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1、幼儿园大班幼儿园大班语语言活言活动动雪孩子雪孩子课课件件目录contents活动目标活动准备活动过程活动延伸活动反思活活动动目目标标010102知识目标学习故事中的新词汇和表达方式，如“雪孩子”、“融化”、“勇敢”等。了解雪孩子的故事内容，知道雪孩子最终消失的结局。能力目标培养幼儿的观察力和语言表达能力，能够复述故事中的重要情节和角色对话。培养幼儿的想象力和创造力，能够根据故事情节进行角色扮演或改编故事。培养幼儿关爱生命、珍惜友谊的情感，理解勇敢和牺牲的意义。培养幼儿对大自然的热爱，了解季节变化和自然现象，增强环保意识。情感目标活活动动准准备备02准备与雪孩子故事相关的插画或图片，包括雪景、雪
2、孩子、小兔子等主要角色和场景。图片材料道具教学PPT如小兔子和雪孩子的玩偶，可以让孩子们更直观地理解故事中的角色。包含故事的文字内容、图片和音频，方便教师展示和讲解。030201物质准备确保教师熟悉雪孩子的故事内容，了解教学重点和难点。教师培训教师需要了解与雪孩子相关的知识，如雪的形成、雪的特点等，以便在活动中进行适当的拓展。知识储备教师需要具备组织语言活动的能力，能够引导孩子们积极参与，并维持课堂秩序。活动组织经验经验准备活活动过动过程程03通过展示雪景图片和提问，引导幼儿回忆冬天下雪的情景，激发他们对雪的探索兴趣。激发兴趣简要介绍雪孩子的故事背景，为后续故事展开做铺垫。故事背景介绍导入环节
3、角色扮演邀请幼儿扮演故事中的角色，通过角色扮演加深对故事的理解。讲述故事完整播放雪孩子的音频故事，让幼儿初步了解故事情节。互动讨论针对故事内容提出问题，引导幼儿思考和表达自己的观点。展开环节总结雪孩子的故事主题，强调友谊、勇敢和奉献精神的重要性。总结故事主题通过分享生活中的友情故事，引导幼儿珍惜友谊，学会关爱他人。情感升华鼓励幼儿在日常生活中与同伴友好相处，培养团结互助的品质。活动延伸结束环节活活动动延伸延伸04鼓励家长在家中与孩子一起讲述雪孩子的故事，巩固孩子对故事的理解和记忆。故事讲述家长和孩子可以扮演故事中的角色，通过对话和表演加深对故事情节的体验。角色扮演家长与孩子一起制作与雪孩子相关
4、的手工艺品，如画一幅雪孩子的插画或制作一个雪孩子的手偶。手工制作家长可以引导孩子思考故事中的情感元素，与孩子交流对友情的理解，培养孩子的情感表达能力。情感交流家庭延伸阅读区表演区美工区语言区区角延伸01020304在阅读区提供雪孩子的绘本或故事书，供孩子自由阅读和欣赏。在表演区设置雪孩子的场景，提供道具和服装，鼓励孩子进行角色表演。在美工区提供绘画材料和手工制作工具，让孩子创作与雪孩子相关的美术作品。在语言区开展雪孩子的故事讲述和对话活动，提高孩子的语言表达和沟通能力。活活动动反思反思05 亮点反思内容生动有趣课件中通过动画、图片和声音等多种形式，生动地展现了雪孩子的故事情节，激发了孩子们的学
5、习兴趣。互动性强课件中设置了许多互动环节，如问答、角色扮演等，让孩子们能够积极参与，提高他们的课堂参与度。教育意义深刻通过雪孩子的故事，向孩子们传递了友谊、勇敢和牺牲等积极价值观，对孩子们的成长具有深远的影响。部分教师对课件的操作不够熟练，影响了课堂节奏和教学效果。技术操作不熟练部分教学内容对于大班的孩子来说较为复杂，导致他们难以理解和吸收。内容难度较高课件中更多的是图文和声音展示，缺乏孩子们动手操作的环节，不利于培养他们的实践能力。缺乏实际操作环节不足反思调整教学内容根据大班孩子的认知水平，调整教学内容，使其更加符合孩子们的实际情况。增加实际操作环节在课件中加入更多的互动和动手操作环节，让孩子们在实践中学习和成长。加强教师培训对教师进行课件操作和教学方法的培训，提高教师的教学技能。改进措施THANKS.