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1、统编版语文三年级上册第三单元现代文阅读精选题（含 答案）第三单元现代文阅读精选题-语文三年级上册统编版阅读在牛肚子里旅行选段，完成后面练习。青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕， 你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的, 只有第四个胃才是管消化的！“可是你说这些对我有什么用呢？ “红头悲哀地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草 重新送回嘴里，然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。 “谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去 知觉。1 .从文中找出下面词语的近义词。收藏一一英勇一一2 .找出两处青头鼓励红头的句子
2、，用“画出来。3 .红头听了青头的话，它怎样做？4 .你从哪里看出青头、红头是好朋友？从文中抄写一处句子， 并写下你的理由。句子：理由：课外拓展阅读。一粒种子在一片肥沃的土地上，一粒小花的种子不喜欢自己出生的地方, 它苦苦请求小燕子帮忙，带它到别的地方去生活。燕子带着小花种子飞到山上。小花种子低头一看，皱皱眉头说:“这里石头多，太坚硬，我不喜欢。”燕子带小花种子来到湖边。小花种子抬头看看，不高兴地说：“这 里水太多，太潮湿，我也不喜欢。燕子又带着小花种子来到树林里。小花种子看看四周，不耐烦地 择积极向上的一方，只要能结合文本内容和自己的生活体验，阐述出 充足的理由，写出喜欢的理由即可。26.本
3、题考查文章的主旨。柳树枝每天沐浴着春风、阳光，吸收 大地的养分，克服着种种困难，最后发出了绿芽，长出了许多枝条, 坚实地扎根于土壤之中，成为护堤的能手。告诉我们只有不断学习， 不断努力，才能使自己取得进步，获得新生。说：“这里树多草多，太杂乱了，我更不喜欢。”燕子生气了，就把小花种子丢在路边。过了几天，在路旁的泥土 里冒出一株又黄又瘦的幼芽。可是，它失去了大好时光，还没有等到 开花结子，就被一场寒霜冻僵了。5.在短文中找出下列词语的反义词。干燥（）讨厌（）整齐（）柔软（ ）6 .小燕子把小花种子带到、 和，小花种子都,结果它被丢在 07 .小花种子长出了幼芽，可是还没等到开花结子就被冻僵了，
4、原因是阅读短文，完成小题。狡猾的豹在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。它一连 好几天躺在床上，哎哟哎哟地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个 办法，我要饿死了。它想啊，想啊，终于想出了一个办法。豹装出快要死的样子对猴子说亲爱的猴子你快去通知 所有的动物 就说我得了重病 快要死了 让它们一个个来看我 我想和它们作最后的告别猴子把豹的口信传给了森林里的动物们。大家都可怜豹，便一个 一个地去看望豹。鹿去了，山羊去了，野兔去了乌龟（）住得 远，爬得又慢，（）落在了后边。当它慢慢爬到豹的家门口的时候， 它突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向一一只有进去的，没有 出来的。乌龟想了想，一下子明
5、白了： “噢，原来豹的家是进得去出 不来的呀！哼！我还是别去看他吧！”躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过 了一会儿，脚步声越来越远，最后听不见了。8 .联系故事情境，文中加点词“厉害”的意思是（）A.凶狠、凶狠B.严厉C. 了不起D.严重9 .给短文第三自然段括号处选择合适的关联词。（）A.因为所以B.不但而且C.不是就是D.既又10 .文中共讲了（）种动物。A.五B.六C.七D.八11 .给文中空白处加上合适的标点符号。12 .豹为什么要装出快要死的样子？13 .联系上下文，说说“进得去出不来”的意思。14 .想一想，给短文想一个合理的结尾。阅读短文回答问题。从前有一只
