《苏教版四年级下册《公仪休拒收礼物》课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版四年级下册《公仪休拒收礼物》课件.pptx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、公仪休拒收礼物目录CONTENTS导入人物介绍课文分析重点词句解析课文总结课后作业01导入故事导入是一种常见的教学方法，通过讲述一个与课程内容相关的故事，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。在“公仪休拒收礼物”这一课中，教师可以先讲述公仪休的故事背景，以及他如何通过智慧和勇气拒绝了别人的礼物，从而引出本课的主题。故事导入的优点在于能够迅速吸引学生的注意力，使他们对课程内容产生兴趣。同时，通过故事情节的展开，学生可以更好地理解课程内容，加深对知识点的印象。故事导入复习导入是指通过复习已学过的知识点来引入新的课程内容。在“公仪休拒收礼物”这一课中，教师可以先带领学生回顾之前学过的关于礼物的文化背
2、景和意义，然后引出本课的主题，即公仪休是如何拒收礼物的。复习导入的优点在于能够帮助学生巩固已学过的知识点，并为新的课程内容做好铺垫。同时，通过比较和联系，学生可以更好地理解新旧知识点之间的联系和区别，加深对知识体系的整体把握。复习导入02人物介绍公仪休是鲁国的博士，由于才华出众被任命为鲁国的相国。他以清廉自守、不接受贿赂而著称，深受百姓爱戴。公仪休非常注重个人修养，认为只有保持清廉的品德，才能真正为人民谋福利。公仪休子明是公仪休的学生，他对老师的清廉品德十分钦佩。子明希望通过送礼来表达对老师的敬意，但被公仪休坚决拒绝。这个事件对子明产生了深远的影响，使他更加坚定了清廉为官的信念。子明鲁国大夫是
3、公仪休的同僚，他与其他官员不同，非常欣赏公仪休的清廉品德。当得知公仪休拒收子明的礼物后，鲁国大夫深感敬佩，并表示要效仿公仪休的做法。鲁国大夫在公仪休的影响下，逐渐改变了自己的行为，开始注重清廉和品德修养。鲁国大夫03课文分析0102故事背景鲁国法律规定，相国如果收受百姓的礼物，则犯法。公仪休为了维护法律，坚决拒收礼物。故事发生在春秋时期，当时社会风气崇尚送礼，公仪休身为鲁国相国，却以拒收礼物而著名。公仪休解释自己拒收礼物的理由，认为作为国相应该以身作则，遵纪守法，不能因小失大。公仪休还提到自己家里的菜园子里有足够吃的蔬菜，不需要其他食物。公仪休拒收某大夫送来的鲤鱼，并表示自己已经很久没吃鱼了，
4、现在更不想吃。故事情节廉洁奉公、遵纪守法、以身作则、清正廉明。公仪休某大夫公仪休的门客送礼的人，为了达到个人目的而不顾法律和道德约束。对公仪休的廉洁奉公表示赞赏和支持。030201人物性格分析04重点词句解析人名，公仪休是鲁国的相国，他非常喜欢吃鱼，为了吃到鱼，他甚至可以违反法律。公仪休拒绝接受。拒收赠送的物品。礼物重点词语公仪休是鲁国的相国，他非常喜欢吃鱼，但是当有人给他送鱼的时候，他却拒绝了。公仪休拒收礼物公仪休解释说，如果他收了别人的鱼，那么他就会因为别人的贿赂而失去公正，从而失去作为相国的资格。解释原因重点句子05课文总结公仪休拒收礼物展现了其清正廉洁的品质，他深知作为官员应该以身作则
5、，不受贿赂，保持公正无私。清正廉洁公仪休在拒收礼物时，不仅表明了自己的态度，也用智慧的方式避免了直接的冲突和尴尬。智慧明理公仪休通过拒收礼物，展现了他的自律和自省精神，他时刻警醒自己要保持清醒的头脑和坚定的原则。自律自省主题思想课文通过生动的语言和行为描写，刻画出了公仪休这一清正廉洁、智慧明理、自律自省的官员形象。人物刻画课文情节紧凑，通过拒收礼物这一事件，展示了公仪休的性格特点和价值观，使读者印象深刻。情节设计课文语言简练明快，富有节奏感，通过对话和行为描写，使人物形象更加鲜明。语言表达艺术特色 启示与思考廉洁自律的重要性公仪休的故事启示我们，作为公民特别是公职人员，应该时刻保持廉洁自律，不
6、受贿赂，保持公正无私。智慧处理问题在面对类似拒收礼物这样的情境时，我们应该学习公仪休的智慧，用合适的方式表达自己的立场和态度。树立正确的价值观公仪休的故事提醒我们，应该树立正确的价值观，追求公正、廉洁、自律的生活方式，为社会做出积极的贡献。06课后作业拒收拒绝接受某物。礼物赠送给别人的物品。基础知识练习公仪休：人名，代表某个人。写出下列词语的反义词拒收-接受基础知识练习礼物-回礼公仪休-私仪基础知识练习010204阅读理解练习阅读公仪休拒收礼物的故事，回答以下问题公仪休为什么拒收礼物？你认为公仪休是一个怎样的人？这个故事给你带来了哪些启示？03写作练习根据公仪休拒收礼物的故事，写一篇读后感。题目：从公仪休拒收礼物看廉洁自律THANKS感谢您的观看