《开心学英语五年级上册Unit2Doyouhaveanyglue课件之二.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《开心学英语五年级上册Unit2Doyouhaveanyglue课件之二.pptx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Unit 2 Do You Have Any Unit 2 Do You Have Any Glue Courseware for Grade Glue Courseware for Grade 5 5Teaching objectivesTeaching contentteaching processteaching methodTeaching evaluationTeaching ReflectionTeaching objectivesTeaching objectives01掌握与“胶水”相关的词汇和表达方式。了解胶水的用途和特性。掌握描述物品制作所需的胶水类型。Knowledge
2、objectives能够根据物品的材质和用途选择合适的胶水。培养观察、思考和解决问题的能力，通过解决实际操作中遇到的问题，提高动手能力和创新能力。能够正确使用胶水进行手工制作和粘贴物品。Ability goals培养学生对英语学习的兴趣和积极性，提高学习英语的自信心。通过小组合作和互动交流，培养学生的团队合作精神和沟通能力。让学生在实际操作中体验到成就感，增强自信心和创造力。Emotional goalsTeaching contentTeaching content02 掌握核心词汇 本单元将教授学生约30个与日常生活和学校环境相关的核心词汇，如“classroom”，“playground
3、”，“homework”等。Word learning 练习常用表达 学生将通过模仿和练习，掌握约10个常用句型，如“Whats your name?”，“How are you?”，“This is my friend,John.”等。Pattern practice 理解基础语法 本单元将解释并练习基本的英语语法结构，如名词、动词、形容词的用法，以及简单的时态（现在时和过去时）。Grammar explanationteaching processteaching process03确定教学目标导入话题激活背景知识激发学习兴趣Import process01020304明确本单元的教学目标
4、，包括知识、技能和情感目标，确保教学活动的针对性。通过提问、展示图片或播放相关视频等方式，引导学生进入本单元的主题。激活学生已有的背景知识，帮助他们更好地理解和掌握新知识。采用有趣的教学活动和情境，激发学生的学习兴趣和积极性。Knowledge explanation对本单元的重点词汇进行详细解释，包括发音、拼写、意义和用法等方面。对本单元的语法结构进行深入解析，帮助学生理解并运用相关语法知识。给出相关例句，让学生更好地理解词汇和语法的实际运用。设计有针对性的练习，帮助学生巩固所学知识和提高运用能力。讲解重点词汇解析语法结构展示例句布置练习组织学生进行小组讨论，鼓励他们用所学知识进行交流和表达
5、。小组讨论教师提出问题，引导学生思考并回答，促进师生间的互动。提问与回答设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中运用所学知识进行交流。角色扮演及时给予学生反馈，帮助他们了解自己的学习状况，并提供改进建议。课堂反馈Classroom interactionteaching methodteaching method04定义情景教学法是一种通过模拟真实场景来教授语言的方法。描述教师会创造一个与现实生活相关的场景，让学生在这个场景中扮演不同的角色，使用英语进行交流。这种方法能够帮助学生更好地理解和使用英语，提高他们的口语和听力能力。例子在教“购物”这个话题时，教师可以模拟一个超市的场景，让学生扮演顾客和
6、售货员，用英语进行购物对话。Situational teaching method play method定义游戏法是一种通过游戏来教授语言的方法。描述教师会设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中学习和使用英语。这种方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。例子教师可以设计一个“单词接龙”的游戏，让学生用前一个学生说出的单词的最后一个字母作为自己要说单词的第一个字母，以此类推。任务驱动教学法是一种通过完成任务来教授语言的方法。定义教师会设计一些实际的任务，让学生通过完成任务来学习和使用英语。这种方法能够培养学生的实际语言运用能力。描述在教“旅游”这个话题时，教师可以让学生设计一份旅游计划，用英
7、语介绍旅游景点、交通方式等。例子Task driven approachTeaching evaluationTeaching evaluation05学生是否积极投入学习，能否按时完成作业，课堂参与度如何。学习态度与习惯知识掌握程度自主学习能力学生对课程内容的理解与掌握程度，能否运用所学知识解决问题。学生是否能独立学习，有效利用学习资源，进行自我评估和调整。030201Student self-evaluation教师对课程内容的把握是否准确，教学方法是否得当，能否有效激发学生的学习兴趣。教学内容设计教师是否能有效组织课堂，管理学生纪律，调动学生的学习积极性。教学组织能力教师对待教学的态度是
8、否认真，对学生的关心和指导是否到位。教学态度与师德Teacher evaluation对教师和课程的评价家长对教师的教学方法和课程设置有何建议和意见。对学校和班级的评价家长对学校的教学环境、班级管理等方面有何评价和建议。孩子在家表现孩子在家是否能主动复习，作业完成情况如何，是否有进步。Parental feedbackTeaching ReflectionTeaching Reflection06教学方法分析分析所采用的教学策略是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。教学内容掌握情况评估学生对本单元主题的理解程度，是否能够运用所学知识进行实际交流。课堂氛围观察观察学生在课堂上的参与度、互
9、动情况，以及课堂氛围是否活跃。Analysis of teaching effectiveness为了使学生更好地理解和应用所学知识，可以在教学中引入更多与实际生活相关的情境。引入更多实际情境通过设计小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的参与度和口语表达能力。增加课堂互动环节利用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。利用多媒体资源Improvement of teaching methods03鼓励积极反馈鼓励学生提供积极的反馈，对提出建设性意见的学生给予肯定和鼓励，以提高学生的学习积极性和参与度。01及时收集反馈在教学过程中及时收集学生的意见和建议，了解学生的学习需求和困难。02调整教学策略根据学生的反馈，调整教学策略和方法，以满足学生的学习需求和提高教学效果。Student feedback processing感谢观看THANKSTHANKS