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1、汉语汉语拼音拼音aieiui课课件件目录contents课程导入汉语拼音aieiui的发音汉语拼音aieiui的书写汉语拼音aieiui的拼读练习汉语拼音aieiui的应用课程总结01课课程程导导入入汉语拼音aieiui课件课程名称小学一年级学生适用对象掌握汉语拼音aieiui的发音、拼写和用法课程目标课程介绍掌握aieiui的正确发音，能够准确拼读和书写。了解aieiui在汉语中的实际应用，能够正确使用。通过学习aieiui，为后续学习汉语拼音打下基础。学习目标学习方法通过教师的示范和发音，认真听，模仿发音。多读、多说，反复练习发音，培养语感。认真书写，掌握正确的笔画顺序和书写规范。在实际生
2、活中运用所学知识，加深理解和记忆。听说写用02汉语汉语拼音拼音aieiui的的发发音音先发a的音，再发i的音，口型由大变小。总结词发ai音时，先发a的音，口腔张大，舌位降低，然后再发i的音，口腔缩小，舌位升高，口型由大变小。详细描述ai的发音先发e的音，再发i的音，口型由半闭到小。发ei音时，先发e的音，口腔半闭，舌位中降，然后再发i的音，口腔缩小，舌位升高。ei的发音详细描述总结词总结词先发u的音，再发i的音，口型由圆到小。详细描述发ui音时，先发u的音，口腔圆，舌位中降，然后再发i的音，口腔缩小，舌位升高。ui的发音03汉语汉语拼音拼音aieiui的的书书写写总结词先写a，再写i，上下排列
3、，占中格和上格。详细描述ai是一个复韵母，由两个音素组成，先写a，再写i。a占中格，i占上格，两个音素上下排列。书写时应注意保持字母的整洁和规范。ai的书写先写e，再写i，占中格。总结词ei是一个复韵母，由两个音素组成，先写e，再写i。e占中格，i占上格。书写时应注意保持字母的整洁和规范。详细描述ei的书写总结词先写u，再写i，占中格和上格。详细描述ui是一个复韵母，由两个音素组成，先写u，再写i。u占中格，i占上格。书写时应注意保持字母的整洁和规范。ui的书写04汉语汉语拼音拼音aieiui的拼的拼读练习读练习ai是一个由两个音素组成的拼音，发音时先发a的音，再发i的音，口型由大变小。总结词
4、拼读例词拼读练习bai（白）、cai（菜）、dai（带）、gai（该）、hai（海）、pai（拍）、qai（猜）、wai（外）。学生通过反复拼读上述例词，掌握ai的发音技巧，教师纠正发音，确保学生发音准确。030201ai的拼读练习ei是一个由两个音素组成的拼音，发音时先发e的音，再发i的音，口型由大变小。总结词bei（被）、fei（飞）、mei（美）、nei（内）、pei（陪）、wei（未）、zei（贼）。拼读例词学生通过反复拼读上述例词，掌握ei的发音技巧，教师纠正发音，确保学生发音准确。拼读练习ei的拼读练习 ui的拼读练习总结词ui是一个由两个音素组成的拼音，发音时先发u的音，再发i的
5、音，口型由小变大。拼读例词cui（脆）、dui（对）、gui（贵）、huai（坏）、kui（亏）、pui（配）。拼读练习学生通过反复拼读上述例词，掌握ui的发音技巧，教师纠正发音，确保学生发音准确。05汉语汉语拼音拼音aieiui的的应应用用ai可以与声母b、p、m、f、d、t、n、l等拼读，例如bi（白）、pi（拍）。拼读ai组成的词语很多，如“hi（海）”、“di（带）”等。词语ai在句子中可以充当韵脚，使句子更加和谐，例如“wir（我爱你）”。句子ai的应用词语ei组成的词语也很多，如“hi（黑）”、“fi（飞）”等。拼读ei可以与声母b、p、m、f、d、t、n、l等拼读，例如bi（杯）
6、、pi（喷）。句子ei在句子中可以充当韵脚，使句子更加和谐，例如“whiin（我狠爱你）”。ei的应用词语ui组成的词语也较多，如“hu（灰）”、“du（对）”等。句子ui在句子中可以充当韵脚，使句子更加和谐，例如“wzhnin（我真爱你）”。拼读ui可以与声母b、p、m、f、d、t、n、l等拼读，例如bi（背）、pi（配）。ui的应用06课课程程总结总结010204学习回顾学会了三个复韵母ai、ei、ui的发音和拼读。掌握了ai、ei、ui的书写规则和占格位置。学会了使用ai、ei、ui进行简单的拼音组词和造句。了解了ai、ei、ui在实际生活中的应用场景。03针对发音不准确的问题，建议加强模仿和练习，多听多读。对于书写不规范的情况，建议加强书写练习，注意占格位置和笔画顺序。可以尝试更多的拼音组词和造句练习，提高拼音运用能力。鼓励在实际生活中运用所学的复韵母，加深理解和记忆。01020304学习建议学生对复韵母的发音和书写掌握情况良好，但在实际运用中仍需加强练习。部分学生在拼音组词和造句时存在困难，需要加强这方面的训练。学生对复韵母在实际生活中的应用表现出浓厚的兴趣，可以多设计一些相关的学习活动。学习反馈THANKS。