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1、中学老师年度工作总结精华十二篇中学老师年度工作总结精华十二篇。本文将带您深入了解有关“中学老师年度工作总结”的知识 点。处理文档是保持学习和工作热情的必要方法之一，我们也可 以借鉴一下他人的作品，可以有效提升写作效率。我们会对该领 域进行多角度深度分析为您呈现全面的内容！中学老师年度工作 总结篇120年12月，我有幸被评选为X_市首届中学语文骨干教师， 自20年1月起，任期三年。光阴似箭，三年的骨干教师时日悄 然过去了。回首这三年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣 喜、是快乐、是成熟。我知道，过去能成为市级骨干教师，是学校 领导的关怀和鼓励，是老师们对我的帮助和支持。我深知这既是 一种荣誉，
2、更是一种压力与责任。我热爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦 垦，兢兢业业。我爱每一个学生，时刻用自己的言行去感染他们， 用自己的真诚和善良去感化每一个学生；用自己的钻研、勤学来 引领每一个学生。做到教师无小节，处处是教育。与学生建立起 人最新的教研成果消化、吸收或借鉴到自己的教学实践中。在工作之余，特别是寒假暑假，节假日，我能做个有心人，经 常动动笔头，在电脑键盘上敲敲打打，慢慢地，也积累了 一些经 验，向报刊杂志投稿。至今，已有十几篇文章发表和获奖。其中， 在获二等奖，发表在团中央杂志上，发表在，在全国小学 语文论文赛中获三等奖教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相
3、信， 只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人 无法比拟的欢愉。中学老师年度工作总结篇4一年的教育教学工作又过去，回忆过去的工作，在学校领导 的正确引领下、同事的支持与帮助以及本人的努力下，无论在思 想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。本学年本人担任七年级（1）、（2）两个班的语文科目教学工 作，同时兼任备课组组长职务。为了提高语文教学成绩，本人系 统地认真研读了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文 工具书籍翻阅学习。同时加强与其他语文老师的交流，认真研读 他们的教案、教学心得。经常抽空去听其他语文老师的课堂教学， 并认真、详细地做好听课记录。平时，本人还大量查
4、阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂 志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动，本人都认真积极地参与，并 做好记录、整理。经过一系列不懈的努力，本学年的语文教学也 取得了较好的成绩：一、强化教研活动，提升教学质量本学年内，本人与组内成员精诚合作，积极进行教研教学活 动，深入研讨每一篇指定的集体备课的篇目，本学年集体备课16 课时。同时加强组内及其他年级间的听课活动，本学年听课共26 课时，通过听课更新了自己的教学理念，有效改变了教学方式。二、加强常规教育，打造高效课堂为了打造高效课堂，本人从备课、批改作业、辅导学生、课堂 教学等方面做起，在作业方面，
5、及时批阅、检查，培养学生自主 学习的习惯和独立完成作业的能力，课前提倡积极预习，课堂上 尽量使更多的学生参与到课堂活动中来，努力做到向40分钟要质 量。三、改变教学模式，培养学习兴趣本人在吸收他人经验及结合自己的理解和学生的实际情况的 基础上，尽力改变以往的以教师讲解为主学生被动接受知识的填 充式教学方法，按照新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生 实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生思考并回答问 题。在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛，让学生装始终处于一种积极的主动的状态，在轻松的氛围中理解、接受知识。并适当 地及时地鼓励、表扬学生的表现，肯定他们的回答，让他们从回 答问题中树立信心。
6、还通过设计一些难度较大的与现实有关的问题，让学生分组 探讨。这不但刺激他们的求知欲望，让他们在探讨的过程中掌握 知识，完成教师的教学目标，而且还让他们从中体会到一种团队 合作精神，集体的凝聚力，从而提高他们的主动性、创造性，增 强了他们对语文这一学科的兴趣。四、创设阅读环境，提高阅读能力由于学生的知识面相对狭窄，平时阅读书籍、报刊、杂志等 较少，这就使学生的阅读理解能力较差。针对这种情况，本人充 分利用学校的现有书籍，有选择的向他们推荐一些书籍，延长他 们的借书时间，尽力扩大他们的知识面，以提高他们阅读理解的 能力。而在课堂上，注意设计一些简单的问题，让学生通过阅读 后回答问题，并适当地引导，
7、以提高他们的阅读理解能力。经过 一段时间的强化后，学生的知识面不但扩大了，而且阅读理解能 力也大大提高了。五、积极参与课堂，提高表达能力为了提高学生口头表达能力，本人在课堂上，多注意让一些 羞于开口的同学起来回答问题，先用一些简单的容易回答的问题,通过耐心引导其回答，并加以肯定、表扬，从中锻炼他们的胆量， 树立他们的信心。平时，还注意指定一些简短的文章给他们朗读， 并且在班里举行一些朗读比赛，以提高他们的朗读能力，从而提 高口头表达能力。经过一段时间的锻炼，学生们口头表达能力有 所提高。六、加强平时练笔，提高写作能力为了提高学生的写作能力，本人在平时常布置一些简短的小 作文，并在课堂上当场完成
