《2017七年级语文上册《第13课风雨》课件新人教版.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017七年级语文上册《第13课风雨》课件新人教版.pptx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2017七年级语文上册第13课风雨课件新人教版课文背景课文内容课文解析课后习题相关资料01课文背景贾平凹：中国当代著名作家，陕西省作家协会主席，代表作有秦腔、浮躁等。他的作品多以描绘中国农村社会现实和人性的深刻探索为主，被誉为“文学陕军”的代表人物之一。贾平凹的文学风格独特，语言质朴自然，思想深邃，受到广大读者的喜爱和尊敬。他的作品曾多次获得国内外文学奖项，对中国当代文学的发展产生了深远的影响。作者介绍风雨是贾平凹的一部短篇小说，创作于1987年。当时的中国正处于改革开放的初期，社会经济和思想观念都在发生巨大的变化。贾平凹通过风雨这部小说，描绘了农村社会的现实和人性的复杂，反映了这个时代的变迁
2、和人们内心的挣扎。风雨的写作风格和主题深刻地反映了贾平凹的文学理念和思想。他通过细腻的笔触和生动的描绘，将读者带入了一个充满矛盾和冲突的世界。在这个世界里，人们面临着种种困境和挑战，但同时也展现出了顽强的生命力和不屈的精神。写作背景02课文内容总结词：简述故事详细描述：本文主要讲述了一个关于风雨的故事，情节紧凑，引人入胜。故事梗概总结词：角色特点详细描述：故事中的角色形象鲜明，个性独特。每个角色都有自己的性格特点和行为逻辑，使得故事更加生动有趣。人物分析总结词：主题阐述详细描述：本文通过描绘风雨中的场景和人物表现，传达出一种坚韧不拔、勇往直前的精神。这种精神不仅体现在人与自然的抗争中，也体现在
3、人们面对困境时的态度和行动上。主题思想03课文解析文章语言简练，没有过多的修饰和冗长的句子，使得读者能够快速理解作者想要表达的意思。简洁明了生动形象地域特色作者通过细腻的描写，将风雨中的景象和人物情感生动地呈现出来，让读者有身临其境的感觉。文章中使用了大量的方言和地方特色的表达方式，展现了当地的文化特色和风土人情。030201语言特色 写作手法对比手法作者通过对比风雨中的景象和人物情感的变化，突出了风雨对自然和人类的影响。细节描写文章中注重细节的描写，如风雨的大小、树木的摇摆、人物的姿态和表情等，使得整个场景更加生动真实。叙事结构文章采用了自然景象的描绘与人物故事的叙述相结合的方式，使得整个故
4、事更加紧凑有力。拟人作者在描写风雨时，赋予了风雨以人的情感和动作，如“风像醉汉般摇撼着大树”，使得风雨更加生动有趣。比喻作者运用了大量的比喻手法，如将风雨比喻为“巨大的画师”，将树木比喻为“绿色的海洋”，使得读者能够更加形象地理解作者的意图。对偶文章中运用了对偶的修辞手法，如“狂风怒号，大雨滂沱”，使得语言更加工整有力。修辞手法04课后习题选择题填空题判断题连线题基础题01020304考察学生对课文中生字、词语的掌握情况。要求学生填写课文中出现的成语、诗句等。判断学生对课文内容的理解是否准确。将课文中的近义词、反义词进行连线。针对课文中的重点段落或句子，要求学生进行简要分析。简答题选取课文中的
5、一段或全文，要求学生概括中心思想、分析写作手法等。阅读理解题考察学生对课文深层含义的理解，选项中给出多种解读，让学生选择最符合自己理解的答案。选择题提高题根据课文的主题或观点，要求学生写一篇短文或读后感。写作题针对课文中的某个观点或现象，要求学生进行深入探究，并给出自己的见解。探究题结合其他学科知识，考察学生对课文的综合理解能力，如历史背景、地理环境等。综合题拓展题05相关资料总结词：深入解析文章1：风雨中的诗意与哲理文章2：中国古代文学中的风雨意象文章3：风雨中的自然与人生01020304相关文章推荐总结词：生动呈现视频2：中国古代文学中的风雨故事视频1：风雨中的自然奇观视频3：风雨中的音乐与情感相关视频推荐相关书籍推荐总结词：系统学习书籍2：风雨诗话书籍1：中国文学史书籍3：风雨中的故事与人生感谢观看THANKS