸易既体恤“皇恩浩荡”，加强了明朝与东南亚诸邦的政治、经济联系，又弥补“禁海”所致香料等的短缺。诚如明人张瀚在松窗梦语卷 4“商贾纪”中所说：“且缘入贡为名，则中国之体愈尊，而四夷之情愈顺。即厚往薄来，所费不足当互市之万一。”受明朝朝贡制度的影响，
12、一些不出产香料的亚洲国家也向他国采购香料，再进贡给明朝廷，促进了香料在东南亚和东亚国家之间的交互流动，推动了香料贸易的发展。这一时期，香料在中国使用范围逐渐扩大，从奢侈品逐渐转变为人们日常生活用品。无论是个人还是社会，对香料的需求都大为增加。明初仅太岳、太和山宫观所用的降真诸香，每 3 年需 7000 斤左右，而内府所用，能达到五六倍。到明世宗初期，每年宫廷采买沉香、降香诸香 10 多万斤，尚不够用。万历时，朝廷要求库存的每种香品每年达到 2 万斤。此时来自东南亚的胡椒还被赋予了多重经济职能，不仅成为明廷赏赐百官、奖励军功、支付薪俸的主要物品，市舶抽分、进口商税的重要来源，而且时常作为商品贸易
13、的纽带，甚至代行货币职能。中国社会对香料的巨大需求，以及香料贸易的巨额利润，吸引了明初大批私商下西洋贩香，华商迅速发展海外贸易，构建起遍布东南亚的海上贸易网络。为了顺应社会需求和增加税收，明朝廷不得不于隆庆元年（1567 年）开放“海禁”。此后，大批华人私商扬帆出海，与西方殖民者角逐香料利益。作为丝绸之路上众多商品贸易的一种，香料的普及和传播，改变了当地的饮食文化，丰富了人们的精神生活，甚至衍生出香文化，兼具经济功能、文化功能和社会功能。通过陆路和海路展开的香料贸易则把东西方联结在一起，搭建起了包括亚洲、欧洲甚至非洲在内的世界贸易网络，推动了近代世界市场的形成。（摘编自许序雅香料在丝绸之路上的
14、传播，光明日报）4下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分）（）A中国古代人们所使用的香料多为印度、西亚、东南亚等地所产，通过丝绸之路传播到各地，并影响着当地社会。B根据后汉书等史书记载及考古发现，早在汉代，香料就已大量从国外进口，用于制药，也可供日常熏用。C海上丝绸之路的发展，促进了东西方的海上贸易，中国不仅进口胡椒、檀香等香料，也出口本国出产的麝香、樟脑。D明代香料的朝贡贸易加强了我国与东南亚诸邦的政治、经济联系，促进了香料在东南亚与东亚国家的经济交流。5根据原文内容，下列说法正确的一项是（3 分）（）A本文沿着时间线路，结合贸易通道、国家政策的影响，梳理了西汉开始到明朝隆庆
15、元年，香料贸易在中国的发展史。B在明朝时期，诸多香料的功能从调料、药材、供奉神灵等，逐渐扩展到了经济领域，例如可以用来支付薪俸、市舶抽分，代行货币等。C文中的唐代、明代，是香料贸易发展最为重要的两个历史时期，由此形成了相关的法律政策，以保障其平稳推进。D宋元朝廷开放“海禁”，吸引大批私商下西洋贩香，华商的海外贸易迅速发展，构建起我国与东南亚的海上贸易网络。6作者使用哪些方法来证明自己的历史观点？请根据文本举例说明。（6 分）_（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）阅读下面的文字，完成 79 题。黎明前的故事黎明前的故事茹志鹃这个故事发生在解放以前，虽说是故事，但事情都是真实的。当时
