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课堂实录、情景创设1、同学们，你们都知道哪些交通工具？我们一起来认 识一下。2、师：课件出示各种交通工具的图片，说一说，谁行 的最快，谁行的最慢？3、引入“速度”的涵义，学生根据生活经验猜它们的速度 大约是多少？（课件出示各各交通工具速度）4、根据上面提供的数据，你能提出用乘法解决的数学 问题吗？5、师：板书算式。6、将算式进行分类，导入新课。二、探索讨方法1、探讨16x的算方法学生独立思考，把自己的算法在练习本上简单的记录下 来。生汇报，师板书：选取优化的方法口述给同桌。类似的32x二？你是怎样算的？2、探讨160义口的算方法我们再来看第二组，它与例1有什么不同？你会算吗？ 组内交流，全班展示。(1)把160分解成100和60(2) 16 个+x口(3) 教师讲评，优化算法。学生口述算理，老师适时给以表扬、鼓励、小结本课内 容。