8、。小作文的内容多是些学生比较熟悉 的，学生写起来也容易。在批改时充分肯定学生的闪光点，并且 在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的 积极性。增加了学生对写作的兴趣。总之，本人自踏上教师这一岗位以来，一直在努力做好自己 的本职工作，虽然经过努力取得一些进步，但在教学水平及经验 上尚有很多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己 的教学水平和工作能力。“教学路漫漫其修远兮，吾将上下而求 索。”中学老师年度工作总结篇5本学期本人担任七年级（1）、（2）两个班的语文科目教学工作, 同时兼任备课组组长职务。为了提高语文教学成绩，本人系统地 认真研读了初中的语文教材和相关的练习，并
9、买来一些语文工具 书籍翻阅学习。同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并 认真、详细地做好听课记录。平时，本人还大量查阅有关语文教 学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的 论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动，本 人都认真积极地参与，并做好记录、整理。经过一系列不懈的努 力，本学期的语文教学也取得了较好的成绩：一、强化教研活动，提升教学质量本学期内，本人与组内成员精诚合作，积极进行教研教学活 动，深入研讨每一篇指定的集体备课的篇目，本学期集体备课16 课时。同时加强组内及其他年级间的听课活动，本学期听课
10、共26 课时，通过听课更新了自己的教学理念，有效改变了教学方式。二、加强常规教育，打造高效课堂为了打造高效课堂，本人从备课、批改作业、辅导学生、课堂 教学等方面做起，在作业方面，及时批阅、检查，培养学生自主 学习的习惯和独立完成作业的能力，课前提倡积极预习，课堂上 尽量使更多的学生参与到课堂活动中来，努力做到向40分钟要质 量。三、改变教学模式，培养学习兴趣本人在吸收他人经验及结合自己的理解和学生的实际情况的 基础上，尽力改变以往的以教师讲解为主学生被动接受知识的填充式教学方法，按照新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生 实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生思考并回答问 题。并适当地及
11、时地鼓励、表扬学生的表现，肯定他们的回答， 让他们从回答问题中树立信心。还通过设计一些难度较大的与现 实有关的问题，让学生分组探讨。这不但刺激他们的求知，让他 们在探讨的过程中掌握知识，完成教师的教学目标，而且还让他 们从中体会到一种团队合作精神，集体的凝聚力，从而提高他们 的主动性、创造性，增强了他们对语文这一学科的兴趣。四、创设阅读下载环境，提高阅读下载能力由于学生的知识面相对狭窄，平时阅读下载书籍、报刊、杂 志等较少，这就使学生的阅读下载理解能力较差。针对这种情况， 本人充分利用学校的现有书籍，有选择的向他们推荐一些书籍， 延长他们的借书时间，尽力扩大他们的知识面，以提高他们阅读 下载理
12、解的能力。而在课堂上，注意设计一些简单的问题，让学 生通过阅读下载后回答问题，并适当地引导，以提高他们的阅读 下载理解能力。经过一段时间的强化后，学生的知识面不但扩大 了，而且阅读下载理解能力也大大提高了。五、积极参与课堂，提高表达能力为了提高学生口头表达能力，本人在课堂上，多注意让一些 羞于开口的同学起来回答问题，先用一些简单的容易回答的问题,通过耐心引导其回答，并加以肯定、表扬，从中锻炼他们的胆量， 树立他们的信心。平时，还注意指定一些简短的文章给他们朗读， 并且在班里举行一些朗读比赛，以提高他们的朗读能力，从而提 高口头表达能力。经过一段时间的锻炼，学生们口头表达能力有 所提高，六、加强
13、平时练笔，提高写作能力为了提高学生的写作能力，本人在平时常布置一些简短的小 作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟悉 的，学生写起来也容易。在批改时充分肯定学生的闪光点，并且 在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的 积极性。增加了学生对写作的兴趣。总之，本人自踏上教师这一岗位以来，一直在努力做好自己 的本职工作，虽然经过努力取得一些进步，但在教学水平及经验 上尚有很多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己 的教学水平和工作能力。“教学路漫漫其修远兮，吾将上下而求 索。”中学老师年度工作总结篇6本学期，我担任高一物理教学工作，认真学习教育教学理论， 从各
14、方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实 际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有 计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对教学工作作以下总结:一、认真钻研教材，明确指导思想。教材以物理课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的 最新研究成果，致力于改变学生的物理学习方式，在课堂中推进 素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会物 理与大自然及人类社会的密切联系；体会物理的价值，增强理解 物理和运用物理的信心；初步学会应用物理的思维方式去观察， 分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学 精神；获得适应未来社会生活和进一
15、步发展所必需的重要物理事 实和必要的应用技能。二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际, 设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有 备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作 出总结，写好教学后记。一、以学生为主体，实施开放式教学为适应新课程理念下的 素质教育，我摒弃传统的“填鸭式”的教学模式，不断探索并采 用符合现在中学生实际的教学方式，变封闭型教学为开放型教学, 将课堂大胆、充分地让学生们自己支配。采用以自学（自读课本 及相关资料、在老师的指导下进行实验探索）一一互学（讨论交流）一一督学（老师督促个别