16、，在上海某一条里弄里，住了一个很特别的人。他叫秦易名，有三十多岁，人生得高大、结实，有一下巴浓浓的络腮胡子。他的妻子叫韩慧，是小学教员。一个女儿叫米米，十一岁；一个儿子叫小小，八岁，都上学了。这些，当然都不是他什么特别的地方，他特别的地方，别人也有几种不同的说法：有的说他傻气，是个呆子；有的却说他是个大好人；有的又说他是“娘娘腔”。说法不一。事实是这样：他在里弄里是个公用的人，他没有工作，但每天比谁都忙，哪家吵嘴了，要他来调停；哪家女人生孩子，买不到红糖，他就骑上脚踏车，给到处去觅；住在弄堂口的寡妇胡阿秀死了公公，没钱没人，也来找到他。他就像是自己家里死了人一样，到处去借钱，把自己的棉袍大衣都
17、去当了，买来棺材，捧头捧脚地把老人入了殓。直等到入了土，他才安下心来。更可笑的是，有一次大热天，弄堂口来了一个卖西瓜的乡下人，手里捧了一个剖开的生西瓜，跟买主在吵：一个说，我要你包开的；一个说，我光开不包的，双方吵了半天都不肯认账。结果秦易名在一旁见了，就照价把那个西瓜给买下来了。这些事情，大家只觉得他呆气，好笑，有些老年人更觉得他这么个壮壮实实的男子汉大丈夫，不出去做事赚钱，反在家里给老婆孩子烧饭，洗衣裳，多古怪。不过这些古怪事情，大家见惯了，也就不以为怪了。只是他的两个孩子好像还不大习惯：“爸爸不拿人家的钱，为什么要给人家做事呢？”“爸爸喜欢吃生西瓜吗？”“为什么人家不这样做呢？”孩子们拿
18、这些问题去问到他时，他总把两个孩子揽在怀里，认认真真地说道：“人家有为难事，帮他们解决了，他们高兴吗？高兴，这不是很好吗？人活在世界上是为了什么？这些事情你们现在还不懂，将来就会知道，来！我们还是来唱个歌吧！山那边呀好地方，一，二，唱！”上面说过的这些事情还不算特别，他最特别的事情，大概也只有他的两个孩子，就是米米和小小才知道。这就是爸爸的那个阁楼。每次夜里米米或小小起来小便，总听见爸爸住的阁楼上，有一种很轻很轻的声音，一到白天，这种声音又没有了。而且平时这阁楼总用锁锁着，除了爸爸自己，谁也不能上去，甚至连妈妈也很少上去。米米和小小想上去看看，这小小的阁楼上到底有些什么东西。有一次，就是胡阿秀
19、阿姨的公公死了的那一次，她半夜来敲门，一下大家都醒了。妈妈不知怎么弄的，慌忙从床上跳起，不去开门，却站在床上，只顾伸手去敲爸爸的阁楼楼板，到后来知道是胡阿姨死了公公，妈妈的脸色这才转过来，就叫胡阿姨先回去，自己爬到爸爸的阁楼上去了。米米和小小一见有这机会，也就一骨碌地爬起来，轻手轻脚地上了楼梯。一上了楼，就见妈妈帮着爸爸往一个煤球箱子里收东西，似乎是一些灯泡和无线电的零件。爸爸、妈妈一见他们上来，好像都吃了一惊，不过也没说什么。米米和小小不知为什么，忽然也心里怦怦地乱跳起来。小阁楼陈设很简单，也没有什么特别的地方，可是这里面就是有一种异样的气氛：阁楼四周，门窗板壁，一概都用厚厚的夹层黑布，挡得
20、密不通风，就是里面点上十盏一百支光的电灯，外面都看不到一点亮光。人在里面，像在蒸笼里一样，又闷又热，一上来，气就像要透不过来了。爸爸浑身上下都是湿的，就连他的椅子和靠过的桌子上，也都湿了一大片，好像爸爸是刚从河里捞上来的。“爸爸，你怎么的啦？”米米有些怕起来了。小小却只站着眨眼睛，好像他是第一次看见爸爸。“没什么，热得出汗了。来！”秦易名照例又是一边一个把米米和小小揽在怀里，说，“好孩子，你们在这里看到什么东西，都不给别人说，好不好？”“好。爸爸你不怕热吗？你在这里做什么呀？”小小仍疑惑地看着那些黑布幔。“没做什么，爸爸在这里祷告，让你们长大了，都过好日子，大家都过好日子。懂吗？”米米和小小点
21、点头，摸摸粘在爸爸身上的汗衫，好像是懂了，好像还没有懂；不过，觉得爸爸这个阁楼越加神秘了。本来，爸爸要等米米、小小睡下来以后，才到阁楼上去。可是近几个月来，米米、小小还在做功课，爸爸就上去了。有一天，爸爸索性吃完晚饭就上去了。过了一会儿，妈妈正改着卷子，爸爸突然从阁楼上急急地跑下来，兴奋地抱住妈妈的肩膀说道：“北平解放了，喂！北平解放了。”妈妈一听，也高兴地跳起来，拉住米米、小小，压着嗓子叫道：“哎呀，宝宝，北平解放了，好日子不远了”从来没见爸爸这么高兴过，这个“北平解放”是什么意思？米米和小小给弄糊涂了，眼睛滴溜溜地只是朝爸爸看。爸爸稍稍平息了一下，就对他们说：“傻瓜，北平解放，就是好人到了