6、小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。有一次，它去上学，一只蜗（w。）牛迎面走了过来，挡住了它 的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路！说着， 小老鼠一脚踢了过去，把蜗牛踢得很远。一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾 （zhi）高气扬地说:“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路！”说着， 它狠狠踢了过去。“啜的一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒 没什么事，小老鼠却“哎哟，哎哟”地叫了起来，原来它的脚上肿（zh 6 ng）起了 一个大包。小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，丝毫不懂得尊 重人，今天尝到苦头了吧！记住：只有尊重别人，才能获得别人的尊 重
7、。小老鼠看着受伤的脚，羞愧（xiii kui）地低下了头。15 .第自然段画线句“小不点儿，滚开，别挡我的路！”应读 出怎样的语气？（）A.喜悦B.悲伤C.傲慢D.焦急16 .运用学到的理解词语的方法写出下列词语的意思。趾高气扬：17 .给短文拟一个合适的题目。18 .这个故事告诉我们什么道理？（请用文中的话回答）19 .你喜欢这只小老鼠吗？为什么?课外类文阅读。丑小鸭（节选）第二年春天，丑小鸭离开了农民的家，又来到了湖边。有几只天 鹅落在它的周围，关切地看着它。“连你们也要嘲笑我吗？丑小鸭心 里想着，难为情地低下头。这一低头，让它大吃一惊。湖水中自己的 影子，竟是雪白的羽毛、长长的脖子。原来
8、自己变成了一只美丽的天 鹅！周围的几只天鹅起飞了，丑小鸭也张开宽阔的翅膀，向远方发出 “呜一一呜一一”的鸣叫，跟着自己的同伴，飞向高高的天空。这时，鸭子、猫、公鸡仰望着天空，发出一声声赞叹：“啊，多 美的天鹅！ “瞧，它们飞得多高！大家不知道，在这群天鹅中，有一 只，就是那曾被大家百般嘲笑的丑小鸭。20 .在短文中找出下列词语的近义词。关心一一（）耻笑一一（）赞美一一（）21 .丑小鸭飞上了高高的天空，想一想，它此时的心情是怎样的？ 它会说些什么？22 .如果鸭子、猫、公鸡知道那飞着的天鹅中，有一只是它们曾 嘲笑过的丑小鸭，它们会怎样想？课外阅读。有一天，后院的一棵柳树和一棵梨树不知被谁砍走了
9、，只剩下一 条柳树枝和一条梨树枝。柳树枝谦虚地问梨树枝：“朋友，你今后打算怎么办啊？ ”梨树枝不屑地瞅了它一眼，反问道：你呢？柳树枝说：“我要像我们的前辈一样，在春天抽枝吐绿，装扮美 好的时光；夏天长出茂密的枝叶，让人们避暑长大成材后把自己 奉献给人们“我可不咧！梨树枝说，“我们家除了每年为人们结果外，还用 来做不少门板、桌椅板凳。更伟大的是用来雕刻图章，解决许多大事， 为人类立下了汗马功劳，这使我骄傲，使我自豪。我呀，今后要好好 休息，什么事都不干了。这难道不应该吗？”它们正说着，一位农民伯伯走来，把它俩拉到堤外，削成了两个 桩子，打进泥土里，柳树枝可高兴了。它大声地嚷道：“这下我的理 想可
10、以实现了，“于是，它每天沐浴着春风、阳光，吸收大地的养分， 克服着种种困难。不久，它便发出了绿芽，长出了许多枝条，坚实地 扎根于土壤之中，成为护堤的能手。而梨树枝呢，看着自己被削成丑八怪，哀叹了一声就在泥土中一 个劲儿地休息，成天呼呼大睡。春风摇都摇不醒它。不久，它就腐烂 在泥土中了。23 .文中加点部分“我的理想指的是什么？请用“在文中画 出来。24 .柳树枝和梨树枝的态度、心情分别是怎样的？从文中找出对 应的词语填空。在后院柳树枝的态度：梨树枝的心情：在泥土中柳树枝的心情：梨树枝的态度：25 .你喜欢故事中的柳树枝还是梨树枝？为什么？说说理由26 .从柳树枝和梨树枝的经历中，你获得的启示是
