《河南省登封市小学语文六年级期末自我评估提分卷详细参考答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省登封市小学语文六年级期末自我评估提分卷详细参考答案解析.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、六年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分密封线密封线-Z瑕 -盛设注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。（满分：100分A卷（第I卷）时间：120分钟）一、书写1、1看拼音，写词语。jlng ying xuan nao qi zhixuan yaming mei li
2、ng yubi miantong xiao二、选择题2、下列词语中加点字读音有错误的一项是（）A.心脏（z5ng） B.弯曲（qu） C.照相（xiang）3、下列词语完全没有错别字的一组是（）A.五湖四海心平气合万象更新B.无独有偶司空见惯重见天日C.过犹不急见微知著哄堂大笑D.翻箱倒柜乌合之众无济于是【详解】本题考查口语交际.毕业临别赠言主要以回顾小学时光，抒发窗眨情.不同的对鼠 赠言可以fi境口的个性特点，与你之间的回忆和情谊来写写给老1后的，可以表达时老1币的敢、依恋.野美，祝福等，注意称呼您更能表达敬意 写给同学的，可以表达对同学的感激、鼓励.祝福.建议等.赠言要尽量短4嘴悍，饱含深
3、情.可以写自己的心底话，也可以引用古诗词，名言警句等.找准对嘉 表达合情合理，没有语法错误，即可得分.13、【答案】范文向管致敬“舍4像，顾大家.”此时此刻，用这六个字来形容我的妈妈一点都不为过.是的，这次妈妈日夜奋战在抗击疫情的第一 线，已经五天没有回家了.身材醐，婀挪询的妈妈是我们县医院外科护士长，是内衣天使.自新冠肺炎疫情蔓延，妈妈当仁不让她主动请缨，去 专n收治新冠肺炎患者的定点医院一来至县总医院卷战 疫就是命令，踏进总院，冲进没有硝烟的战场，妈妈戴起口罩， 套上护目镜.穿上笨重的防护眼，和她的同事们齐心协力，并肩奋战，全神贯注地救治每一位患者.昨天晚上，妈妈又值夜班.进入下半夜时，正
4、是人最困的疲劳期,3妈丝毫不敢辎，特林道精神，定时巡视病房，查看病人、给病人监测体温、记录症状.发现有H患者咳啾憋气 呼吸困难，立即报告主管医生并及时为他吸氧、复测生命体征，指导他如何正确的 咳嫩并给予心理安慰在这个过程中，妈妈拖着沉重的身子，不停地来回穿梭，争分夺秒，汗水沁满了她的额头.浸透了她的 后背大约半d时后，患者症状刑数?转，终于转危为安了，妈妈悬着的心也放下了，飒无比的欣慰.妈妈，你被回家啊？我和弟弟都大声地问等消灭了疫情.我就回家妈妈笑着说，语气虽然温和，但我明显激！J-mm的丽雌.看见妈妈秀丽的鹅蛋脸笼罩着疲惫和憔悴，看着妈妈妩媚的丹凤眼透着执着和坚定,有一种无比的钦贬情从我内
5、，心里不由自主聊胆，我默默陪起手，对妈妈说：妈妈,向您致敬!详解考查书面表达能力.学生准硼e握题目要求，选一个觉得最容易的作文来耳 语句要通顺，作文符合题意即可.隧注意以下几点-审题要认真，做到不偏题，通过审题可知是要写自己敬和，尊敬的人，可以是身边的老币朋友，也可以是在平凡岗位上默 默奉献的人，还可以是救死扶伤的医生护士等.要叙事清楚，条理清版 符合主题.二，构思指导：i.开头：开篇点题 引出所要描述的对氮2 .过程：通过交代事件的起因.经过.结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节.3 .结尾：最后写自己的感受，表达自己的敬fil之情.4、1下列词组中搭配不当的一组词是（）A.温暖的话
6、语温暖的手掌温暖的眼神B.沉重的打击沉重的心情沉重的负担C.沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步D.苍茫的夜色苍茫的大地苍茫的天空5、1下列词语与意思不对应的一项是（）A.比喻做事情能坚持到底，不半途而废。（锲而不舍）B.追溯事物发生的根源。（追根溯源）C.指看惯了就不觉得奇怪。（百看不厌）D.虽然罕见，但是不只是一个，还有一个可以成对儿。（无独有偶）三、非选择题6、按要求，写句子。（1）人们满肚子的话想说又说不出来，泪水如雨，洒了一地。（用相同的修辞手法写句子）（2）妈妈微笑着对我说：今晚我和你爸爸都要加班，你自己做饭吃吧。（改为转述句）7、修改病句。（共三处错误）一天夜晚，在幽静的小路上散步，听
7、到陆陆续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的恰好正巧是 他的曲子。8、填写合适的关联词语。1 .（）我还有墨水，（）能把事情记得非常准确。2 .（）我收罗了这么多东西，（）缺少很多。3 .至于内衣之类，（）缺乏，（）我很快就习惯了。4 .我一一记下我经历的事情，并（）想把自身的遭遇传给后人看，（）要把一直萦系在我心头、 不断折磨着我的想法吐露出来。四、日积月累9、1理解课文内容填空。咏物诗往往立意深远，表情达意含蓄。李贺的马诗中，诗句, 饱含无限期盼，是作者渴望建功立业而又不被赏识所发出的悲叹。于谦在石灰吟中，以石灰 作比，通过诗句,表达了自己为人清白、正直的高尚情操；竹石一诗 中，诗人郑燮用诗
