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1、人教版美术五上礼物的外套ppt课件2目录CONTENTS课程导入礼物的外套设计手工制作礼物外套学生作品展示与评价课程总结与延伸01课程导入CHAPTER 礼物的重要性礼物传递情感礼物是人们表达情感、传递祝福的重要载体，通过赠送礼物可以增进人与人之间的感情。礼物促进社交互动在送礼和接受礼物的过程中，人们之间的社交互动得以加强，有助于建立和维护人际关系。礼物体现尊重与关怀赠送礼物可以表达对他人的尊重和关心，是人际交往中不可或缺的礼仪之一。精美的外包装能够提升礼物的美感，使礼物更加吸引人。美化外观保护物品增加惊喜感外包装可以保护礼物不受损坏，确保礼物的完好无损。通过外包装的巧妙设计，可以在打开之前给
2、接收者带来惊喜和期待感。030201礼物外包装的意义通过引导学生回忆自己收到的珍贵礼物或令人感动的礼物，激发他们对礼物的兴趣和情感共鸣。引导学生回忆向学生展示各种精美、创意的礼物，激发他们对礼物的想象力和创造力。展示精美礼物向学生讲解不同地区、不同文化的礼物习俗，让他们了解礼物的丰富多样性和文化内涵，从而增强对礼物的兴趣。讲解礼物文化激发学生对礼物的兴趣02礼物的外套设计CHAPTER外套设计应具备实用性，能够保护礼物并方便携带。实用性设计应注重美观，符合审美标准，给人以美的享受。美观性鼓励创新思维，打破传统设计观念，创造出独特的礼物外套。创新性外套设计的原则不同风格的礼物外套以简洁、清新、流
3、畅为主，适合现代简约风格的礼物。采用复古元素，如刺绣、蕾丝等，适合传统、复古风格的礼物。以卡通、动漫、玩偶等元素为主，适合儿童、少女心礼物。以花、蝴蝶结、纱等元素为主，适合浪漫、情感类礼物。简约风格复古风格可爱风格浪漫风格借鉴优秀的设计作品，从中汲取灵感，结合自己的创意进行创新设计。借鉴与创新尝试运用不同材质来制作外套，如布料、皮革、金属等，以增加设计的层次感和质感。运用材质将文化元素融入设计中，如中国传统文化中的剪纸、刺绣等，以增加设计的文化内涵和独特性。结合文化元素根据色彩心理学原理，选择适合主题和受众的色彩搭配，以增强视觉冲击力和情感表达力。运用色彩心理学创意设计的方法03手工制作礼物外
4、套CHAPTER纸张装饰材料剪刀和胶水尺子材料准备01020304选择一张彩色卡纸，作为礼物外套的主体。包括水彩笔、彩色铅笔、贴纸、亮闪闪的包装纸等，用于美化礼物外套。用于剪裁和粘贴材料。用于测量和划线。使用尺子在卡纸上测量并划出礼物的尺寸，确保卡纸可以完全包裹住礼物。测量和划线根据划好的线，使用剪刀将卡纸裁剪下来。剪裁使用水彩笔、彩色铅笔和贴纸等装饰材料，在卡纸上画出漂亮的图案或写上祝福语，使礼物外套更加美观。装饰将卡纸折叠，使它能够完全包裹住礼物，然后使用胶水将卡纸粘贴牢固。粘贴制作步骤创意可以发挥自己的创意，尝试不同的装饰方式，使礼物外套更加独特和有意义。安全在使用剪刀和胶水时，一定要注
5、意安全，不要割伤自己或误食胶水等。礼物大小在测量和划线时，要考虑到礼物的大小，确保卡纸能够完全包裹住礼物，并且不会过于松动或太紧。注意事项04学生作品展示与评价CHAPTER用彩色纸为礼物制作的精美外套，图案独特，色彩搭配和谐。作品1手工编织的礼物外套，材料新颖，编织技巧娴熟。作品2以素描形式呈现的礼物外套，线条流畅，细节处理到位。作品3学生作品展示作品是否具有独特性和创新性，能否打破传统思维模式。创意性作品制作过程中所展现的手工技能和技巧水平。技术性作品整体视觉效果是否和谐、美观，色彩搭配是否得当。美观性作品是否具有实际应用价值，能否满足使用需求。实用性作品评价标准采用教师评价、学生互评和自
6、我评价相结合的方式进行作品评价。方式作品1获得教师和同学们的一致好评，被评为优秀作品；作品2和作品3也各有千秋，分别获得同学们的好评。结果评价方式与结果05课程总结与延伸CHAPTER123通过本课的学习，学生了解了礼物外包装的作用和意义，包括保护礼物、美化外观和增加礼物的情感价值等。了解礼物外包装的作用和意义学生通过实践操作，学习了多种礼物包装技巧，如折叠、粘贴、打结等，提高了动手能力和创造力。学习多种包装技巧本课中，学生欣赏了各种精美的礼物外包装，通过观察、分析和模仿，培养了审美意识和艺术鉴赏能力。培养审美意识本课收获设计个性化包装鼓励学生发挥创意，设计具有个人特色的礼物外包装，培养创新思维和个性化表达。了解不同国家的包装文化引导学生了解不同国家和地区的包装文化，分析其特点和发展趋势，拓宽国际视野。探索更多包装材料引导学生尝试使用不同的包装材料，如纸张、布料、绳子等，探索各种材料的特性和效果。课程延伸03鼓励创新实践鼓励学生将所学的包装技巧应用到实际生活中，如为自己的玩具或书籍设计外包装，提高实际应用能力。01提供创作素材为学生提供各种创作素材，如彩色纸张、贴纸、彩带等，激发创作灵感。02组织作品展示将学生的作品展示出来，互相学习和交流，提高学生的自信心和成就感。鼓励学生创作谢谢THANKS