11、（）A.我们要学会分享，这样才能交到真正的朋友B.只有不断学习，不断努力，才能使自己取得进步，获得新生。C.只有依靠别人的帮助，我们才能不断地成长参考答案：1 . 贮藏 勇敢 2.红头！不要怕，你会出来的。你 是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。 3.红头咬住牙不让自己失去 知觉。 4. 红头！不要怕，你会出来的。这是青头鼓 励红头的话，可以看出青头非常关注自己好朋友的安危。【解析】1.本题考查找近义词。收藏：收集保藏和保存。英勇：勇敢出众，无所畏惧，勇敢果断。第段，读句子“前三个胃是贮藏食物的可知，前三个胃是保 存食物的。故句中的“储藏”是收藏的近义词。第段，读句子“你 是勇敢的蟋蟀可知，你是英勇
12、的蟋蟀。故句中的“勇敢”是“英勇” 的近义词。2 .本题考查找关键句。第段，读句子“红头！不要怕，你会出来的可知，这是青 头鼓励红头的话；第段，读句子“你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来 的。”可知，这句是青头鼓励红头的话。3 .本题考查内容的理解。第段，读句子“谢谢你！红头的声音小得几乎听不见了，它 咬住牙不让自己失去知觉可知，红头听了青头的话，它咬住牙不 让自己失去知觉。4 .本题考查内容的理解。第段，读句子”等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的 草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来 的。可知，从这句话可以看出青头、红头是好朋友。因为在看到红 头被吃进牛肚子里之后，他积极
13、想办法想救红头出来。5 . 潮湿 喜欢杂乱 坚硬 6. 山上 湖边 树林里 不 喜欢 路边7.小花种子很挑剔，失去了播种的大好时机【解析】5.本题考查了对反义词的理解。干燥：缺乏水分。故反义词为“潮湿”。讨厌：令人烦恼；惹人心烦。故反义词为“喜欢”。整齐：有秩序；不乱。故反义词为“杂乱柔软：不坚硬。故反义词为“坚硬”。6 .本题考查了按照课文内容填空。结合文章“燕子带着小花种子飞到山上。小花种子低头一看，皱 皱眉头说：这里石头多，太坚硬，我不喜欢。“燕子带小花种子来 到湖边。小花种子抬头看看，不高兴地说：这里水太多，太潮湿， 我也不喜欢。燕子带小花种子来到湖边。小花种子抬头看看，不 高兴地说：
14、这里水太多，太潮湿，我也不喜欢。“燕子生气了，就 把小花种子丢在路边。可知，小燕子把小花种子带到山上、湖边和 树林里，小花种子都不喜欢，结果它被丢在路边。7 .本题考查了对文章内容的理解。从“这里石头多，太坚硬，我不喜欢。”“这里水太多，太潮湿, 我也不喜欢。“这里树多草多，太杂乱了，我更不喜欢。”“可是， 它失去了大好的时光，还没有等到开花结籽，就被一场寒霜冻僵了。 ”可知，小花种子幼芽还没等到开花结籽就被冻僵的原因是小花种子 很挑剔，失去了播种的大好时机。8 . D 9. A 10. B 11.,: “，o,12.他想欺骗其他动物上门看望他，然后吃掉他们。 13.所有进去和豹告别的小动物都
15、被豹吃了。 14.小 乌龟赶紧把豹装病快死的事情告诉了其他还没过来的小动物，至此谁 都不来探望豹了，豹被活活饿死了。【分析】8.本题考查了学生对于句中加点词语的理解。要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平 时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。根据关键信息“伤得来理解，可知D选项正确。9 .本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然 后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。两个分句间是因果关系，可以用“因为所有”相连。10 .本题考查文章内容的掌握。阅读问可知，文中共讲了 “豹、猴子、鹿、山羊、野兔、乌龟” 六种动物。11