8、句,写出了竹子的品格。课外我还读过这些 咏物诗：五、阅读与理解10、1阅读腊八粥片段，完成练习。锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧, 花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍-要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖 若放多了，它会起锅巴妈，妈，你抱我起来看看吧！ 于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起 来。呃他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄炳鸡锅子 里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红 外套，这是不消说的事。锅巴，
9、正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但 他却没想到今日粥的颜色是深褐。L请用一句话概括选文的主要内容。2 .画 的句子是对八儿的和的描写，这样写，生动地把一个 的八儿形象展现在读者面前。3 .画波浪线的句子中，跌可以换成、等字，但无疑跌这个字用得最生动。 请从修辞手法的角度赏析跌字运用的妙处。4,总之，一切都成了如他所猜的样子了用双横线画出与这句话相照应的语句。11、课外阅读。天游峰的扫路人没攀登过天游峰的人，不能算到过武夷山。天游峰一一武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿 佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不
10、得意。下了山，已是傍晚时分。我游兴未尽，便踏着暮色，沿着小溪散步。在片静寂中，我隐约听见哗 哗的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。这声音由远而近，一声比一声分明。我 循声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕 色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。原来老人是游览区的扫路人，每天负责打扫登天游峰 的石阶。老人引我进了他的小屋，为我沏了一杯浓茶。茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们 俩的心灵。如今游客多，您老工作挺累吧？不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。他说 得轻轻松松，自在悠闲。我抬头望了望在暮色中顶
11、天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多 级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这 位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来我不禁倒抽了一口气。借着淡淡的星光，我仔细打量了他：瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯 有神。您老有60岁了吧？老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：按说，我早该退休了。可我实在离不开这里： 喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我 能舍得走吗？我紧紧抓住他的双手说：30年后，我再来看您！30年后，我照样请您喝茶！说罢，老人朗声大笑。
12、笑声惊动了竹丛里的的一对宿鸟，它们扑 棱棱地飞了起来，又悄悄地落回原处充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。L 天游峰武夷山第一险峰。这句话中，破折号所作用是（）。在一片静寂中，我隐约听 见，哗哗，的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。这句话中，破折号的作用是（）（填 序号）。A.表示语意的转折。B.表示解释说明。C.表示语意的递进。D.表示声音延长。2 .望着险峻的天游峰，游客会有三种表现。请各用一个成语写出他们的不同表现：、 和 O3 .文中有一处划的句子，后文与它相照应的句子是：o从这两句话， 我们可以感悟到扫路人 的特点。4 .文章运用了多种方法塑造天游峰扫路人的形象，既有通过
13、环境侧面烘托，也有通过外貌、语 言正面描绘。请按要求各摘抄一句与写法相关的话。环境描写：外貌描写：语言描写：5 .天游峰扫路人的生活，到底累不累，苦不苦？请运用文中语言材料，谈谈你的观点和理由（至 少两点理由）。我的观点：我的理由：六、语言综合运用12、语文实践。在临近毕业之际，同学们可以开展下列活动，为自己的小学生活画上一个圆满的句号。为老师和 同学写临别赠言，送上真情与祝福。写给老师的赠言：写给同学的赠言：13、习作表达习作。同学们，生活中有这样一些人：他们有的为了自己的目标勤奋努力，成绩卓越；有的为了他人的 生活默默无闻，无私奉献这让你想到了身边的谁呢？请以向您致敬为题，写一篇习作。 习
