《材料制备与表面工程实验---教学大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《材料制备与表面工程实验---教学大纲.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、材料制备与表面工程实验一、课程说明课程编号：070223Z11课程名称：材料制备与表面工程实验/Experiments of Materials Syntheses and Surface Engineering课程类别：专业教育课程（集中实践环节）学时/学分：48/1.5先修课程：材料化学基础材料化学合成与制备材料表面技术材料腐 蚀与防护适应专业：材料化学实验教材（指导书）：材料化学专业实验实验指导书二、课程设置的目的意义材料制备与表面工程实验是材料化学专业课程的重要实践教学环节，是 在系统学习了各种材料的合成与制备、组成、性能和结构的理论知识基础上，培 养学生各种材料的合成与制备实验技能，
2、以及各种材料的表面进行改性处理的实 验技术，深化学生对材料的制备、组成、结构和性能的内在联系。是材料化学专 业课程体系中学生基本技能训炼、动手能力培养的重要环节。三、课程的基本要求知识：通过本实验课程的一系列实验，使本专业学生巩固材料化学基础、材 料合成与制备、材料表面技术、材料腐蚀与防护等课程所学的基本理论知识，掌 握材料制备基本原理、方法以及材料制备的实验基本技能，掌握材料表面处理的 基本技术和实验技术，掌握材料结构与性能的表征的设备、方法和技术，掌握材 料设计的基本思想和规律。能力：具有正确选择材料制备方法、材料表面处理方法的能力；具备专业从 事材料设计、材料制备以及材料表面处理工作的初
3、步基础；具备通过继续学习掌 握材料制备和材料表面处理新方法、新技术的自学能力；培养养学生的动手能力、 实践能力和创新能力。素质：通过大量综合性和研究性实验培养学生初步的科研素养，初步形成材 料科学研究的大局观，培养创新思维，培养团队协作精神，为将来真正的科研打 下坚实的基础。四、教学内容、重点难点及教学设计实验教学内容总学时学时分配教学重点教学难教学方案设计 （含教学方法、教 学手段）讲课 （含研讨）实践1纳米二氧化钛薄膜的66纳米薄光催化采用开放式教学，实验教学内容总学时学时分配教学重点教学难教学方案设计 （含教学方法、教 学手段）讲课 （含研讨）实践制备及其光催化性能膜的制备性能的 测定由
4、学生自主设计、 选择纳米二氧化 钛薄膜的制备2电沉积镀锌实验66电沉积镀 锌的原理、 过程、影响 因素影响镀层 性能的 因素采用启发式教学3铝合金表面阳极氧化 和着色66铝合金表 面氧化的 原理、过程 和氧化着 色氧化着色结合实验介绍氧 化膜着色其他方 法和优缺点，开阔 学生视野4金属腐蚀速度的测定66阳极极化 曲线的测 定、至鹿腐 蚀速率的 测定金属腐蚀 速率的 测定采用探究式教学， 探讨影响金属腐 蚀速率的因素5纳米氧化锌的制备和 紫外光吸收性能66纳米氧化 锌的制备、 表征和紫 外光吸收 性能紫外吸收 性能的 测试采用开放式教学， 学生自主选择合 成制备方法6纳米 Ni0.5Zn0.5F
5、e204 的低温固相合成66低温固相 合成的原 理、过程、 彳尤点采用对照法教学， 用常规的高温固 相法和低温固相 合成对比7稀土发光材料的制备 和发光性能66稀土掺杂 YAG的制 备和发光 性能测试发光性能 的影响 因素采用开放式教学， 学生自主选择合 成制备方法8多孔材料的制备和表 征66比表面和 孔隙率的 测定孔隙率的 测定采用开放式教学， 学生自主选择原 材料、自主设计制 备成多空材料五、实践教学内容和基本要求实践教学内容及要求具体见上表。六、考核方式及成绩评定考核方式多样化，采取笔试、实际操作等考核方式。总评成绩包括平时成绩 和期末成绩，其中期末考核成绩占30%,平时成绩占70%。平时成绩为每次实 验评分的总分。实验评分采用100分制：预习情况20分、实验状况30分、实 验报告50分。预习情况与实验状况在实验现场打分，实验报告评分内容包括: 报告完整、图表规范、数据处理正确、结果正确、字迹工整及整洁、有创新意识 等。期末考核在最后一次实验课在实验现场进行。教师还可根据教学实际状况结合平时成绩给出实验课考核成绩。考核方式考核内容成绩比例（）备注预习报告学习主动性，自学能力1420%x70%现场考核实验基本技能，解决问题的能力， 团队协作能力2130%x70%实验报告书面表达能力3550%x70%期末考核现场实验操作能力，独立思维能 力。30