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1、诗诗歌歌类类材料作文材料作文ppt课课件件目录contents诗歌类材料作文概述诗歌类材料作文的审题与立意诗歌类材料作文的写作技巧诗歌类材料作文的常见问题与对策诗歌类材料作文的范文解析学生作品展示与点评诗诗歌歌类类材料作文概材料作文概述述01诗歌类材料作文是一种以诗歌为素材的写作题型，要求考生根据诗歌的内容和意境进行创作。定义诗歌语言精练、意境深远，要求考生具备较强的文学素养和想象力，能够准确把握诗歌的主题和情感。特点定义与特点准确理解诗歌的意境和主题，结合自己的生活体验和感悟，创作出符合诗歌风格的文章。注意语言优美、流畅，适当运用修辞手法，如比喻、拟人等，增强文章的表现力。写作要求与技巧技巧
2、要求题型根据诗歌创作、续写、扩写等。示例根据以下诗歌创作一篇文章：“窗前一树梅，寒冬独自开。疑是瑶台种，云霞天上来。”常见题型与示例诗诗歌歌类类材料作文的材料作文的审题审题与立意与立意02审题方法从诗歌中找出关键的词或短语，这些词或短语通常能反映主题或情感。很多诗歌会使用象征手法，要理解这些象征所代表的含义。了解诗歌的节奏、韵律和布局，有助于理解其深层含义。了解诗歌的创作背景和作者的生平，有助于理解其主题和情感。提炼关键词理解象征意义分析诗歌结构结合背景知识深入挖掘主题选取独特角度联系现实生活表达清晰简洁立意技巧01020304不要仅停留在诗歌的表面，要深入挖掘其主题和深层含义。尝试从不同的角
3、度去解读诗歌，找到独特的立意。将诗歌的主题与现实生活联系起来，使立意更具现实意义。在确定立意时，要确保其清晰、简洁，易于理解。以杜甫的春望为例，通过深入挖掘，可以得出“爱国情怀”的主题立意。例1例2例3以李白的静夜思为例，可以从“思乡之情”的角度进行立意。以王之涣的登鹳雀楼为例，可以联系现实生活中的“进取精神”进行立意。030201立意实例分析诗诗歌歌类类材料作文的材料作文的写作技巧写作技巧03总结词准确、生动、形象详细描述在诗歌类材料作文中，语言运用至关重要。首先，要确保语言准确，避免歧义和误解。其次，运用生动的语言，通过比喻、拟人等修辞手法，增强表达效果。最后，语言要形象，能够引发读者的联
4、想和想象，使文章更具艺术感染力。语言运用清晰、紧凑、有逻辑总结词结构布局是诗歌类材料作文的骨架。首先，要保证结构清晰，让读者能够快速理解文章的主旨和要点。其次，文章要紧凑，避免冗余和无关紧要的细节。最后，逻辑要严密，各部分之间要有内在的联系，形成一个完整的整体。详细描述结构布局总结词典型、新颖、有说服力详细描述素材选择与运用是诗歌类材料作文的重要组成部分。首先，要选择典型的素材，能够准确地反映主题和作者的观点。其次，素材要新颖，避免老生常谈和陈词滥调。最后，素材要有说服力，能够有力地支持作者的观点，增强文章的说服力。素材选择与运用诗诗歌歌类类材料作文的材料作文的常常见问题见问题与与对对策策04
5、由于诗歌语言的高度凝练和意象的隐晦，学生往往难以准确理解诗歌的深层含义。理解困难学生在写作过程中容易偏离诗歌的主题或对主题理解过于主观。主题把握不准学生可能误将诗歌类材料作文写成普通议论文或记叙文，不符合题目要求。文体不当学生写作时往往只满足于对诗歌表层的解读，缺乏对诗歌深层含义的挖掘和创新思考。缺乏创意和深度常见问题在写作前，应反复阅读诗歌，借助注释、背景资料等辅助理解，把握诗歌的主旨和深层含义。深入理解诗歌使用生动、形象的语言表达观点，可以适当运用修辞手法，使文章更具文学色彩。注重语言表达仔细审题，明确题目要求，确保写作符合诗歌类材料作文的规范。明确写作要求根据诗歌内容，提炼出自己的观点，
6、避免对诗歌的解读过于主观或偏离主题。合理提炼观点在论证过程中，可以采用多种论证手法，如举例、对比、因果分析等，增强文章的说服力。丰富论证手法0201030405对策建议诗诗歌歌类类材料作文的材料作文的范文解析范文解析05VS内容丰富、语言优美、情感真挚详细描述该范文选取了一首富有哲理的诗歌作为材料，通过深入解读诗歌的意象和寓意，结合自己的感悟和思考，创作出一篇富有感染力的文章。文章结构清晰，语言优美，情感真挚，充分展现了作者扎实的文学功底和敏锐的思维能力。总结词优秀范文展示范文解析与点评深入剖析、全面评价、指导性强总结词该部分对优秀范文进行了深入的解析和点评，从主题、结构、语言、情感等方面进行
7、了全面的评价。同时，还结合具体内容，对文章的创新点和亮点进行了深入剖析，为读者提供了宝贵的写作指导。通过该部分的解析与点评，读者可以更好地理解诗歌类材料作文的写作技巧和方法，提高自己的写作水平。详细描述学生作品展示与点学生作品展示与点评评06展示学生创作的诗歌类材料作文，包括作文题目、构思、素材、段落和结尾等部分。展示学生作品时，注意突出作品的亮点和特色，如优美的语言、独特的视角、创新的构思等。展示学生作品时，可以配以适当的图片、图表或背景音乐，以增强作品的表现力和感染力。学生作品展示对学生作品进行逐一评价，指出优点和不足之处。对作品的构思、语言表达、素材运用等方面进行深入剖析，帮助学生认识到自己的不足之处。根据作品的具体情况，给出有针对性的建议和指导，帮助学生进一步提高写作水平。作品点评与建议