14、作要求：1.把过程写清楚，把感受写具体。2.文中不出现真实的学校和姓名。3.字数在400 字以上。参考答案与解析【答案】经营喧闹旗帜悬崖明媚领域【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音,知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确.注意掌握生字的结构 和易错点.书写时要注意“喧.旗、枳.悬.崖、域.避、宵溶易写错.书写时要注意这些字的笔画、结构.要做到规范、正确和美观.2、【答案】B【详解】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音.注意区别形近字、多音字的读音.还要注意声调、韵母的区别，平时要多读.多 缘B甯曲”曲曲”正确i藉为（眄3、【答案】B【详解
15、】 相考套字形，学密境平时要多积黑AI此“心平气合”应为“心平气和二C项，过犹不急应为过犹不及二瓯“潮于是”应为“无济于事工故选B.【答案】C【详解】 相强词都配.词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更频.C项：，沉痛的脚步”应为4沉重的脚步二、【答案】C【详解】本题考查的是对词语含义的正确理解，完成此类题目要学会掌握理解其中的词语意思，就容易辨析出词语与意思柳应的情况 了，还要注意平时的积尿 府“锲而不舍噫思是：不停地雕刻。比喻有恒心.有毅力d由此可知本项词语与意思对应。B项，归根波意思是：指追溯事物发的假观由此可知趣词与意思对应.c项“百看不厌意思是：对喜欢的人、事物等
16、看多少遍都不觉得厌烦,比渊F常喜欢和很有深度的欣赏价值.由此可知本项词 语与意思不对良D项“碰有偶噫思是：意思是不止f .竟然还有闽对的.表示两件事或两个人十分相似。由此可知本项词语与意思对应. 综上，本题选：C.6、答案 邻居大叔家的房子小得像巴掌一样，却住了五六个人， 妈妈微笑着对我说，今晚她和爸爸都要加班，超自己做饭吸【详解】本题考查按要求写句子.(1)本题考查仿写句子.例句运用了比喻与夸张的修辞手法泪水如雨把泪水比作了雨，洒了一地将流出的;目水夸大化，从中感朝！j人们此时高兴 的心情使用比喻与夸张手法写一个句子即可.如：满腔的眼泪想哭又哭不出,心如玻璃，碎了一地.(2)本题考查的是引述
17、句改为转述句.首辘改标点符号，冒号改为逗号，城引号，再改人称.本题要把第一人称，我改为第三人鄢她工把第二人附你成为第一人称哦工改为：妈妈微笑者对我说，今晚能和爸爸都要加班，让我自己做饭眩7、答案】 与夜晚，他在幽静的4梯出步，嗨0断断续续的钢琴声从ff茅屋里传出来，弹的正巧是Ite的曲子.【详解】考直了修改病句.眦主语，在砂静颜蟀出步向加他 用词不当，可将“陆陆续续”改为“断断续续”； 怡好与侬宣复，硝一.8、【答案】只要就尽管还是虽然但不是而是【详解】本题考直的是填X合适的关联词语，注意平时时关滕词语的积累，顺语境进行辨析即可.L本题中前后两句话之间的关系是表示条件关系.用只要就即可.2 .
18、本题中前后两句话之间的折糅，用尽管3 .本题中前后两句话之间的关系是表示转折关系.用虽然低镒,4 .本题中前后两句话之间的关系是邮关系.用不是而是我。9、【答案】 何当金络脑 快圭踏）酸 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 干磨万击还坚劲 任尔东西南北风 理梅 咏柳【详解】 相考声匏调珈解卜积黑“何当金络脑，快走踏柳（咄自唐朝李贺的马诗,意思是何时才隹受到皇帝的赏识，给我这匹骏马（O比黄金打造的辔 头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？频作者热望建功立业而又不被常识所发出的嘶鸣.黑骨碎身浑不怕，要留清白在人间.”出自明朝于谦的石灰吟,意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人 世间.诗人
19、直抒情怀，立志要做纯洁清白的人.郁匕风表现了竹阡磨万击还坚劲，任尔东西南北风咄自清朝郑燮的竹石，意思是千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮床子坚韧无畏.从容自信的神态，题出一种顽强不息的生命力.断积累，写出脚卜读过的咏扬诗，此题为开放性试威 言之有理即可.如：咏鹤梅花等等.10、【答案】【4蟠I】八1展带和看交的过程【小题2】语言神态天真可爱【必副】落掉摔运聊人的修辞手法，生动形象地写出了栗子初入锅里时的硬实，从而体现了睹八粥熬制的火候足，粥浓稠 【4建4】锅中的一切，对八儿来说，只能猜也【分析】叼蟠1】考宜学生对文段内容的理解.从锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不靛了吧，饭豆会煮得浑
20、身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！以及“妈，妈，你痛起来看看1巴F知.这段话主要写了川阖碗看粥的过程。【小题2】考查学生对句子的理解.阅读句子“呃他惊异得喊起来了.锅中的一切已进了他的眼中何知，这个句子孙呃”可知，这是人物的语言描耳从惊异何知，这是人物的神态描写，通过人物的语言和神礴写，更加形象地突出/U3活泼可矍【小题3】考查学生对句子的理解.阅读句子这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里,不久就得粉碎，那是他知道的.他曾见过跌a黄娴鸿锅子里的Tgg子,不久 就解了.”耽广铁噫S：摔：跌脱 雌1的豌L “跌”咖换成落、坠、掉、捧噂字,从这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道