16、不太专心的学生、适当点拨知识重 点、解析学习难点）一一验学（当堂练习巩固，检验学习效果）链 接起来的课堂结构模式。这样的教学模式，减轻了学生的课业负 担一一作业基本能在课堂内完成，使学生有足够充分的课外时间 做自己喜欢的事，比如阅读课外读物、体育运动或做一些手工制 作；也提高了课堂效率 节课内，学生需要完成四个不同内 容的活动，学生不容易感到疲劳和厌倦，整节课都能集中精力。二、运用现代媒体，提高学生学习兴趣多媒体能把文字、图 像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听 觉上产生丰富的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣， 使学生产生强烈的学习，能使抽象的概念具体化，静态的知识
17、形 象化，有利于学生对知识的获取、记忆。三、加强实验教学，增强学生实践能力遵循物理教学规律和 物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在 演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理 现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学 生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。配 合校园文化节，开展了物理小制作比赛，极大地调动了学生们动 手做实验的热情。四、因材施教，整体性提高学生成绩学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生， 难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。对学习成绩优秀的学生， 重点给予学习方法上的指导，提高
18、他们的自学能力，鼓励、倡导 他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提 高学习难度，争当“领跑者”。特别关注有学习但学习困难的学 生，经常与他们沟通，了解他们的困难所在，经常表扬他们的进 步，放大他们的闪光点，增强他们的学习信心和学习热情，再循 序渐进地指导他们掌握一些简单有效的巩固知识的技巧，尽可能 使他们感觉到“付出总有回报”。五、重视德育渗透，培养科学态度在物理教学过程中，恰当 地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育 和科学态度教育。着重介绍一些我国科学家对物理学的贡献，介 绍各国科学家们在探索物理学的过程中经历的细节事件，让学生 了解科学探索中的艰辛，学
19、习科学家们敢于质疑、善于发现极细 微的现象、勤于实验反复探索的精神，培养学生实事求是的科学 态度。六、加强校本研修，提高业务素质坚持每周一次集体备课活 动，同本学科组同事们一道，认真研究上好一堂课的22个关键 要素，反复解读物理新课程标准，跟进了解我省近几年的中 考动向，尽量熟悉新形势下的教学教育价值观，精心组织教学内民主、平等、和谐的良好师生关系。我深知“读书是一种良好的生活方式“，所以经常从繁忙的 教学工作中抽出时间来阅读。通过重读那些文学名著，增强了我 对名著内容的深入了解，也更增加了我的知识养料；通过学习教 育专家的理论文章，开阔了我的教育视野，提高了我的理论水平； 通过学习教师的人格
20、魅力，我学会了如何做一名学生爱戴的老 师，提高了我的做人修养。我还经常关注x_市教育博客的内容， 在同行的博客中学习经验，探讨不足，及时把握当前语文教学的 最新动态，并把先进的教育教学理念应用到具体的教学实践中去， 积极去探索先进的教学模式争取达到教学的最优化。然后，又把 在教学实践中的心得体会形成文字，写成文章。我的语文教学观 一文，就是在这种情况下产生的。这篇文章在20年3月X_师 训发表后，受到同行一致好评。在教育教学过程中，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和 唤醒”，教育的过程是创造性很强、又极富挑战性的过程。只懂 教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句 话：“捧着一
21、颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教 学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包 庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。 “勤奋努力，奉献爱心”是我作为教师的信条。任职期间，我能容，不断改进教学方式，整体提高学生们的物理素质。中学老师 年度工作总结篇7时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，相信 大家这段时间以来的收获肯定不少吧，我们要做好回顾和梳理， 写好工作总结哦。一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本 培训。我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所 以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中
