《【教案】第八课+中国传统工艺美术+作业设计方案高一上学期美术人教版（2019）必修+美术鉴赏.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【教案】第八课+中国传统工艺美术+作业设计方案高一上学期美术人教版（2019）必修+美术鉴赏.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、作业设计作业设计团队所在学校(签章)： 作业涉及教科书版本：人教版美术年级及册次：高中必修美术鉴赏作业涉及单元、章节(或主题、任务)： 第八课中国传统工艺美术作业设计团队教师姓名(不超过 5 个)：1、整体作业设计：培养学生从传统工艺品的材质、造型、色彩、装饰纹样等方面进行分析与判断，理解传统工艺美术实用功能与审美造型相统一、材料与技术相协调的特点，培养对传统工艺的审美判断力2、作业形式：课前准备：将学生分为小组分组收集生活中常见的传统工艺品实物或图片，预习本课知识， 提前理解本课重难点。课中讲解并分组讨论：以问题引导学生探究了解传统工艺美术作品的比例与尺度，发现传统工艺品的使用价值与审美价值
2、。.课后：复习巩固，收集鉴赏生活中常见的传统工艺美术作品，理解工艺美术是不同时代潮流、审美理念的体现。使用时段作业内容作业设计设计 意图使用者预计预估难度时长系数：课前预习教材，自行阅读：提出问题：中国传统工艺美术为何：课前预习，让学生简单对传统工艺美术有所有学生3分钟基础别具特色？基本了解，加深对于本课的印象性作业：让学生带着问题去进行阅读课前发展将学生分为小组，围绕本课的基本问题，让学生分组搜集生活中常见的传统工艺品实物或图片通过选择学生熟悉的日常生活用品，让学生思考工艺品的实用与审美价值兼备的特点。所有学生10分钟性作业：展示自己搜集的工艺美术品，欣赏、思考、作答。：观察图像在教师提示引
3、导下思考并引导学生关注日常生活，产生思考，由本课基本问题展开自主探究活所有学生40分钟回答问题，分组讨论本课重难点动。基础性作业课中发展1、功能与美观的统一问题情境：原始社会与我们今天使用的碗，口径与足径通过分组讨论和观察图像，将教材内容与所学历史、文化知识相融合所有学生40分钟性作、高的比列是多少，为什么会这么设计业2、长信宫灯在造型上有哪些特点？具备哪些功能？3、材料与技术的协调问题情景：洞荫仕女玉雕正面背面对比，观察分析不同，体现了工匠怎样的巧思？4.历史玉文化的增色问题情境：为何青花瓷在元代呈现大发展的态势，这与当时社会审美、历史背景有何关系？课后基础性作业1. 课后写一篇分析后母戊鼎的艺术特色理解。加深了解工艺品特色所有学生无限制发展性作业在织物、陶瓷、玉石、漆器、金属及竹牙角玻璃中选择一件中国传统工艺品，从功能与美观、材料与技术、历史与文化方面谈谈艺术特点培养学生鉴赏美术作品的能力所有学生无限制学科网（北京）股份有限公司