《《游褒禅山记》课件5-公开课-粤教版-必修5-.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《游褒禅山记》课件5-公开课-粤教版-必修5-.pptx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、游褒禅山记课件5-优质公开课-粤教版-必修5-精品目录课程介绍课文解析主题探讨课程总结课后作业与延伸阅读01课程介绍北宋时期，中国经济发展达到了巅峰，文化艺术也取得了巨大的成就。时代背景历史背景文化背景王安石变法失败后，王安石为了寻求内心的宁静，选择了游历褒禅山，并写下了这篇游记。北宋时期的文学风格和思想潮流对游褒禅山记的创作产生了深远的影响。030201课程背景 课程目标知识目标掌握游褒禅山记中的生字、生词和经典语句，理解文章的基本内容和结构。能力目标提高学生的阅读理解能力、文学鉴赏能力和写作能力，通过分析文章的思想内涵和艺术特色，培养学生的思维能力和审美情趣。情感目标引导学生感受作者的情感
2、世界和人生哲学，培养学生的文化自信和人文精神。02课文解析段落划分文章共分为三段。第一段介绍褒禅山的基本情况和游览的缘起；第二段记叙游览褒禅山的经过，是文章主体部分；第三段写游览后的体会和感悟，是文章的后记部分。逻辑关系文章结构清晰，逻辑严密。第一段为开篇，引出游览的地点和目的；第二段为正文，详细记叙游览过程和所见所感；第三段为结尾，总结全文，表达感悟。文章结构名实已具相与始舍于其址盖其又深重点词汇解释01020304名副其实，表示名称与实际相符。一起，共同。开始在山脚盖房。大概它的更深的地方。世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，这句话表达了作者对于险远之处常有奇景的看法，同
3、时也强调了要有坚定的意志才能到达这些地方。要点一要点二于是余有叹焉古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而不在也：这句话总结了古人观察自然所得的结论，强调了深入思考和探索的重要性。句子解析03主题探讨文章运用了生动的描写和形象的比喻，展现出褒禅山的壮丽景色和自然风光，具有很高的文学艺术价值。文学手法文章描绘了北宋时期褒禅山的自然景观和人文历史，反映了当时社会的风土人情和时代背景，具有历史文献价值。历史背景文章通过描绘山水之美和作者的游历经历，表达了作者对自然的热爱和赞美，同时也透露出对人生的思考和感悟。情感表达游山记的文学价值王安石是北宋时期的政治家、文学家、思想家，曾
4、担任过宰相等要职，对中国历史产生了深远影响。生平简介王安石主张变法革新，强调实用主义和功利主义，提倡“天命不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守”，具有强烈的改革精神。思想主张作者王安石的生平和思想人生观通过对山水的描绘和感悟，作者表达了对人生的思考和追求，体现了积极向上的人生态度。天人合一文章中表达了人与自然和谐共生的理念，强调人与自然的相互依存和融合。历史观文章中通过对褒禅山历史的追溯和思考，反映了作者的历史观和时代思考，体现了对历史的深刻洞察。文章中的哲学思考04课程总结通过游褒禅山的经历，阐述了作者对于人生和治学的态度，强调了“深思慎取”的治学精神。文章主旨掌握文章中的重点词汇，如“名”、
5、“字”、“卒”、“得”等，以及它们的用法和意义。重点词汇理解文章中的复杂句式和语法结构，如被动句、倒装句等，以及它们的表达效果。语法结构理解作者通过游山经历所表达的人生哲理，以及对于治学的态度和追求。思想内涵学习重点回顾学习效果通过本课程的学习，学生对于游褒禅山记有了更深入的理解和认识，对于文章的主旨、重点词汇、语法结构和思想内涵等方面都有了较好的掌握。教学方法本课程采用了多种教学方法，如讲解、讨论、问答等，使得课程内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。课堂氛围课堂氛围良好，教师与学生互动频繁，学生积极参与讨论，形成了良好的学习氛围。教师表现教师表现优秀，讲解清晰、有条理，能够引导学
6、生思考问题，帮助学生理解课程内容。课程评价与反馈05课后作业与延伸阅读完成游褒禅山记的课文背诵。写一篇关于游褒禅山记的读后感，谈谈你对该篇文章的理解和感悟。结合游褒禅山记的内容，查阅相关资料，写一篇关于“旅游与文化”的短文。小组合作，选取一个你曾经去过的地方，模仿游褒禅山记的写作风格，写一篇游记。01020304课后作业收录了许多优秀的古代散文，有助于学生进一步了解古代文学的魅力。古文观止收录了唐宋时期八大散文家的经典作品，有助于学生深入了解古代散文的发展和特点。唐宋八大家散文选详细介绍了中国的旅游文化，包括著名的旅游景点、历史文化背景等，有助于学生了解旅游文化的内涵和意义。中国旅游文化余秋雨的经典之作，以游记的形式展现了中华文化的博大精深，有助于学生提高文化素养和审美能力。文化苦旅延伸阅读推荐感谢观看THANKS