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1、“坚持六破六立、优化政治生态”专题教育心得体会 学校开展“坚持六破六立、优化政治生态”专题教化活动，给我们供应了解放思想、凝合力气、攻坚克难、减亏增盈的金钥匙，带来强大精神动力。现就自身学习状况谈一些相识和体会。 一、统一思想为“六破六立”之前提 思想支配行动，是行动的先导和动力，人们无论做任何事情，都是先有思想、后有行动。有正确的思想才有正确的行动，有主动的思想才有主动的行动，有统一的思想才有统一的行动。我党在几十年的领导过程中，反复强调的一个问题就是“统一思想”，假如没有一个统一的思想，任何工作都只可能四分五裂或一事无成。因为每个领导都有自己独特的想法，每个职工有自己不同的相识，每个人都希
2、望能够在某件事情上表现或体现出自己的头脑，于是，最终的结局只能是悲剧。我们要真正地落实和执行“六破六立”，首先就得从思想上进行统一，特殊是我们的干部思想、党员思想，最终才是我们的职工思想。职工的思想其实很简洁，就10个字：“上面怎么做，下面怎么学”，广阔职工须要的是一个航标、一面旗子、一个方向，然后才会付之行动，所以首先得从我们的党员干部们身上破起、立起，从每一个人起先，按部就班，一步一个脚印地深化统一；别来不来就想统一全校职工的思想，那是不现实和不行能的，那是一种不切实际，不求真务实的做法，我们能先把全校上上下下，大大小小管理者和党员们的思想统一了，那就胜利了一半，剩下的一半就得看我们这些管
3、理者和党员们怎么去引导职工，影响职工，带动职工了。 二、端正看法为“六破六立”之保障 “看法确定一切，细微环节确定成败”这是句不变的真理。我们学习和实践“六破六立”必需端正看法，注意细微环节，从小事做起，从身边做起。正如老子所说，“天下大事必做于细，天下难事必做于易”。试想，一个连简洁的小事都做不好的人，能成就什么宏大的事业？一个连自己本职工作都做不好的人，你还希望他能做到“六破六立”？ 我们的管理者、党员们首先就得端正看法，作出表率，“兵强强一个，将雄雄一窝”，这是一个很简洁的道理，我们的管理者都明白这个道理但却做不到，为什么呢？因为看法上有问题，我们个别管理者不思进取，不敢担待，畏首畏尾等
4、问题在职工们中造成很不好的负面影响，我们一些党员职工得过且过，不求上进，当一天和尚撞一天钟的工作看法也给广阔职工带来了很大的困惑。管理者和党员们都如此，那我们还可能希望职工超越他们吗？所以，要破要立首先得从管理者、党员身上抓起，只有我们的管理者和党员们都把看法端正了，作风变更了，我信任广阔职工会接连得跟上步伐的。 三、仔细落实为“六破六立”之根本 “空谈误国，实干兴邦。”这是千一百零一年来人们从历史阅历教训中总结出来的治国理政的一个重要结论。古人曰：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”，“为政贵在行，以实则治，以文则人深不治”。“六破六立”的方针好，但也须要一个仔细的落实，落实到基层中去，落
5、实到职工中去，使之成为广阔党员、干部、职工的自觉行动，以确保“六破六立”能真的破进去，立起来。反对空谈、强调实干、注意落实，不走过场，这样才能让“六破六立”发挥出它的作用，显现出它的效果。 许多时候，我们执行一些方针政策缺少恒心，没有坚持究竟的毅力，让许多东西变成了龙头蛇尾，奢侈了许多人力、财力、物力，但却没有达到志向中的效果，我想假如我们真正把“六破六立”做好了，过去许多夭折的东西还是可以复活的。根本的东西解决好了，对实际工作是有很大帮助的，我们从根本上破除了坏风气，坏习惯，坏想法，也就从根本上树立起好作风，好习惯，好想法。只要我们把这些好的东西始终坚持下去，我信任是会望见成效的。 四、持续
6、发展为“六破六立”之目标 单位发展犹如逆水行舟，不进则退。“六破六立”就是希望把阻碍学校发展的因循守旧、不思进取等思想和行为进行变更，通过先破后立，边破边立，把不利因素转换成有利因素，给学校的可持续发展增加动力。 学校的可持续发展是一个不断超越自我的过程，不同的时期制定不同的目标，不同的方针，通过学校内部不断引进培育人才，不断创新和再生，在新旧事物的交替中实现学校的跨更加展、内涵发展。这才是“六破六立”想达到的目标，这也是学校必需走的道路。这条路漫长而艰辛，我们只有上下一心，共同进退，敢破敢立，努力奋斗才可能实现。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页