《人美版小学美术三年级下册《恐龙世界》课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人美版小学美术三年级下册《恐龙世界》课件.pptx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人美版小学美术三年级下册恐龙世界课件目录课程导入恐龙绘画技巧恐龙文化与历史学生作品展示与评价课程总结与拓展01课程导入恐龙出现在大约2.3亿年前的三叠纪，是地球上最早的爬行动物之一。恐龙的起源恐龙在侏罗纪和白垩纪时期达到了鼎盛，成为了地球的主宰，存在了约1.5亿年。恐龙的繁荣大约6600万年前，恐龙突然消失，据科学家推测，这可能与地球上的大规模火山活动和陨石撞击有关。恐龙的消失恐龙的简介恐龙的种类与特点这类恐龙体型庞大，如梁龙、雷龙等，以植物为主要食物来源。这类恐龙体型较小，如迅猛龙、恐爪龙等，以肉食为主。这类恐龙既吃植物也吃肉，如鸭嘴龙、禽龙等。这类恐龙背上有巨大的骨板，如剑龙、华阳龙等。蜥
2、脚类恐龙兽脚类恐龙鸟脚类恐龙剑龙类恐龙非洲非洲的坦桑尼亚、肯尼亚等地也有丰富的恐龙化石资源。北美洲北美洲是恐龙化石的重要产地之一，如美国、加拿大等地都发现了大量的恐龙化石。南美洲南美洲的阿根廷和巴西等地也是恐龙化石的重要产地。亚洲中国的内蒙古、新疆、四川等地以及蒙古、韩国等地都发现了大量的恐龙化石。欧洲欧洲的德国、法国、英国等地也是著名的恐龙化石产地。恐龙的世界分布02恐龙绘画技巧描绘恐龙时，应突出其独特的体型特征，如长颈、厚重身躯等，以表现出恐龙的威武和力量。恐龙的体型特征恐龙的头部特征恐龙的四肢和尾巴头部是恐龙最具有识别度的部位，应注重细节刻画，如尖锐的牙齿、巨大的眼珠等。四肢和尾巴也是表
3、现恐龙动态的重要部分，应注重肌肉线条的描绘，突出力量感。030201恐龙的形态描绘03参考真实恐龙化石颜色根据科学研究和发现的恐龙化石颜色，可以为绘画提供更为真实的参考。01色彩搭配要符合恐龙的生态环境例如，食草恐龙的颜色相对柔和，而食肉恐龙则可以选择更为鲜艳、对比强烈的颜色。02注重色彩的层次感通过使用不同深浅、明暗的颜色，可以表现出恐龙的立体感和质感。恐龙的颜色搭配 恐龙的动态表现静态恐龙的表现选择一个具有代表性的姿态，如正在进食、休息等，以表现出恐龙的生活习性。动态恐龙的表现通过描绘奔跑、争斗等动态场景，可以表现出恐龙的力量和速度感。借助辅助工具表现动态例如，使用炭笔或马克笔强调出恐龙肌
4、肉的线条和动态效果。03恐龙文化与历史恐龙的演化恐龙在地球上生存了大约1.5亿年，期间经历了漫长的演化过程，从最初的蜥蜴模样到后来的庞然大物，形态各异。恐龙的起源大约在2.3亿年前，地球上的生命开始发生变化，爬行动物开始崛起，其中一支进化成了恐龙。恐龙的种类恐龙种类繁多，根据其骨骼形态和牙齿特征，可分为蜥蜴目、鸟臀目和剑龙目等，每种恐龙都有其独特的生活习性和生存策略。恐龙的起源与演化大约6600万年前，一颗直径约为10公里的小行星撞击地球，释放的能量相当于数十亿吨TNT炸药，导致全球气候骤变，恐龙灭绝。陨石撞击地球上的火山活动频繁，大规模的火山爆发释放出大量的有毒气体和尘埃，遮蔽阳光，导致全球