21、的他曾见过跟进黄娴鸿锅子里的f 栗子，不久就就了肉子可知例这个字用得最恰当.因为“趺字，将栗子当作人来写，运用了拟人的修辞手法，将栗子初入锅里时的硬实 更hn舲跳频出来.4圈经学钿句？tow.阅读句子锅中的一切J对八儿来说，只能猜想何知这句话和“总之.一切都成了如他所猜的样子了啕照应表达的意 思相近【答案】叼第1】B【小题2】迎难而上（或勇往直前）望而却步半途而废/JW1可是这位老人，每天蜃一级一级扫上去,再一级一级扫下来自强不息. 梯自信、豁达开朗【小S4九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云嘉中嬲悠悠,仿佛风吹就能断掉似的.他身穿一褪色的衣服足蹬一双棕色的运动鞋,正用TE竹扫帚清扫着路
22、面.“不累，不累，我每天早尉m上1IL格除扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一理”他说得轻轻松松，自在悠闲.【小题5】我认为扫路人很苦，很黑 因为天都峰那么高，那么脸，游客都气喘吁吁.大汗淋漓，甚至望而却步.半途而返.这位扫峰人都七十多岁了，他每天上一下扫一千八百多级石阶，很辛苦、很黑【分析】【小SU 相茬蝴号的fF用.破折号的作用有：表示蟀南翩；表示意思的转折及题蹴；表示意思的递进；用于标明语句间的因果关系，破折号前是果，后题；表声音的延长.中断或停顿；表示分项列举或列举后的省略；用于副标题前。天游峰武夷山第一险峰”这句话中，蜥号的作用是表示解释说明，说天游峰是武夷山第一跄啕在一片静寂中
23、，我隐约听见哗一哗一的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来.这句话中，砌行号的作用是表示声音延 长，表示扫地声音的延ft.【4第2】本题考查成语的积鹦运用.由“那层层叠叠的石阶 常常使游客们气1S吁吁，大汛郴就 痛望而却步，半途而返何知，爬上山的游客是迎难而上（或 勇往直前）的，画半路的游客是半途而返的,在山脚下的游客是望而却步的.叼慝3】本题考查杳找关键句子.“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍蟠下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一昆”这句话描了老人就早晨一级一级 扫上山，傍晚又一级一级扫下山，与之相照应的句子为“可是这位老人每天I一级一级扫上去，再一级一级扫下来”，这两句话体现了扫路人自强不
24、息、3洎信.豁达开朗的特点.12、叼圈】本题考查查找关键句子.环境描写：指对人物所处的具体的社会礴和自然环鼬撇写.在文中使弼琬a写从嫡烘福路人形象的句子有：九百多 级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云翳中豳悠悠，仿佛风一蝴能断掉1以的.我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游 峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多瓦 外雌写：对人物的体貌特征（包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态）进行描写.以揭示人物的思想性格.表达作者的爱 憎，加深读者对人物的印氤 在文中由路人外蜕描写的句子为：他身穿T褪色的衣服 足蹬一双棕色的运动鞋，正用TB竹扫帚制着路面.借着淡淡的星光，我仔细打量了他：瘦削的脸，
25、面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼卿0炯有神 语言描写：把事件当中的人物说的话写出来，生动ft!表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者如闻其声，如 见其人。获得深刻的印氟 在文中对扫路人语言描写的句子为：“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇 一程，再把好山好水看一包”他说得轻轻松松，自在悠闲.【小题5】本题考查语言表达的能力.本题要将对天游峰扫路人的生活，到底累不累，苦不苦？的看法写出来，可以从两方面说说自己的看法，说明不累、不苦 时，理由为：老人不是一下了扫 T八百多级石梯,而是早晨扫上山，傍喊扫下山,扫一程，歇一程，是间断的，不曷连贯的，所以并不显 老人T劳动，-W：宿美BL心里怆快，所以不显 老人扫干净了路，他觉得山水变得更美了，老人心里 高兴、快乐，所以不觉得尿说明累、苦时，理由为：天都峰那么闻那么脸，游客都气螭吁吁、大汗淋漓，甚至望而却步.半途而返.这位扫峰人都七十多岁了，他每天一上一下扫一千八百多级石阶，很辛苦、很黑 本题为开放题，答案不唯一,言【答案】老师.是您教会了我们表达.是您传授了我们知识.教我们明辨是非整。我想对您说：梏师.您辛苦了！”谢谢你这六 年的陪伴,学习上我们互相帮助，生活上我们分享快乐 多亏有你，这六年的学习生活才多姿多彩，祝愿你我辘似锦，学有 所成