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1、幼儿园中班健康教案：会动的身体设计思路：进入中班后，我们的孩子基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、 跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。指南中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运 动的能力。出于孩子们的动机、兴趣，我们一起探索了不同形式的走、跑、跳。 孩子们出现了许多新的创意。因此，开展了探索“会动的身体”的活动，在活动 中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身 得到运动的快乐是本次活动的宗旨。活动目标：1 .通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身 体感兴趣。2 .尝试用身体各部位创造性地进行身体动作，体验身
2、体变化带来的乐趣。 活动准备：呼拉圈、羊角球、沙包。活动过程：一、身体动起来。教师与幼儿共同表演身体妙妙妙，引导幼儿说一说我们都活动了身体的 哪些部位，帮助幼儿巩固对身体各部位名称的认识。二、会动的身体部位。1、幼儿选择自己喜欢的玩具玩一玩，自由探索身体会动的地方。2、请幼儿为会动的身体部位贴标记。教师：小朋友们，现在请小朋友每人选一样自己喜欢的玩具玩一玩，玩得时 候想一想你们身体的哪些地方都动了起来，在自己能动的身体部位上贴上粘贴纸。3、引导幼儿交流讨论。教师：请你说一说，你的身体有哪些部位动起来了？我们的身体除了这些地 方会动，还有好多地方也会动呢，谁知道？（眼睛、嘴、心跳等）。4、教师简
3、单小结幼儿的发言，玩游戏：我们都是木头人，感知身体上各个会动的重要关节。教师：我们的身体真神奇，有这么多会动的部位，现在我们来玩我们都是木 头人的游戏。小朋友当小小的木头人就不能动了，看！神奇的魔法棒，我的魔法 棒点到哪个部位，你身体的哪个部位就要动起来，看谁动得又快又好！5、教师小结、并用动作示范身体上各个会动的重要关节，如：手腕、肘部、 肩膀、颈部、膝盖、脚踝等。我们的身体中两骨连结的部位是可以动的，像手腕 和膝盖，它们就叫关节（眼睛和心脏也可以动，但是不属于关节）。三、保护关节。教师：我们身体的关节是很脆弱的，不好好保护它们，它们就会受伤。1、扭伤了自己的关节，该怎么办？（不要乱动，告诉老师或爸爸妈妈，去 医院治疗。2、我们平时应该怎么保护自己的关节不受伤害？3、平时玩耍时，不要用力拉小朋友的胳膊和手腕。4、上下楼时不要着急，不要推挤别人，要有秩序地上下楼。5、在不坦的地面上，不要跑得太快。四、延伸活动。让幼儿继续寻找身体里许多看不见，甚至感觉不到的会动的部位。