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1、幼儿园教学案例模板幼儿园名称班级小班活动名称音乐、科学：三只蝴蝶执教时间20170328一、活动准备1.活动背景平常班里孩子喜欢做游戏，枯燥的科学课的教学很难引起他们的兴趣，我想， 在科学学习中运用游戏活动，效果会怎样呢？于是我设计了这节以音乐游戏为主 的科学课。2.活动目标1 .乐意玩蝴蝶找花的游戏，体验与同伴一起游戏的乐趣。2 .在游戏中分辨3种相同物体的不同颜色。二、活动过程活动环节活动设计信息技术使用说明导入L教师带小朋友学蝴蝶飞进入 教室，问：小朋友知道刚才我 们是学谁在飞吗？你是怎么知 道的？你发现了什么？它们有 什么不同？（颜色）2 .请红蝴蝶飞到老师身边抖抖 翅膀、蓝蝴蝶站起来
2、摆摆脑袋， 黄蝴蝶在场地中间转圈。3 .花园里花儿都开了，花儿们请 小蝴蝶一起做游戏：红花喜欢 红蝴蝶，黄花喜欢黄蝴蝶，蓝 花喜欢蓝蝴蝶。笔记本电脑连着音响放音乐。音乐游戏蝴蝶找花（请小蝴蝶听音乐跳 舞，音乐停时，就飞到与自己 扮演蝴蝶颜色相同的花边蹲下 来。）幼儿互相交换图片，继续 游戏。继续放蝴蝶飞的音乐。教师小结活动结束放轻音乐小结。三、活动反思幼儿园科学教育的传统教法中，由于各种原因的影响，实际上是注入式、填鸭式多，而且比较枯燥。忽视幼儿的学习规律，甚至过高估计幼儿的接受能力，教学效果不理想；因此，在本节课中，我根据幼儿的年龄特点，多采用一些幼儿喜爱的、丰富多彩的教学方法，如游戏法、实物教学法、等等，把幼儿思维活动 的定向训练，转变为多向性、变通性，让幼儿学得主动一些，活泼一些，孩子的 心理特点告诉我们，他们十分容易为新的刺激所吸引，这就要求给幼儿提供的材 料必须新颖、鲜艳、丰富多彩，如：这次这个活动，我用的是游戏法，让幼儿在 音乐游戏中学习，幼儿就很喜欢，我根据上次试课时专家的建议做了调整，整节 课比以前更紧凑了，但我在这节课中，语言不够精炼，准确，在以后的教学中还 有待提高。四、备注如果电脑无法连接音响，准备好一个蓝牙小音箱，手机直接放。