22、北平啦！”7下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（3 分）（）A秦易名留给人的“呆气”“可笑”的印象，是一种伪装，他帮邻里做的那些事，也是为他秘密从事地下工作打掩护。B秦易名出于对孩子隐瞒真相的愧疚，“把两个孩子揽在怀里”“把米米和小小揽在怀里”，并非因为寻常意义的父辈的慈爱。C米米和小小看到了阁楼里的东西，爸爸的秘密身份已被孩子发现，无需再隐瞒，所以“近几个月来”爸爸上阁楼的时间越来越早。D文章虽未点明爸爸的身份，但阁楼上“很轻很轻的声音”以及箱子里“似乎是一些灯泡和无线电的零件”等细节已揭示了答案。8文中秦易名的称谓，首先使用“他”，后又变成“爸爸”，请分析这样变换带来的效果。（6 分）
23、_9小说人物的语言，除了体现人物的性格特点外，往往还隐含着许多信息。请对秦易名的语言进行分析鉴赏，充分发掘其中的潜在信息。（6 分）_二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（34 分）分）（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）阅读下面的文字，完成 1013 题。靖郭君善齐貌辩。齐貌辨之为人也多疵，门人弗说。士尉以证靖郭君，靖郭君不听，士尉辞而去。孟尝君又窃以谏，靖郭君大怒曰：“刬而类，破吾家，苟可慊齐貌弊者，吾无辞为之。”于是舍之上舍，令长子御、旦暮进食。数年，威王薨，宣王立。靖郭君之交，大不善于宣王，辞而之薛，与齐貌辨俱留。无几何，齐貌辨辞而行，请见宣王。靖郭君曰：“王之不说婴甚，公往，
24、必得死焉！”齐貌辩曰：“固不求生也，请必行。”靖郭君不能止。齐貌辨行至齐，宣王闻之，藏怒以待之。齐貌辨见宣王，王曰：“子，靖郭君之所听爱夫？”齐貌辨曰：“爱则有之，听则无有。王之方为太子之时，辨谓靖郭君曰：太子相不仁，过颐豕视，若是者信反。不若废太子，更立卫姬婴儿郊师。靖郭君泣而曰：不可，吾不忍也。若听辨而为之，必无今日之患也。此为一。至于薛，昭阳请以数倍之地易薛，辨又曰：必听之。靖郭君曰：受薛于先王，虽恶于后王，吾独谓先王何乎？且先王之庙在薛，吾岂可以先王之庙与楚乎？又不肯听辩。此为二。”宣王太息，动于颜色，曰：“靖郭君之于寡人一至此乎寡人少殊不知此客肯为寡人来请郭君乎？”齐貌辨对曰：“敬诺
25、。”靖郭君衣威王之衣，带其剑，宣王自迎靖郭君于郊，望之而泣。靖郭君至，因请相之。靖郭君辞，不得已而受。七日谢病，强辞，宣王三日而听。当是时，靖郭君可谓能自知人矣，能自知人，故人非之不为沮。此齐貌辨之所以外生、乐患、趣难者也！（节选自战国策齐策一）【注】靖郭君：田婴，孟尝君田文之父，战国时期齐国宗室、大臣。刬：（chn）：通“铲”，铲除。昭阳：战国时期楚国令尹，楚昭王后裔。10文中画波浪线的部分有三处需要断句。请将相应位置的答案标号写在答题卡上。（3 分）靖郭君 A 之于 B 寡人 C 一至 D 此乎 E 寡人 F 少 G 殊 H 不知此 I 客 J 肯为寡人 K 来靖郭君乎？11下列对文中加点
