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1、下学期小学教学工作总结 一学期的时间在惊慌而又劳碌、开心而又充溢的工作中转瞬即逝。本学期，我校一切以学生的成长为动身点，转变教化观念，深化课堂教学改革；以培育学生创新精神和实践实力为重点，加强教学常规管理，提高教学质量。依靠全体教职工的共同努力，取得了肯定的成果,现总结如下： 一、加强学习，树立新的理念 理念是先导，学习是保证。为进一步转变广阔老师的教化观念，让全部老师的教化理念提升到一个新的局面，本学期，我们加强了老师的理论和业务学习，采纳集体与自学相结合的方法，提倡学后思，让先进的教化思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更好的指导自己的教学实践，更好地为教化教学服务。 1、重视教化教学理论学
2、习。 教化教学理论是老师课堂教学的指针，本学期我们组织老师双周进行业务学习，要求每们老师做好学习笔记。图书室还订购了大量的教化教学理论书刊。通过学习，沟通，总结等系列活动，让老师的观念得到更新，学问得到进步，理论得到的提升，真正做到学以致用，学有所长。 2、激励老师外出观摩学习。 为了适应教化改革的新形势，不断提高老师教学业务水平，我校大力支持老师到外校去观摩学习，本学期，共派出十几名老师分别参与了省、市级各类培训、学习活动。每次外出学习后，老师都将学到的最新的教学理念用学习心得的方式与全体老师共享，将外出学习收获最大化的回报学校，以此带动全校老师专业素养的提升。 二、加强校本教研培训、提高老
3、师素养 1.这学期，我校在校本培训中把老师的政治思想和师德修养放在首位，以转变教化理念为核心，采纳多种形式更新老师教化观念，用先进的名家教化思想指导教化行为，确立先进的教化观，人才观、学生观。激励老师要不断地提高自己，发展自己。每位老师下载了校本教研app，通过自学、观看视频等形式提高自身的学历层次和业务水平。 2、提高老师队伍的业务水平是提高师资素养和教学质量的关键。本学期我们一如既往，在开学之初，就确定了每个教研组的活动，有新老师的练兵课，有资深老师的示范课，也有全体数学老师的高效课堂数学研讨课等。通过这一系列的教研活动，老师们的教学水平都有了明显的提高，教学质量也稳步上升。 3、课题探讨
4、是提高老师业务水平的重要手段。本学期我们学校对已经开题的课题没有放松，各课题组开展了许多活动。综合组对小学生暴力行为的成因进行了问卷调查，刘林英、刘晓俐老师撰写了关于探讨小学生校内暴力行为的成因及预防措施的论文，并举荐到省参评。英语组的微课题通过论文撰写、阅历沟通等，获得了县级的二等奖。 4、提升业务，乐于动笔。学校要求每人结合自己本学期教学实际，适时总结阅历教训，撰写教化叙事、教学反思或教学心得。正人先正己，育人先育己，养成坚持动笔的习惯，不断丰富自己的内涵，转化为教学的动力之源。 这些活动的开展极大的调动了我校老师主动性和主动性，使我校老师的整体素养有了明显的提高。 三、紧抓教学常规工作，
5、重务实，重实效 1、我校在建立健全教学管理制度和教学质量的综合评价体系的基础上，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课安排、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成果评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是老师，每位老师必需备好每一节课，主动从教材中挖掘出启迪学生，培育学生实力的因素，充分调动学生的思维主动性，使大部分学生在克服肯定困难的前提下学到更多学问，增长实力。 2、坚持以学生为主体，老师为主导，训练为主线的教学模式。教学中留意充分调动学生的主动性，活跃思维
6、，在课堂上，老师留意创设问题的情景，主动引导学生对事物进行分析比较，培育概括和推断推理、综合的实力和运用学问的实力。老师在以学生为主体，仔细探讨教法。依据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际状况，选择恰当的教学方法，培育学生的逻辑思维实力、语言表达实力，动手操作实力及自学实力。努力改进教法的同时，也留意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。 3、深化钻研教材。驾驭教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，把握关键。细心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有详细的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤;有启发学生主动思维的教法；有合适精当的练习。
7、 4、重视集体备课、教后反思。各教研组坚持集体备课。老师应当将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。备课应多方扩充信息，不断充溢，完善备课资料，创新教案，培育学生发觉问题，解决问题实力，扩展思路。课后坚持写教后反思，刚好记载本课教学的胜利和失误；反思一节课存在问题是否解决。以便不断总结阅历，吸取教训，改进教法，不断提高。 5、提高老师素养。学校要求每位老师师德要体现“四个一”：敬重关切每一个学生，仔细上好每一节课，热忱接待每一位家长，努力做好每一件工作，全方位提高自身素养，在教学中杜绝体罚和变相休罚学生现象，不许老师乱收费，
8、乱订资料，乱办班。 四、荣誉成果 老师的专业成长离不开教研活动的开展，学校激励老师主动参与各类教学教研活动，学校为之主动创设条件、架设平台。本学期，我校组织了两支团队参与了贝壳网的其次届集体备课大赛，由王艳主备的搭石、潘华主备的铺满金色巴掌的水泥道均获得省三等奖；刘林英老师的这儿也要小点声获得镇内思政赛课二等奖；刘晓俐老师的科学课获stem课堂教学比武县特等奖；陈怡、李娟、潘华的廉政微课均获得了县级二等奖；由刘晓俐指导，潘华、李娟、陈怡、程恬恬参与的中华经典诗文诵读大赛祖国，或以梦为马获长沙市优秀奖；老师们撰写的十多篇论文分别获得了国省市县的各级嘉奖。 五、毕业班工作 毕业班工作是学校教学工作
9、的重点，为了让每一名学生都顺当毕业，合格升入初中。学校领导高度重视，开学初，学校领导班子经过仔细探讨，加强了老师的力气，用具有丰富教学阅历的老老师带青年骨干的老师来担当六年级的班主任，并把毕业班工作列入重点工作之一，刚好召开毕业班老师工作会议，了解学生状况，要求老师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的复习安排，采纳抓两头带中间的方法，仔细上好每一节课，做到段段清、课课结、特殊对过去学习底子薄的孩子，更要关切照看。本学期，我校协作基地学校的支配，与全镇其他三所小学一起进行了多次月考，每次考后仔细分析了学生的学习状况，刚好发觉问题，反复进行系统复习，使毕业班的成果越来越好。 总之，我信任，我们双凫小学全体师生有信念和决心在宁乡市教化局和各级领导的带领下，不负众望，把握机遇，使学校的教学质量迈上新的台阶。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页