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1、小学一年级语文上册第五单元单元整体设计一、单元说明本单元是第二个识字单元，编排了画、大小多少、小书包、日 月明、升国旗5篇识字课，将识字寓于生动形象、充满童趣额的情景之中, 内容浅显，内涵丰富，形式多样，渗透对比识字、会意字识字、归类识字等多种 识字方法。还安排一个语文园地，包括识字加油站、我的发现、字词句运用、书 写提示、日积月累和和大人一起读。在第一个识字单元中，学生认识了象形字，初步感受了汉字的音韵特点。在 本单元中，学生认识会意字，进一步了解汉字偏旁表义的构字特点。在识字中， 充分利用学生已有的生活经验，创设丰富多彩的教学情境，采用具体形象的直观 手段，激发学生的识字热情。还通过多样的
2、识字方法帮助建立字音、字形与字义 之间的联系二、教学目标（一）识字1、认识55个生字和10个偏旁；会写23个字和2个笔画。2、能利用已有的生活经验，借助会意字识字、归类识字、反义词识字等多种方 式识字。进一步了解汉字的文化内涵，喜欢学习汉字。3、正确朗读课文。背诵画、大小多少和升国旗。4、感受古诗描绘的景色；培养学生爱惜文具的好习惯；懂得团结协作力量大的 道理；感受初步的爱国主义的教育。（二）语文园地五1、归类认识一些表示时间的词语，认识5个生字。2、发现草字头和木子头所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。3、辨析易混淆的音节，读准平舌音、翘舌音、鼻音和舌尖音。4、了解汉字“从左到右” “先撇后捺”的笔顺规则，在田字格中正确书写。5、背诵悯农，懂得要爱惜粮食。6、和大人一起读拔萝卜，了解故事内容，初步尝试续编故事。三、课时安排1、画、大小多少、小书包、日月明、升国旗各用两课时, 总共10课时O2、用三课时完成语文园地五。