26、词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（）A门人，又称门生，泛指学生与弟子，也指寄食于贵族门下的食客，文中指的是后者。B请见，求见，一般指臣子拜见国君，与曹刿论战“公将战，曹刿请见”的“请见”含义相同。C说，同“悦”，喜欢，与论语中“有朋自远方来，不亦说乎”的“说”含义完全相同。D太息，表叹息，与离骚里“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”中的“太息”含义相同。12下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3 分）（）A齐貌辨为人有很多缺点，士尉和孟尝君都劝说靖郭君疏远齐貌辨，靖郭君都没有听从，由此可以看出齐貌辨很受他的重视。B齐貌辨跟田婴一同到了薛地，没多久，他不顾危险返回齐国，在齐宣王前
27、为靖郭君说好话，表明靖郭君的仁慈之心和忠君之情。C经过齐貌辨的游说，齐宣王和靖郭君兄弟俩冰释前嫌，齐宣王亲自迎接靖郭君回都，并诚心任其为相，靖郭君则不舍门客，称病谢绝。D靖郭君有识人之明，能做到了解人才，信任人才。也正因为他对齐貌辨有着知遇之恩，使自己和齐宣王紧张的关系得到缓和。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）靖郭君之交，大不善于宣王，辞而之薛，与齐貌辨俱留。（5 分）_（2）且先王之庙在薛，吾岂可以先王之庙与楚乎？（5 分）_（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）阅读下面的诗歌，完成 1415 题。忧国忧国陆游恩许还山已六年，誓凭耕稼饯华颠。养心虽若冰将释，忧
28、国犹虞火未然。议论孰能忘忌讳？人材正要越拘挛。群公亦采刍荛否？贞观开元在目前。【注】此诗绍熙五年（1194）作于故乡山阴。淳熙十六年（1189）诗人被劾罢官，至此已有五年多。华颠：白头。14下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）（）A诗人回到故乡已经六年，他发誓要在耕作中度过余年。“饯”是送的意思。B“养心虽若冰将释”形容自己已彻底心灰意冷，即便为国事忧虑也无法重燃希望。C本诗语言质朴，情感深沉，以自身的隐居生活为背景，展现了他对国家深沉的爱。D本诗在抒情方式上和十一月四日风雨大作有相同之处，都采用了叙事抒情和直抒胸臆。15本诗采用了双问双答的形式，请对其效果作简要品析。（6 分）
29、_（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）16补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）（1）小丽在写文学短评时，想以调动人的听觉和视觉来写景的古诗句作为例子。同学告诉她，这类句子很多，比如登高中的“_，_”就是。（2）离骚中，面对污浊的、看不到希望的环境，世俗皆“背绳墨以追曲兮，竟周容以为度”，诗人却选择了“_，_”。（3）2024 年是龙年，龙在我国的传统文化中有着极其重要的地位，我们炎黄子孙是“龙的传人”，在班级联欢晚会上，主持人请大家以“龙”字行“飞花令”，可选用古诗文的句子。轮到你，你的回答是：“_，_。”第第卷（表达题卷（表达题共共 80 分）分）三、语言文字运用（三、语言文字运
