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1、2022中学教师应聘简历中学教师应聘简历1个人信息姓名:xxx性别:女民族:汉族出生年月:19xx年xx月xx日婚姻情况:未婚身高:xxcm体重:xxkg户籍:xx现所在地:xx毕业学校:xx师范学院学历:本科专业名称:汉语言文学毕业年份:20xx年工作年限:二年以上求职意向职位性质:全职欲从事岗位:中小学类-初中语文教师;中小学类-高中语文教师;工作地区:xx;待遇要求:3000元/月不需要提供住房到职时间:三天内教育经历时间所在学校学历20xx年9月-20xx年7月 xx师范学院本科工作经历工作地点1:xx市xx小学时间范围:20xx年9月-20xx年7月担任职位:中小学类-小学语文教师工
2、作描述:刚走上工作岗位的生涯至今历历在目。走上讲台的老练,上课的行云流水让我不禁感谢大学时艰辛地付出。一份耕耘一份收获!一年来班主任这个角色使我更坚信了教师这个职业的神圣,使我更坚信了此生我就爱上了你-教师。我将为此付出毕生!工作地点2:xx市xx中学时间范围:20xx年9月-20xx年12月担任职位:中小学类-高中语文教师工作描述:从小学到中学,角色的转变更使我如鱼得水,欢乐畅游。这个平台的设立更使我觉得知识的重要,于是我认真备课,精心教学,虚心请教,刻苦钻研.果然出彩了。自我评价:本人系本科毕业生,已工作2年多,特别是在文字构造方面有较强的功底,在大学期间创办xx苑文学社并任社长一职。毕业
3、后先后在小学和高中任教,受到学生和领导的一致好评。本人具有良好的思想品质,善于与人沟通,善于与人协作,能独立完成工作,本人思想开放,工作热情高,易于接受新事物,有吃苦耐劳的精神,期待着伯乐的出现,立志用平生所学为贵单位贡献力量。中学教师应聘简历2姓名:xx性别: 女性年龄:身高: 152 cm民族: 汉族户口所在地: 江西目前居住地: 江西教育背景毕业时间:20xx.6毕业院校: 南昌大学学历: 硕士学科专业: 生物外语水平: 大学英语六级以上计算机水平: 非计算机专业应用二级求职意向希望从事行业: 教育希望应聘职位: 教师希望工作类型: 全职希望工作地点: 江西希望薪资范围: 面议工作经历2
4、0xx/09-20xx/1 南昌大学食品科学教育部重点实验室 科研人员1、虫草菌粉、西洋参等中药的有效成分的提取,纯化及分析测定2、功能饮料及冲剂等其他形式的保健食品的开发研究自我鉴定熟悉精通HPLC等主要分析技术,多年提取,分离,纯化实践经验;熟悉HACCP、ISO等食品、药业相关规章;熟悉中草药及天然产物开发工艺,熟悉食品加工工艺流程;熟悉食品营养与安全知识。中学教师应聘简历3xx性别:女出生日期:1978-01-02籍贯:黑龙江目前城市:北京市工作年限:五年以上联系电话:E-mail:应聘方向求职行业:教育/培训应聘职位:中学教师,小学教师求职地点:北京市薪资要求:面议工作经历20xx/
5、03现在:*公司所属行业:教育/培训教育小学教师主要职责:负责教学行政事务,教学质量的监控,教学进度的制定和协调,协调安排斟选本教学区任课教师等。20xx/xx-20xx/03:北京求实外语培训学校所属行业:教育/培训教育中学教师主要职责:教授小学及初中英语,教材为朗文国际英语教程,在教学中使用多种方法,通过游戏,活动等方式引导,激发学生,调动学生的学习兴趣,培养学生的综合运用能力,使学生乐于学习英语,使学生运用英语进行交际的能力不断提高。20xx/02-20xx/xx:北京师范大学海威学生课堂所属行业:教育/培训教育小学教师主要职责:编辑兼教师,负责百思迪威系列英语教材的编辑工作,百思迪威系
6、列英语教材是由北京师范大学海威学生课堂编写的一套面向全国民办外语学校的英语教材。这套教材使用韵律法教学,调动了学生的学习兴趣,使学生乐于学习英语,并向全国各地的教师教授如何应用本套教学法,给教师和学生讲授展示课。在工作中了解学生的学习心理和兴趣,学习并掌握了多种教学方法和教学技能,并跟据学生的学习兴趣来编辑教材,促进学生对知识的学习与理解。20xx/xx-20xx/01:东泽卓越外语学校所属行业:教育/培训教育中学教师主要职责:教授初中及高中英语,使学生通过学习掌握流利的英语,并乐于学习英语。所教授学生在东泽杯英语口语大赛中取得了一等奖.在工作中掌握了多种教学方法和经验,取得了教师资格证.教育
7、培训1998/09-20xx/xx:黑龙江大学英语本科课程:英语语音学,英语语法,英语写作,高级英语听力,英语口译,英语国家概况,英汉翻译教程,英语语言学,高级英语,英语词汇学,英语国家概况,日语。职业技能外语:英语:熟练日语:一般证书:20xx/xx教师资格证书20xx/03普通话等级证书自我评价英语本科毕业,获得学士学位,英语听说能力良好,稳重认真,具有教师资格证,五年英语教师经验并参与一系列英语教材的编辑工作。责任心强,具有团队精神.乐于接受挑战,能够适应在压力下工作.第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页