22、汲取营养， 认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面 的工作：1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、 每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻 辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的知识技能的质量，采取相应的教学措施。4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如 何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使 他们产生
23、愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了， 克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生 学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精， 减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，尤其在后进生 的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的 人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的 处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈 谈自己工作的不足。7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师 的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面：我热
24、爱自己的事业。积极运用有效的工作时间做好自己分内 的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校 给予的各项任务。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们， 当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育 教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正 缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点， 关心学生，爱护学生，不歧视差生，对一些思想上不够成熟、自 律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，进行细致的了解 工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个
25、值得尊敬的 师长，又是一个可以与他们促膝谈心的朋友。特别是对那些留守 学生，我总是特别的关注。20年4月，我所写的关于留守学生 的X_一文，荣获20_年“全国中小学班主任工作创新论坛” 案例评选一等奖，受到人民教育编辑部和X_市教育局表彰。在语文教学工作中，我积极探索适合于学生的教学方式。在 走进课堂之前，总要细心研究教参和教材，向其他老师虚心请教， 并针对班级学生的学情和自己的教学特点，追求课堂教学的高效 化。在20年8月5日县级典型课例公开课评比中，我所教学的 伤仲永获得了总评86. 67分，受到县教研室领导和老师的一 致好评。学生成绩也在原有基础上稳步提升，学生的学习习惯有 所改进，学习
26、兴趣有了提高。在2020_学年第一学期期末全 乡统考中，我所带的八年级语文获区级第二、校级第一的好成绩。 在20_年12月X_县祖国在我心中征文活动中，我所辅导的 学生X_、X_获得初中组二等奖和三等奖，我也获得了由县委宣传 部和县教育局联合颁发的荣誉证书。教师是一个研究者，一个思想者，一个探索者，所以本人积极参加各级组织的教科研活动，20年4月，我作为一个骨干教 师，参加了市教研室在X_召开的X_市初中语文教学研讨会。在会 上，主动学习各种先进的科研成果，力求在教师专业化发展的道 路上日渐成熟。勤奋积累，笔耕不辍，我把我的教学心得和生活 中的感受形成文字，写进我的博客。在20年8月X_市教师
27、教育 技术优秀作品评选活动中，我的博客获X_市20_年度教师教育技 术优秀作品二等奖。在20年元月X_市优秀教育博文评比中，我 的作品X_、X_分别获得X_市20_年优秀教育博文“感悟人 生” 一等奖和”和“教育叙事” 一等奖，并享受X_市教育局特邀 参加第二届市教育论坛大会的荣誉，并接受市教育局颁奖。为了更好地提高自己的教育科研水平，20_年6月，我成功 申报了中央教科所中国地方教育史志研究会“十一五”规划课题 X_的子课题，并获得子课题立项通知书。根据中央教科所该 课题组要求，我已完成一篇研究论文X_的写作。20年6月 该文在中央教育科学研究所主办的、国家教育史志唯一专刊教 育史志研究上获
28、得发表。这在X_市教育史志上也是为数不多的。以上是我三年来的个人工作总结，很肤浅，也很不全面。作 为首届市级骨干教师，我知道自己的工作还很不够。在以后的工 作中，我将把领导对我的关怀和同事们对我的帮助，作为激励自 己的鞭子，不断鞭策自己，使自己在今后的教育教学工作中取得更好的成绩，做出更多的贡献。中学老师年度工作总结篇2一学年的时光转瞬即逝。回顾过去，虽很繁忙但也很充实。 在各级领导的关心帮助下，在各任课老师的大力支持下，我较好 的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中及时总结经验， 吸取教训，更好的发挥自己的优势，现将本年如下：一、师德表现方面：我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精