30、用（20 分）分）（一）语言文字运用（本题共 3 小题，11 分）阅读下面的文字，完成 1719 题。身体太坏，有心无力，勇气是支持不住肉体的疲惫的。在这大家都当拼命卖力气，共赴国难的期间，便越发使人苦恼。于此，我特别要诚恳地对年轻的文艺界朋友们说或者不惜用“警告”这个字：要成个以笔为武器的战士，可先别忽略了战士应有的钢筋铁臂啊。“白面”书生是含有些轻视的形容。深夜里狂吸着纸烟，或由激愤而过着浪漫的生活，以致减低了写作的能力，这岂但有欠严肃，而且近乎自杀呀！日本军人每日在各处整批地屠杀我们，我们还要自杀么?我们应当反抗！战士，我们既是战士，便应当敏捷矫健，生龙活虎地冲锋陷阵。我们强壮的身体支持
31、着我们坚定的意志。笔粗拳头大，气足心才热烈。我们都该自爱自惜。成为铁血文人，在这到处是血腥与炮火的时候，我们才能发出怒吼。惭愧，我到时候非去休息不可，因为身体弱；我是怎样地期待着那大时代锻炼出来的文艺生力军，以严肃的生活、雄美的体格，把“白面”与“文弱”等等可耻的形容词从此扫刷了去，而以粗莽英武的姿态为新中国高唱前进的战歌呢！浪漫，为什么不可以呢?！然而我们的浪漫必是上马杀敌、下马为文的那种磊落豪放的气概与心胸，必是坚苦卓绝，以牺牲为荣，为正义而战的那种伟大的英雄主义。以玫瑰色的背心，或披及肩颈的卷发，为浪漫的象征，是死与无心肝的象征啊。（节选自老舍一封信）17下列各句中的引号，和文中第处画横
32、线句子引号作用相同的一项是（3 分）（）A“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”B从理智上说，东坡向有“四海为家”的人生态度。C号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。D你这样的“聪明人”还是少一些好。18下列句子中的“拳头”与又甲第处曲线句中的“拳头”，含义最为接近的一项是（3 分）（）A当你握紧拳头，你能抓住的越来越少；当你松开手掌，你想要的就在你手中。B过硬的部队，就必须有过硬的拳头。C武松一脚踏在蒋门神的胸脯上，提起醋钵儿大小的拳头。D该项目是中国队的拳头项目，此前两届奥运会，中国队未有失手。19有同学认为文中第处画线句不够简练，将其修改为下面的句子。你更欣赏原文还是修改后
33、的句子？请简述理由。（5 分）我们不要自杀，要反抗，既是战士，便应当敏捷矫健，生龙活虎地冲锋陷阵，以强壮的身体支持坚定的意志。_（二）语言文字运用（本题共 2 小题，9 分）阅读下面的文字，完成 2021 题。在人生谁能无补丁一书中，梁衡先生论家国大事，抒至真情怀，写人生至理。补丁，既是一种修复的行为，又是一种哲学的思考。人生中总有些逆境和失望让你无法回避，也有顺境和希望让你永远铭记，_，失望与希望相伴偕行。只有在斑驳的岁月中，打上更多希望的补丁，才可能使失意人生获得一瞥的精彩。展卷阅读，这本书像循循善诱的导师，引导走过曲折起伏人生旅途的我们，汲取人生智慧。_，泛着温情明亮的粼粼波光，给人丰厚
34、深刻的人生启迪。它像叠嶂崔嵬的群山；有春华漫发的挚爱，有秋霜凋零的了然；有万物荣枯的更易，有生命激情的涌荡。有人总是感喟人生充满缺憾。“事物总是相辅相成的，没有黑夜，哪有光明。看到补丁就更感念一件衣服的完整，于是我们更珍惜当下的生活，尽量少一些补丁。”一句朴实无华的话语，真实体现了作者乐观豁达的人生态度。我们读这本书，可以获得人生的启迪，从而给自己的心灵打一份“补丁”，享受生活的美好，_。20请在文段画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 10个字。（6 分）21文中画波浪线的部分富有表现力，请赏析其表达效果。（3 分）_四、写作（四、写作（60 分）分
