《统编版小学语文 六年级上册 第1单元 02《丁香结》课时测评.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版小学语文 六年级上册 第1单元 02《丁香结》课时测评.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2 丁香结字词积累练 一、读句子，根据拼音写词语。an(丁香花虽小，却不显得dan bo()o那you ya( )的香气飘进屋子，让fu)的人也似乎不那么浑浊benzhud ()了 o zhui man ()枝头的hualei ()在春雨中变得线条n)6 hu( ) 我一时hudng ran( ),那小花苞恰如yl jin( )上的盘花扣，负担着解不开的ch6u yudm( )。二、选择题。D.负担(dGn)1 .下列加点字的读音，不正确的一项是()oA. 丁香结(ji6)B.似乎(si)C.参差(cha) 2 .选词填空。A.分辨 B,分辩(1)他大声(),自己是因为太累了，才没有()出这两
2、种丁香花的不同。在环境(A.幽雅B.优雅)的花园里，一位举止()的姑娘在赏花。语句应用练三、读句子，完成下面的练习。1 .有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。(1)这句话作者写得精妙，用“”描写丁香花的颜色，用“”描写 丁香花的样子。更妙的是作者将丁香花拟人化，一个“”字和一个“”字， 就把丁香花写活了，字里行间流露出自己对丁香花的 之情。(2)请运用拟人的修辞方法写句子，表达出自己对某种事物的喜爱之情。2 .每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。“积雪，在文中指,这可从”看出来。由 此想开去，这与王安石描写梅花的诗句
3、“，”有异曲同工之妙。篇章感悟练四、根据对课文内容的理解，完成练习。1 .课文的前半部分写，后半部分写。 在写丁香花时，分别描写了丁香花的、。2 .下面是对课文内容的理解，其中不正确的一项是（）A.作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花了大 量笔墨写这三棵白丁香。8 .作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。C.作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的志趣和人生态度，创造出一个深远的意 境。D.作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸怀为今天的读者开拓了一个 “丁香结”全新的艺术境界。阅读理解练五 课内阅读。只是赏过这么多年的丁香，
4、却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨， 久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上 的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨 了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。了，是 解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？1 .仔细阅读选文，从中找出描写丁香花苞样子的句子，用“”画出来。2 .结合文章，说说丁香花苞为什么被喻为“丁香结”。3 .下面是对选文中画波浪线的句子的理解，你认为（）是对的，请说明理由。A.人的一生会遇
5、到数不清的磨难，这让人感到忧伤与愁怨8 .如果每个人的一生都顺顺利利、心想事成，那么人生也就没有多少乐趣了C.生活中总会遇到一些不顺心的事，一件完了一件又来，但我们的人生也因此变得多姿多彩理由：4.著名诗人戴望舒的雨巷中，有这样的诗句：“我希望逢着/一个丁香一样的/结着 愁怨的姑娘。她是有/丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁”结合本文, 体会“丁香” 一词在诗中的含义。综合实践练六、“古人诗云：芭蕉不展丁香结丁香空结雨中愁。”作者引用了两句诗词, 你知道引用古诗词在文中的作用吗？请你根据自己的理解说一说。参考答案一、单薄 幽雅 伏案 笨拙 缀满 花蕾 模糊 恍然 衣襟 愁怨二、1.
6、C 2. (1)B A (2)A B三、1.(1)银妆 星星般 探 窥 喜爱(2)示例：春雨贵如油。顽皮的雨点儿奔向大 地，在草芽上起舞，在窗户上敲敲打打。2.白色的丁香花 香气直透毫端 遥知不是雪 为 有暗香来四、1.丁香花的形象 由丁香花引发的联想 颜色 样子 气味2.B五、1.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 2. (1) 丁香的花苞圆圆的， 鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。(2) 丁香结负担着解不开的愁怨。3.C 人生的精彩在于经 历了悲欢离合，在于尝遍了酸甜苦辣。4,丁香象征着美丽、高洁、愁怨。六、示例：文中引用古人描写丁香的诗词，从另一个角度展示了丁香结的形象，丰富了 丁香结的内涵，为读者提供了广阔的想象的天地。