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1、清兵卫与葫芦-完整版课件REPORTING2023 WORK SUMMARY目 录CATALOGUE课程介绍清兵卫与葫芦的故事概述葫芦的象征意义清兵卫的性格分析故事中的主要人物关系故事的主题分析故事的艺术特色课程总结与反思PART 01课程介绍介绍清兵卫与葫芦的关系历史，如何从最初的简单爱好发展到后来的复杂情感纽带。历史背景探讨葫芦文化在东亚地区的传承和发展，以及它在传统文化中的象征意义。文化背景课程背景学生能够了解清兵卫与葫芦之间的故事背景和历史渊源。知识目标技能目标情感态度与价值观通过课程，学生能够掌握如何鉴赏和评估葫芦艺术品的方法。培养学生对传统文化的尊重和热爱，理解葫芦在人们生活中的重
2、要性和美学价值。030201课程目标课程安排第2周第4周葫芦的种类与特征，以及其在不同文化中的象征意义。葫芦与日常生活，以及其在现代社会中的应用和价值。第1周第3周第5周清兵卫的故事简介与葫芦文化的起源。葫芦艺术品的制作工艺与鉴赏方法。课程总结与葫芦艺术品展示。PART 02清兵卫与葫芦的故事概述故事发生在日本的一个小城市，这个城市有着丰富的传统文化和手工艺传统。清兵卫是这个城市里的一名小学生，他对葫芦制作非常感兴趣，经常收集各种葫芦。故事的背景还包括清兵卫的家庭、学校和社区环境，这些环境对清兵卫的成长和兴趣发展产生了影响。故事背景故事情节开篇描述清兵卫对葫芦的痴迷，他经常在街头巷尾寻找葫芦。
3、一次，清兵卫在古董店里发现了一只非常特别的葫芦，他倾尽所有零花钱买下了它。然而，这只葫芦被学校老师认为是“不健康”的，并被没收了。清兵卫感到非常失落。后来，清兵卫又发现了另一只更加珍贵的葫芦，但这次他学聪明了，没有再让老师发现。最后，清兵卫的葫芦被一名收藏家高价收购，他的家人和社区都为他感到骄傲。故事主题故事主题包括对兴趣和天赋的热爱、对传统文化的传承、对权威的质疑和挑战、以及成长中的挫折和成功。通过清兵卫的故事，作者呼吁读者关注传统文化的传承，鼓励他们追求自己的兴趣和天赋，同时也提醒他们要勇敢地面对挫折和挑战。PART 03葫芦的象征意义 葫芦的传统意义葫芦在许多文化中都被视为生育、繁衍和繁
4、荣的象征，因为它可以孕育多籽。在古代，葫芦常被用作盛放液体或种子的容器，因此也与丰饶和富饶有关。在神话和传说中，葫芦经常作为神仙或魔法师的宝物出现，具有神奇的力量和功能。葫芦的多籽和繁衍特性暗示着清兵卫的潜力和未来发展的可能性。葫芦的易碎和敏感性则隐喻了清兵卫脆弱的性格和容易受伤的心灵。在清兵卫与葫芦中，葫芦不仅代表清兵卫的爱好，也象征着他的命运。葫芦在故事中的象征清兵卫对葫芦的热爱和专注体现了他的独特个性和天赋。他对葫芦的鉴赏力和眼光预示着他未来在某个领域的杰出成就。清兵卫被迫放弃葫芦和放弃自己的爱好，暗示着社会压力和家庭期望对个体发展的影响和限制。葫芦与清兵卫的关联PART 04清兵卫的性
5、格分析清兵卫在故事中展现出内向的性格特点，他不太善于与人交流，更喜欢独自沉浸在他的葫芦世界里。内向清兵卫对葫芦的挑选非常细心，每一个细节都观察得非常仔细，这说明他是一个注重细节的人。细心清兵卫对葫芦的热爱达到了痴迷的程度，他愿意花费大量的时间和精力去寻找和制作葫芦艺术品。执着清兵卫的个性特点清兵卫经常独自行动，不愿意与人分享他的葫芦世界，这表现出他的内向和独立性。独自行动在挑选葫芦时，清兵卫总是耐心地观察、比较，这表现出他的耐心和细致。耐心挑选即使面对外界的压力和质疑，清兵卫仍然坚持自己的观点和喜好，这表现出他的坚定和自信。坚持己见清兵卫的行为表现对外界的抵触清兵卫对外界持有一定的抵触心理，他
6、更愿意沉浸在自己的世界里，而不是与外界交流。对葫芦的热爱清兵卫内心深处对葫芦有着强烈的热爱，这种热爱源于他对自然美的欣赏和追求。对未来的憧憬虽然清兵卫性格内向，但他内心深处对未来有着美好的憧憬，他希望通过自己的努力和才华，能够实现自己的理想和目标。清兵卫的心理活动PART 05故事中的主要人物关系清兵卫对葫芦有着特别的热爱和兴趣，他喜欢收集、欣赏和把玩葫芦。葫芦对于清兵卫来说，不仅是审美的对象，更是他生活的一部分。清兵卫对葫芦的热爱达到了痴迷的程度，他对每一个葫芦都倾注了极大的心血。他精心照料每一个葫芦，把它们视为珍宝。清兵卫与葫芦的关系清兵卫对葫芦的痴迷葫芦对清兵卫的吸引清兵卫的父亲对他的教