35、）22阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。（60 分）屏蔽朋友圈，关闭消息推送通知，卸载社交视频软件、智能搜索引擎这一系列操作，将使人们离这个世界更远了还是更近了？你对这一问题有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 800字。铜川市铜川市 2024 年高三年级第三次模拟考试年高三年级第三次模拟考试语文试题参考答案及评分标准语文试题参考答案及评分标准第第卷（阅读题卷（阅读题共共 70 分）分）一、现代文阅读（一、现代文阅读（36 分）分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）1（3 分）D（“因
36、而不能用理性、逻辑的标准衡量”说法错误，根据原文“日常语言大多是面对面的交流，虽然它有时也追求科学语言的精确性和文学语言的生动性，但在许多地方可能是非理性、非逻辑的”，并不意味着日常语言不能用理性、逻辑的标准来衡量。）2（3 分）B（A 项，原文中并没有明确将文学语言的四大特点作为支撑“文学美基于语言美”这一中心论点的论据，而是将其作为文学语言审美特性的描述。C 项，“对比论证”错误，第四段确实提到了“常语”和“术语”的区别，但并未运用对比论证。D 项，原文中并没有使用例证法和喻证法，只是使用了引证法，即引用了一些学者的观点来支持论述。）3（3 分）D（虽然原文中提到日常语言、科学语言和文学语
37、言由于功能目的的不同而具有各自的特点，但这并不意味着三者之间是各自独立、相互排斥的。实际上，这三种语言在实际应用中往往会有交叉和混合使用的情况。）（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）4（3 分）A（“中国古代人们所使用的香料多为印度、西亚、东南亚等地所产”错误，由原文“这些植物类香料多为古代印度、西亚、东南亚等地所产”可知，原文中为“植物类香料”和“古代印度”。）5（3 分）A（B 项，“诸多香料”扩大范围，原文扩展到经济领域的是“来自东南亚的胡椒”。C 项，文中没有提到唐代和明代“形成了相关的法律政策，以保障其平稳推进”。D 项，由原文倒数第二段可知，开放“海禁”的是明朝廷，不
38、是“宋元朝廷”。）6（6 分）引用考古发现，证明南越王墓出土的熏香炉中残留有来自西亚的乳香块，如“广州的西汉南越王墓出土的熏香炉中，就残留有来自西亚的乳香块”。引用古籍，如“新唐书地理志引用了贾耽皇华四达记所记广州通海夷道，详细记述了唐代中国从海上前往大食地区的通道”，引用了新唐书地理志所记的“广州通海夷道”。列举数字，如“明初仅太岳、太和山宫观所用的降真诸香，每 3 年需 7000斤左右，而内府所用，能达到五六倍。到明世宗初期，每年宫廷采买沉香、降香诸香 10 多万斤，尚不够用。万历时，朝廷要求库存的每种香品每年达到 2 万斤”，列举了明朝宫观、内府、宫廷等降真诸香等的用量。因果推导，证明受
39、到明朝朝贡制度的影响，香料在东南亚和东亚国家之间的交互流动，推动了香料贸易的发展。如“受明朝朝贡制度的影响，一些不出产香料的亚洲国家也向他国采购香料，再进贡给明朝廷，促进了香料在东南亚和东亚国家之间的交互流动，推动了香料贸易的发展”。（每点 2 分，答出其中三点即可，共 6 分）（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）7（3 分）D（A 项，“他帮邻里做的那些事，也是为他秘密从事地下工作打掩护”错误，主要是因为他乐于助人，从原文中他向女儿的解释中可以看出。B 项，“出于对孩子隐瞒真相的愧疚”错误，这个动作体现的是对孩子的爱。C 项，结合文章内容可知，“爸爸上阁楼的时间越来越早”是因为