29、神，严格 执行教育方针，尽职尽责，教书育人。本人能够严格执行学校的 作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，认真 的参加每一次会议和升旗仪式。同时面向全体学生，热爱尊重学 生、严格要求学生，不歧视、挖苦学生，以身作则，为人师表。不 散布消极言论，处处以教师职业道德规范来约束自己的言行， 虚心向他人学习，不断提高自身的政治素养。二、教学工作方面：作为年轻老师我知道自己的经验和积累是有限的，所以我很 珍惜每个学习的机会，重视每次片区联教活动和公开课，把握时 机认真学习，作好详细的，并结合班级具体情况进行分析、开展 教学工作。在平时在教学过程中，本人积极认真钻研教材、备好 每一个教案，
30、上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可 能减轻学生的课业负担。及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活 动，努力提高自己的教育理论水平；广泛涉猎各种知识，形成比 较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主， 使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思 想觉悟，并顺利完成教育教学任务。三、班主任工作方面：首先，注重思想政治和道德教育。及时抓住学生点滴的情绪 变化，及时解决问题。针对初一学生的思想幼稚、偏激、情绪不 稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心， 而及时解决问题。同时，积极开展文体活动
31、，丰富学生的业余生 活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积 极的投身于班级的学习生活中来。其次，与科任老师密切配合，做好各科的协调工作，从多方 面、多角度地调动学生的学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高 学习成绩。再其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观。利用班会 课培养学生各种兴趣爱好，发展学生特长。四、成绩方面：无论是在教育工作，还是在教学工作中，从不弄虚作假，认 真努力的去做每一项工作，并取得了一定的成绩。我任的初三政 治在毕业检测中名列市第二名；初一的政治在本校第一名。总之，在今后的工作中，我会一如既往，尽职、尽责、尽心、 尽力的去做好本职工作，尽一个人民教师应尽的义
32、务。中学老师 年度工作总结篇3张贴在我们501班教室里的一副对联“读书在于勤，书中有 真乐”，体现了教师与学生的共同追求。是的，学生也好，教师 也好，医生也好，如果在学习和工作中找不到快乐，找不到乐趣， 怎么能把书念好？怎么能把工作做好？我自18岁从事教育工作以 来，至今已有19个年头了。从中，我悟出了这样的道理：体验快 乐，尝试成功，才能学习好，工作好。下面是我任小学一级教师 以来的教育教学工作情况的回顾。一、敬业爱生，身心愉悦从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为更加规范，因 为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人，即我所教 育对象的未来，我要对他们负责。在教育教学活动中，我把热
33、爱学生放在第一位，有了这种心 境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解， 热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生， 无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉 是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。有一个寒冷的冬天， 一位学生竟穿着凉鞋来上课，一刹那间，我的眼眶湿润了，我含 泪着说：“孩子，我真想把你的脚暧在我的心窝里。”此时此刻， 师生之间的距离拉近了。好几位学生，在心坎里把我当成他的“妈 妈”。教育的对象是学生。如果教师离开了学生，就像鱼儿离开了 水那样不复存在。教师如果离开学生，就如同农民
34、离开土地一样， 就会失去他自身的价值，就会失去那份古铜色的魅力。所以，我 们要像农民热爱土地那样地去热爱我们的学生，以母亲般广博的 爱滋润学生心田，以父亲般深邃的爱去拓展学生胸怀。二、乐于教学，驰骋教坛在教学中，我注重记忆规律和知识的整体性，不生硬割裂语 文知识之间的内在联系。只要有机会，对与现在课程联系紧密或 属于相同系统，或相对立的后续课程内容适时提前“蜻蜓点水”， 简略介绍，给学生以“一得”，留下一个淡淡的记忆;而学到后续 课程时，也尽量追忆前面所学内容，前后挂钩，不断重复和强化。 与此同时，注重课外知识的延伸，语文课的课外阅读，对语文知 识的拓宽帮助很大。这样，课内与课外学习相结合，使
35、语文知识 更加丰满。课堂上，当自己的感受与作者心灵相通时，我们常常感到语文课时间的短暂。语文教学中，作文教学是各种知识的融合载体，我本人对写 作也充满信心。在这看似无情的方块文字中，在这祖国灿烂文化 的语言文字中，我和我的学生纵横驰骋，体验她的丰富，体验她 的快乐，体验她那幸福的泪花当感情与心灵的碰撞与这小小 的文字一起飞翔到祖国各地时，我们的心不禁为之震憾。学生作 文在全国中小学作文大赛中获一等奖和二等奖，多篇学生习作在 上发表，在桐乡市征文赛中获二等奖和三等奖。“人无完人，金无足赤”。对那些还没有找到打开知识大门 钥匙的学生，我从不歧视他们，相反，我与他们交朋友，发现他 们的闪光点，成为他们前进路上的向导。别人休息了，我和他们 还在一起探讨学习方法，提高学习成绩，在我任教的班级里，合 格率基本上在100%。我的宗旨是力求不让一个学生掉队。三、自我充实，不断提高笔墨评语网我深深地知道，“教无极限，学无止境”。因此，我非常珍惜 和把握学习机会，注重自学，自费订阅多种教学杂志加以钻研。 学以致用，既提高自身的“教力”，又不失时机地提高学生的“学 力”。此外，还大量借阅桐乡图书馆、学校阅览室的专业杂志、 报刊和教学专著，不断学习和笔记，补充“营养”，把握教研动 态，及时促进科组教研或改进自己的教法，完善教学思想，把别