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1、小班小班语语言活言活动动抱抱抱抱ppt课课件件危嶂昀纛妨叫耒嚷阙鹄contents目录活动目标活动内容活动过程活动总结活动延伸01活活动动目目标标0102知识目标学习并掌握“抱抱”这个词语的含义和用法。了解动物与动物、动物与人类之间的亲密关系和表达方式。能力目标培养幼儿的观察能力，通过观察图片，理解图片内容。培养幼儿的口语表达能力，鼓励幼儿用“抱抱”造句。培养幼儿关爱动物、热爱大自然的美好情感。通过参与活动，增强幼儿的社交能力和自信心。情感目标02活活动动内容内容故事发生在一个阳光明媚的早晨，森林里的动物们开始了一天的活动。这个背景为孩子们展示了一个温馨、美好的自然环境，有助于激发他们对自然和
2、动物的喜爱。故事背景中描绘了各种动物的形象和特点，如小猴子、大象、长颈鹿等，这些动物都是孩子们熟悉的，有助于提高他们的认知能力。故事背景小猩猩找不到妈妈了，它开始在森林里寻找妈妈。这个情节可以引导孩子们理解“爱和安全感”的主题，让他们感受到亲情和爱的力量。在寻找妈妈的过程中，小猩猩遇到了许多动物朋友，如大象、长颈鹿等。这些动物用自己的方式安慰小猩猩，并帮助它找到了妈妈。这个情节可以培养孩子们的同情心和互助精神。故事情节故事角色小猩猩故事的主角，它勇敢、善良，为了找到妈妈不断努力。小猩猩的形象可以让孩子们感受到亲情和爱的力量，激发他们的勇气和决心。大象、长颈鹿小猩猩在寻找妈妈的过程中遇到的动物朋
3、友。它们用自己的方式安慰小猩猩，并帮助它找到了妈妈。这些角色可以让孩子们认识到友谊和互助的重要性。03活活动过动过程程教师播放爱我你就抱抱我的音乐，引导幼儿进入活动主题。教师引导教师提问幼儿关于“抱抱”的经验，如“你们平时会和谁抱抱？抱抱的时候是什么感觉？”等。提问导入环节 展开环节绘本展示教师利用PPT展示绘本抱抱的部分画面，引导幼儿观察并描述画面内容。角色扮演教师邀请幼儿扮演绘本中的动物角色，模仿动物的拥抱方式，如大象用长鼻子拥抱、小猴子用双臂拥抱等。语言训练教师引导幼儿用完整的句子描述画面内容，如“大象用长鼻子抱住小猴子，小猴子很开心”。教师总结活动内容，强调拥抱可以表达爱和温暖，鼓励幼
4、儿回家后和家人多多拥抱。教师播放爱我你就抱抱我的音乐，带领幼儿随着音乐节奏自由舞动，感受音乐的快乐氛围。结束环节音乐律动情感升华04活活动总结动总结大部分幼儿能够积极参与活动，跟随教师的引导，与其他幼儿互动。参与度通过“抱抱”的主题，幼儿的语言表达能力得到了一定的锻炼，部分幼儿能够简单描述自己的情感和想法。表达能力活动中，幼儿们展现出了温馨的氛围，能够用拥抱表达爱和关心。情感表达幼儿表现选择“抱抱”作为主题贴合小班幼儿的情感需求，容易引起共鸣。主题选择教学方法互动环节通过PPT课件、实物展示和角色扮演等多种教学方法，有效地吸引了幼儿的注意力。在活动中，教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动较多，有助
5、于提高幼儿的社交能力。030201教师反思家长普遍认为这个语言活动有助于培养孩子的情感表达和社交能力。活动认可有家长建议增加一些与家庭相关的内容，使活动更加贴近生活。建议大部分家长表示愿意在未来的活动中积极参与，与孩子一同成长。参与意愿家长反馈05活活动动延伸延伸道具准备为幼儿准备相关的道具，如动物面具、服装等，增加表演的趣味性和真实性。角色扮演鼓励幼儿扮演故事中的角色，通过模仿和表演，加深对故事情节和人物的理解。集体表演组织幼儿进行集体表演，培养幼儿的团队协作能力和表现力。故事表演故事改编引导幼儿根据已有的故事框架，替换角色、情节等元素，创作出新的故事，培养幼儿的思维灵活性和创新能力。独立创作鼓励幼儿独立构思故事，从故事构思、角色设定到情节发展，全程参与创作，培养幼儿的独立思考和写作能力。故事续写鼓励幼儿发挥想象力，为故事续写新的情节或结局，培养幼儿的创造力和语言表达能力。故事创作03家庭创作鼓励家长与幼儿一起进行故事创作，共同构思和创作家庭原创故事，提高幼儿的语言表达能力和创造力。01亲子阅读鼓励家长与幼儿一起阅读小班语言活动抱抱的故事，增进亲子关系，提高幼儿的语言理解能力。02家庭表演邀请家长参与，与幼儿一起进行故事表演，增强家庭的互动性和合作性。家庭互动THANKYOU