40、北平即将解放，工作任务比较重。）8（6 分）小说关于秦易名的称谓，首先用“他”，后变成“爸爸”，随之发生改变的是小说的叙事视角。由第三人称无定视角转为特定儿童视角，儿童纯洁的心灵和简单的阅历使得叙事内容更显真实。叙事视角的巧妙转换，让本文的叙事节奏更加富于变化，同时带给读者独特的审美体验。（答出“视角转变”“儿童视角”及其效果、“叙事节奏变化”等要点即可，每点 2 分，共 6 分）9（6 分）“人活在世界上是为了什么”，体现了秦易名的人生观与价值追求，他唱的歌也传达出他的心之所向；“你们在这里看到什么东西，都不给别人说”，侧面表现出秦易名工作的危险性和机密性；“大家都过好日子”中的“大家”，既
41、包含秦易名的小家，邻居们的家，更指中华民族这个大家庭，透露出浓浓的家国情怀；结尾处反复出现的“北平解放”，显示出人物极度的喜悦，也强调了当时的历史背景、政治形势。（能结合爸爸的语言进行分析，每点 2 分，共 6 分）二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（34 分）分）（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）10（3 分）EGI11（3 分）C（“有朋自远方来，不亦说乎”的“说”是“高兴”的意思。）12（3 分）C（“不舍门客”错误，无中生有。）13（10 分）（1）（5 分）靖郭君跟宣王的关系非常不好，（于是）辞别都城到了薛地，和齐貌辨一同留在了薛城。（“大”“善”“之”各 1 分，整句
42、2 分，共 5 分）（2）（5 分）况且先王的宗庙就在薛地，我难道能把先王的宗庙交给楚国吗？（“且”“庙”“可以”“与”各1 分，反问句 1 分，共 5 分）（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）14（3 分）B（“养心虽若冰将释”并不是说诗人已经彻底心灰意冷，无法重燃希望，而是形容自己虽然心境已经平和，像冰即将融化一样，但仍然保持着对国家的忧虑和关心，像火还没有熄灭一样。诗人并没有彻底放弃希望，而是仍然关心着国家的命运。）15（6 分）本诗的颈联、尾联采用两组问答：“议论孰能忘忌讳？人材正要越拘挛”和“群公亦采刍荛否？贞观开元在目前”。首先暗示自己不能忘记忌讳，不能放弃对国家的关注，
43、进而向当政者提出要广开言路，要不拘一格用人才。这样问答的形式，比起陈述句而言，更有助于引发读者的思考，表达方式更灵巧活泼，更易于给读者留下深刻印象。（意思对即可，每点 3 分，共 6 分）（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）16（6 分）（1）风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回（2）宁溘死以流亡兮余不忍为此态也（3）示例：报君黄金台上意提携玉龙为君死第第卷（表达题卷（表达题共共 80 分）分）三、语言文字运用（三、语言文字运用（20 分）分）（一）语言文字运用（本题共 3 小题，11 分）17（3 分）B（处引号表示强调。A 项引号表示直接引用。B 项引号表示强调。C 项引号表示特定称谓。
