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1、艰苦奋斗 开拓创新教学设计教学设想我国处在社会主义初级阶段，是世界上最大的发展中国家，为了提高学生对发扬 艰苦奋斗精神的重要性的认识，在教学过程中，通过大量生动事例，对学生进行情感 教育，引导学生联系实际进行讨论，提高思想觉悟。同时，通过与学生的对话交流， 发挥学生的主体和能动作用，培养理解能力。教学目标1、知识目标：了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德，认识到全面建设小康社会，建设有中国特 色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗的创业精神。2、能力目标：培养学生获取知识、分析知识和理解问题的能力，懂得发扬艰苦奋斗精神的重要 性和必要性。3、情感、态度、价值观目标：使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物
2、学习，从小树立艰苦创业精神。教学重点艰苦创业，与时俱进。教学难点全面建设小康社会，建设中国特色的社会主义，需要大力发扬艰苦创业精神。教学方法情境体验法、层层剖析讲解法教学准备1、自制教学课件2、学生收集资料教学过程一、导入：播放自制课件，欣赏歌曲愚公移山听起来是奇闻/讲起来是笑谈/任凭那扁担把脊背压弯/任凭那脚板把木屐磨穿/面 对着王屋与太行/凭着是一身肝胆/讲起来不是那奇闻/谈起来不是笑谈/望望头上天外 天/走走脚下一马平川/面对着满堂儿孙/了却了心中祈愿/无路难呀/开路更难/所以后来 人为你感叹师问：这是大家非常熟悉的一首歌，谁能说说在愚公身上表现出了一种什么样的 精神？二、学习新课：艰苦
3、奋斗开拓创新（一）、代代相传的精神活动一师过渡:中华民族是个勤劳勇敢的民族,有关发扬艰苦奋斗精神,克服重重困难 的故事和名亭警句数不胜数。除了愚公移山的故事,同学们还知道哪些故事和名亭警 句?生答，师问：这些至理名言说明了什么？教师归纳：1、理想的实现是一个艰苦奋斗的过程。2、艰苦奋斗是我们民族精神 的重要内容。板书:一种美德:中华民族的传统美德,是民族精神的重要内容。师过渡:自古以来,中华民族就以勤奋勇敢、吃苦耐劳而著称于世。劳动人民也 正是依靠这种艰苦奋斗的民族精神,才创造出我国古代灿烂的文化,使中华民族历经 沧桑而不蓑,巍然屹立在世界民族之林。而艰苦奋斗精神在不同时代具有不同的表现。 活
4、动二你说我说1、学习艰苦奋斗精神在不同时期的具体体现艰苦奋斗精神在革命战争年代的体现学生阅读P119课本图片思考：（1）这幅图反映的是什么时候的状况？（抗日战争期间）（2）以上述事件为典型的这种精神，在当时称为什么精神？（南泥湾时放音乐） 艰苦奋斗精神在社会主义建设时期的体现（1）屏幕上的两幅图中的人物或事件反映了什么精神。（2）学生阅读课本了解驻港部队艰苦奋斗的事例（P120）（3）指导学生分析新时期铁人精神集中体现在哪些方面？（一往无前的勇气、勇于创新、科技创新、不怕困难、团结协作、顽强拼搏、自强不 息）教师指导学生对不同精神进行归类。教师板书:一种发展:在不同的时代有不同的具体表现。（二
5、）艰苦创业 与时俱进师过渡:接下来我们共同探讨一个问题,请阅读课本P121页的正文部分思考:人类社会从二三百万年的原始社会发展到今天靠的是什么？师归纳：人类社会的发展史就是人类艰苦奋斗的创业史。看多媒体图片联系课本知识生答:1、孟泰焦裕禄的事例说明了什么？（艰苦创业的精神，是一种积极向上的生活态度，是一种崇高的精神境界，也是成就任何事业的不可缺少的精神动力）2、新时期大力倡导和发扬艰苦创业精神师过渡:随着时代的发展,人们的生活水平明显提高,条件改善了,有人就认为不再需要提倡艰苦奋斗的精神了,你对这个观点是怎样的看法?(1)讨论：时代不同了，条件改善了，为什么还需要艰苦奋斗的精神？(2)师小结：
6、新时期大力倡导和发扬艰苦创业精神3、艰苦创业还表现为一种开拓创新的精神(1)想一想：历史上，有什么事例能说明增强创新能力关系到中华民族的兴衰成败？ 科技创新理论创新体制创新(2)师小结：增强民族创新能力的重要性，艰苦创业的作用板书：一种品质：艰苦创业与时俱进开拓创新师过渡:但是在我们生活中出现了这样一类人,她们与艰苦奋斗精神完全相违背, 每个月的工资都花的精光,不留一点、积蓄,注重享受,人们称她们为“月光族”。(3)引导学生讨论“月光族”的生活。(我对这类人的行为是不能接受的，因为我们 的经济没发展到想要什么就有什么的状况，看病、买房、走亲访友等等都是需要急用, 所以在中国现今的社会环境中拥有一定的积蓄是自己最好的社会保障，)(4)学生查找自己身上缺乏艰苦奋斗的表现。4、畅所欲言讨论：今后的学习和生活中如何发扬艰苦奋斗精神？5、老师寄语：6、作业结合本课所学内容，写一封倡议书，号召全校同学发扬艰苦奋斗精神。板书设计:一种美德:艰苦奋斗开拓创新一种发展:艰苦奋斗是中华民族的传统美德 在不同时代有不同内容一种品质：艰苦创业、与时俱进、开拓创新