5、气温下降，影响植物生长和恐龙的食物来源。火山爆发随着时间的推移，一些肉食性和草食性恐龙逐渐演化出更高效的捕食和防御能力，导致其他恐龙在生存竞争中处于劣势。物种竞争恐龙的灭绝原因恐龙化石的价值恐龙化石是古生物学家研究的重要资料，通过对化石的研究可以了解恐龙的生活习性、生存环境和社会结构等信息，有助于人类更好地认识地球历史和生命演化。恐龙文化的影响恐龙作为一种神秘而令人着迷的史前动物，对人类文化产生了深远的影响。恐龙文化广泛存在于电影、小说、游戏等领域，成为人们娱乐和休闲的重要内容。恐龙对现代科学的启示恐龙的演化历程和生存策略为现代科学提供了宝贵的启示。例如，恐龙的灭绝原因引发了科学家对地球环境和
6、人类未来的思考；恐龙的生理特点和行为习性也为现代生物学和生态学提供了借鉴和参考。恐龙对现代的影响04学生作品展示与评价展示学生的创作成果，激发学生的创作热情。总结词在恐龙世界这一课中，学生通过绘画、手工制作等形式创作了各种恐龙作品。为了让学生们更好地展示自己的成果，教师可以安排一个专门的作品展示环节。在这个环节中，学生们可以将自己的作品摆放在桌子上或者粘贴在墙上，并向同学们介绍自己的创作思路和技巧。通过展示作品，学生们不仅能够增强自信心，还可以激发其他同学的创作热情和灵感。详细描述学生作品展示总结词教师对学生的作品进行点评和指导，帮助学生提升创作水平。详细描述在作品展示环节之后，教师可以对学生
7、的作品进行逐一评价。评价内容包括作品的创意、技巧和呈现效果等方面。对于表现优秀的学生，教师可以给予肯定和鼓励；对于需要改进的地方，教师可以提出具体的建议和指导。此外，教师还可以引导学生们一起讨论如何改进自己的作品，并鼓励他们相互学习和借鉴。通过教师的点评和指导，学生们可以更好地了解自己的不足之处，并有针对性地提升自己的创作水平。教师点评与指导总结词学生之间相互评价和交流，促进彼此之间的学习和成长。要点一要点二详细描述除了教师点评之外，学生之间的相互评价和交流也是非常重要的。教师可以组织学生们分组进行互评，让每个同学都能够看到其他同学的作品并给出自己的意见和建议。通过互评和交流，学生们可以更好地
8、了解其他同学的创作思路和技巧，并从中汲取灵感。此外，学生之间的交流还可以促进彼此之间的友谊和合作精神，共同成长和进步。学生互评与交流05课程总结与拓展介绍了不同种类的恐龙及其特点，如霸王龙、三角龙等。恐龙的种类与特征讲解了恐龙所生活的时代和环境，包括当时的植物、气候等。恐龙的生活环境教授了如何使用线条和色彩表现恐龙的形态和特点。恐龙绘画技巧本课内容回顾恐龙故事创作鼓励学生发挥想象力，创作关于恐龙的故事，将绘画技巧与故事情节相结合。恐龙主题的手工制作引导学生运用手工材料，制作与恐龙相关的手工艺品，如恐龙面具、恐龙纸艺等。创作其他史前动物利用本课学到的绘画技巧，学生可以尝试创作其他史前动物，如猛犸象、剑齿虎等。恐龙绘画技巧的拓展应用引导学生观察身边的动物和自然环境，从中汲取灵感，培养观察力和创造力。观察自然与动物鼓励学生从日常生活中寻找创意元素，如物品的形状、色彩搭配等，将其运用到绘画创作中。生活中的创意元素组织学生展示自己的作品，互相评价和交流创作心得，促进彼此之间的学习和成长。分享与交流鼓励学生在生活中寻找灵感THANKS感谢观看