44、D 项表示否定或讽刺。）18（3 分）B（文中的“拳头”是用来比喻物体的粗大和有力，强调力量感和坚实性。A 项的“拳头”是指实际的手部动作，即握紧的手，没有涉及到比喻或象征意义。B 项的“拳头”用来比喻部队的实力或战斗力，与原文中的“拳头”有相似的比喻意义，强调力量或坚实性。C 项的“拳头”是指实际的手部部位，描述其大小，没有涉及到比喻或象征意义。D 项的“拳头”用来比喻某个项目或领域的重要性或优势地位，虽然也是比喻用法，但与原文中强调力量感和坚实性的“拳头”含义有所不同。）19（5 分）示例：我更欣赏原文。原文中用了五个“我们”，更显亲近，在情感上团结“年轻的文艺界朋友们”；以相同的结构，强
45、调“强壮的身体”“坚定的意志”与“我们”的从属关系，表明它们同等重要；原文的语句更加顿挫有力，具有感召力与鼓动性。（与三个要点意思相近即可，不苛求表述的一致；学生若有其他见解，言之成理亦可。一点 2 分，两点 3 分，三点 5 分）（二）语言文字运用（本题共 2 小题，9 分）20（6 分）逆境与顺境并行隐伏它像深广浩瀚的大海获得人生的圆满（每空 2 分，共 6 分）21（3 分）画线句使用比喻手法，将“书”比作“群山”，凸显其丰厚深刻的内涵。画线句使用排比手法，重复出现“有的”句式，增强语句的感染力，加强文章的节奏感和韵律美。（第点 1 分，第点 2 分，共 3 分）四、写作（四、写作（60
46、 分）分）22（60 分）略。附文言文参考译文：附文言文参考译文：靖郭君对待门客齐貌辨非常友好。可是齐貌辨为人不拘小节，因此门客们都讨厌他，有个叫士尉的人曾为此劝说靖郭君赶走齐貌辨，靖郭君没有接受，士尉拂袖而去。这时孟尝君也在暗中劝说驱逐齐貌辨，不料靖郭君却大发脾气说：“即使将来有人铲除我们这个家族，捣毁我们这片家业，只要能对齐貌辨有好处，我也在所不惜！”于是田婴就给齐貌辨上等的客舍住，并且派长子去赶车，朝夕侍候不懈。几年以后，齐威王驾崩，由田婴的异母兄宣王即位。田婴跟宣王很合不来，于是就辞别首都到自己的封土薛地来住，与齐貌辨一同留在了薛城。没多久，齐貌辨决定辞别田婴回都城去晋见宣王。这时田婴
47、就说：“君王既然很讨厌我田婴，那你此去岂不是找死！”齐貌辨说：“臣根本就不想活，所以臣一定要去。”田婴也无法阻止。齐貌辨到了齐国首都，宣王知道他要来，隐忍着没发怒等着齐貌辨。齐貌辨拜见宣王后，宣王问他说：“你是靖郭君手下的宠臣，靖郭君是不是一切都听你的呢？”齐貌辨回答说：“臣是靖郭君的宠臣并不错，但要说靖郭君什么都听臣的那倒未必。例如当君王还是太子的时候，臣曾对靖郭君说：太子长一副不仁相貌，下巴太大，看起来好像一只猪，让这种人当国王，施政必然违背正道。所以不如把太子废掉，改立卫姬之子郊师为太子。可是靖郭君竟然哭着对臣说：不可以这样做，因为我不忍这样做。假如靖郭君是一切都听臣的话，那么靖郭君也不
48、会遭受今天这样的迫害。这是第一件事。当靖郭君到了薛城，楚相昭阳要用几倍的土地来换薛地，我又向靖郭君说：一定要接受这个请求。靖郭君说：（我）从先王那里接受薛地，现在虽然与后王关系不好，（但）如果把薛地交换出去，将来死后我如何向先王交代呢？况且先王的宗庙就在薛地，我难道能把先主的宗庙交给楚国吗？又不肯听从我的。这是第二件事。”齐宣王听了不禁长声叹息，变了脸色，说：“靖郭君对寡人的感情竟然深到这种程度啊！我太年轻了，很不了解这些事情。您愿意替我把靖郭君请回来吗？”齐貌辨回答说：“好吧。”靖郭君穿戴上齐威王赐给的衣服帽子，佩带赐给的宝剑，齐宣王亲自到郊外迎接靖郭君，望着他哭泣。靖郭君到了朝廷，齐宣王就请他做国相。靖郭君表示辞谢，不得已才接受了。七天以后，又以有病为名坚决要求辞职。齐宣王拒绝，三天以后才答应了他的要求。此时此刻，应该明白靖郭君有知人之明啊！自己能够了解别人，所以即使有人非议那个人，他也不怀疑自己的判断力。这也就是齐貌辨之所以置生死于度外、乐于解忧患、急于救人危难的原因。