16、 .本题考查标点符号。注意“说”后面要加冒号，“亲爱的猴子口你快去通知所有的动 物口就说我得了重病口快要死了”是豹说的话，要用双引号括起 来。12 .本题考查文章内容的掌握。根据原文“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，不然我会饿死的。” 可知豹装出快要死的样子，是因为他想欺骗其他动物上门看望他，然 后吃掉他们。13 .本题考查理解句子意思。根据“只有进去的，没有出来的。乌龟想了想，一下子明白了： 噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看他吧！ 可知这句话意思是：所有进去和豹告别的小动物都被豹吃了。14 .本题考查开放性试题。根据最后一段可知，乌龟走远了，想象他乌龟会怎么做呢，最后 豹怎
17、样了，合理即可。15 . C 16.趾高气扬：形容小老鼠讲话的样子神气、傲慢。17.傲慢的小老鼠 18.只有尊重别人，才能获得别人的尊重。19.不喜欢。因为这只小老鼠很傲慢，不懂得尊重别人。【分析】15.本题考查的是对划线句的理解和辨析。结合划线句的内容“小不点儿，滚开，别挡我的路！”可以得出 这句话是对小不点的不满，用该读出傲慢的语气。16 .本题考查的是词语解释。结合整篇文章的内容和语境进行分析和概括，写出词语的本义和 文中义。本题中“趾高气扬”意思是走路时脚抬得很高，神气十足。 形容骄傲自满，傲视别人。得意忘形的样子。在文中形容小老鼠讲话 的样子神气、傲慢。17 .本题考查的是对短文加一
18、个合适的标题。根据整篇文章的内容和主旨进行分析，文段主要描写的是对小老 鼠的傲慢所展开的故事。所以标题可以是小老鼠的傲慢18 .本题考查的是对短文内容和主旨的分析。根据原文的内容“你对别人傲慢无礼，丝毫不懂得尊重人，今天 尝到苦头了吧！记住：只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”可以 得出短文告诉我们的道理是“只有尊重别人，才能获得别人的尊重。19 .本题考查的是对人物形象的分析和概括。根据文段中对小老鼠的描写，写出自己对小老鼠的看法，点明喜 欢与否，并写明原因即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。20 . 关切 嘲笑 赞叹 21.丑小鸭此时心情非常 激动、开心。它会说：“我是一只美丽的天鹅
19、了，我会飞了。这是我 做梦也不敢想的事，现在却变成了现实，我真是太高兴了！” 22.示 例：我们以后再也不嘲笑别人了，我们应该友好一些。【分析】20.考查对近义词的掌握。近义词，是指词汇意义相同 或相近的词语。根据词语含义找出近义词即可。关心：（把人或事物）常放在心上；重视和爱护。耻笑：释义是轻视和讥笑。赞美：意思是赞美歌颂。21 .考查对文章内容的理解和掌握。故事中的丑小鸭因为自己的 容貌被其他小动物嘲笑，受了很多委屈，所以当它成为令人羡慕的白 天鹅，飞向蓝天的时候，它的心情是激动、开心的。22 .考查对故事内容的掌握，可以围绕鸭子、猫、公鸡因为自己 嘲笑丑小鸭的行为反悔进行叙述，写出它们之
20、后会怎样做。23 .我要像我们的前辈一样，在春天抽枝吐绿，装扮美好的时光； 夏天长出茂密的枝叶，让人们避暑长大成材后把自己奉献给人们。 24. 谦虚 不屑 高兴 哀叹25.我喜欢柳树枝，因为它有目标，有追求，积极乐观，有奉献精神，这也是我在学习和 生活中需要具备的品质。26. B【分析】23.本题考查课文内容理解。解答时要带着问题细读课 文整体感知文章内容，就能找到答案。“我的理想指的是柳树枝的理 想，文章第四自然段柳树枝的话可知它的理想是像前辈一样，在春天 抽枝吐绿，装扮美好的时光；夏天长出茂密的枝叶，让人们避暑 长大成材后把自己奉献给人们。24 .本题考查信息筛选的能力。第二自然段写了柳树枝的谦虚， 第三自然段写了梨树枝的不屑。第六自然段写了“打进泥土里，柳树 枝可高兴”，第七自然段写了 “梨树枝呢，看着自己被削成丑八怪， 哀叹了一声二25 .本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性题，一般选