7、育非常严格，对他的爱好并不支持，认为葫芦是“下流的玩艺儿”，多次训斥和阻止清兵卫对葫芦的爱好。父亲的严厉管教面对父亲的反对，清兵卫并没有放弃对葫芦的热爱，他选择在父亲不在家的时候偷偷把玩葫芦，甚至开始在暗地里收集葫芦。清兵卫对父亲的反抗清兵卫与父亲的关系清兵卫与客人的互动当客人来访时，清兵卫会展示他的葫芦，并和客人分享关于葫芦的知识和见解。这种互动显示出清兵卫在葫芦领域的专业知识和热情。清兵卫与商人的交流清兵卫经常和葫芦商人交流，从他们那里学习新的葫芦知识，购买新的葫芦。这种交流进一步加深了他对葫芦的了解和热爱。清兵卫与其他人物的关系PART 06故事的主题分析个性尊重清兵卫对葫芦的独特爱好和
8、热情代表了每个个体独特的兴趣和才能。故事强调了尊重和认同个体差异的重要性。认同感清兵卫的爱好虽然与众不同，但通过故事展现了他对自己爱好的自豪和认同，鼓励读者接纳并珍视自己的独特性。对个性的尊重与认同对传统与权威的反思传统观念的挑战清兵卫的爱好与传统审美观念相悖，引发对传统观念的质疑和反思。权威的质疑通过清兵卫与父亲、校长的冲突，故事挑战了权威的绝对性和不容置疑性，鼓励读者独立思考。清兵卫眼中的美与传统审美不同，故事强调了美的多样性和包容性。美的多样性尽管外界对清兵卫的爱好持否定态度，他仍坚守自己的审美，这体现了对内心美好的执着守护。守护内心美好对美的追求与守护PART 07故事的艺术特色倒叙手
9、法故事采用倒叙的方式，从清兵卫卖出葫芦的场景开始，逐渐回溯到他如何痴迷于葫芦，以及他的葫芦被教员没收的前因后果。这种叙事方式使故事悬念迭起，引发读者的好奇心。简洁明快的语言作者运用简练的语言，生动地描绘了清兵卫对葫芦的痴迷以及他与家人、教员等人的交往过程。这种语言风格增强了故事的感染力，使读者更容易沉浸其中。独特的叙事方式VS通过对清兵卫的日常活动和心路历程的描写，展现了他的内向、敏感以及对葫芦的独特情感。清兵卫对葫芦的痴迷与教员的粗暴干涉形成鲜明对比，突出了他的个性特征。配角形象刻画故事中的教员、清兵卫的母亲和客商等配角形象也十分生动。他们的言行举止与清兵卫对葫芦的痴迷形成了强烈的反差，进一
10、步突出了清兵卫的个性。清兵卫的个性塑造生动的人物刻画清兵卫的热爱与教员的粗暴清兵卫对葫芦的痴迷与教员的不理解甚至粗暴干涉形成了鲜明的对比。这种对比突出了清兵卫的个性和追求，也引发了读者对个体兴趣与权威压力之间的思考。葫芦的脆弱与清兵卫的坚韧葫芦作为一种易碎、易受损的物品，在故事中象征着脆弱。而清兵卫在面对家庭压力、教员干涉等挫折时，始终坚持自己的兴趣和追求，展现出坚韧不拔的精神。这种对比突出了清兵卫的成长与蜕变。鲜明的主题对比PART 08课程总结与反思故事发生在一个普通的小镇上，主人公清兵卫热衷于葫芦，但他的爱好并不被周围人所理解。故事背景清兵卫如何通过收集、养护、雕刻葫芦，逐渐展现出对葫芦
11、艺术的热爱和天赋。情节发展清兵卫的葫芦被教员没收，他因此受到打击，一度放弃葫芦。故事高潮清兵卫重新找回对葫芦的热爱，并最终成为葫芦艺术大师。结局本课程的主要内容回顾人物塑造清兵卫的人物形象饱满，他的坚持和执着，以及在挫折面前的脆弱和无助，都使得这个角色更加真实可信。情节安排故事的情节紧凑，转折自然，通过不同事件推动清兵卫的成长，使得整个故事具有很高的可读性和启发性。故事主题本故事探讨了兴趣与天赋、个体与社会、挫折与成长等主题，通过清兵卫的故事，展现了追求热爱和突破自我的过程。对故事的理解与思考123清兵卫对葫芦的热爱和执着，启示我们要勇敢追求自己的兴趣和梦想，不受外界影响。追求热爱当清兵卫的葫芦被没收时，他一度消沉，但最终重新站起来，启示我们要勇敢面对挫折，从中吸取力量。面对挫折通过清兵卫的故事，我们可以认识到每个人都有自己的特长和天赋，要善于发现并培养自己的优势。自我认知对个人启示与感悟