《人教PEP版英语三下Unit5Whereismyruler课件之十.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教PEP版英语三下Unit5Whereismyruler课件之十.pptx（36页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、汇报人：,目录课件标题人教PEP版英语三下Unit5Whereismyruler课件之十课件目标：帮助学生掌握本单元的知识点，提高英语水平课件内容：包括单词、句型、对话等课件封面设计：简洁明了，突出主题课件作者作者：人教PEP版英语三下Unit5Whereismyruler课件之十作者联系方式：人民教育出版社官方网站作者职务：英语教材编辑作者单位：人民教育出版社课件适用对象家长小学三年级学生英语教师英语学习爱好者课件版本人教PEP版英语三下Unit5Whereismyruler课件之十课件版本：人教PEP版英语三下Unit5Whereismyruler课件之十课件内容：包含Unit5Where
2、ismyruler的所有知识点和练习题课件特点：图文并茂，生动有趣，易于理解知识目标掌握并运用本单元的词汇和句型培养学生的英语思维能力和跨文化交际能力提高学生的英语听说读写能力理解并运用本单元的语法点能力目标l学生能够理解并掌握本单元的词汇和句型l学生能够运用所学词汇和句型进行简单的对话和交流l学生能够通过听、说、读、写等方式提高英语综合能力l学生能够通过本单元的学习，提高对英语学习的兴趣和自信心情感目标l培养学生对英语学习的兴趣和热情l增强学生的自信心和自我表达能力l培养学生的团队合作精神和互助意识l提高学生的跨文化交际能力和国际视野学习策略目标培养学生自主学习的能力提高学生的阅读理解能力培
3、养学生的口语表达能力增强学生的团队合作能力词汇学习学习新句型：Whereismyruler?Itsinthepencilcase.学习新语法：使用一般疑问句和特殊疑问句进行提问和回答学习新单词：ruler,pencil,eraser,book,bag学习新短语：inthepencilcase,onthedesk,underthechair句型学习添加添加标题添加添加标题添加添加标题添加添加标题教学重点：理解句型含义，掌握句型结构学习目标：掌握并运用句型Whereis.?和Itsin/on/under.教学难点：灵活运用句型进行对话和表达教学方法：通过游戏、角色扮演等方式进行练习和巩固语法学习学
4、习目标：掌握一般现在时和一般过去时的基本用法教学内容：一般现在时和一般过去时的基本结构、时态标志、动词变化规则等教学方法：通过例句、对话、游戏等方式进行教学学习活动：让学生通过练习、讨论、写作等方式进行实践和巩固课文学习教学活动：通过游戏、角色扮演等方式进行学习学习目标：掌握本课重点词汇和句型课文内容：描述物品的位置和寻找物品学习成果：能够用英语描述物品的位置和寻找物品练习与活动添加添加标题添加添加标题添加添加标题添加添加标题完成课本上的练习题听录音，跟读单词和句子做游戏，如“找朋友”、“猜谜语”等观看英语动画片，提高英语听力和口语能力导入环节提问学生：“Where is my ruler?”
5、，引导学生思考并回答播放一段关于文具的动画视频，引起学生的兴趣引导学生讨论视频中出现的文具，复习已学过的单词引出本节课的主题：“Where is my ruler?”，并介绍本节课的学习目标呈现环节l导入：通过提问或情境创设，引导学生进入主题l新知呈现：利用图片、实物或课件等，展示本课重点词汇和句型l练习巩固：通过多种形式的练习，帮助学生加深对所学内容的理解l总结反馈：对本节课所学内容进行总结，并引导学生进行自我评价和反馈练习环节听录音，跟读单词和句子完成课本上的练习题做游戏，巩固所学知识角色扮演，模拟对话场景评价环节学生自我评价：让学生对自己的学习成果进行自我评价，提高自我认识和自我管理能力
6、教师评价：教师对学生的学习成果进行评价，给予肯定和指导，帮助学生提高学习效果同伴评价：让学生互相评价，提高学生的合作意识和团队精神家长评价：让家长参与评价，了解学生的学习情况，加强家校合作结束环节布置课后作业，要求学生复习和巩固本节课的知识总结本节课的主要内容，强调重点和难点引导学生回顾本节课的学习过程，加深印象鼓励学生积极提问，提出自己的见解和疑问，激发学生的学习兴趣和积极性教学效果评估课堂氛围：课堂氛围是否活跃，学生是否积极互动，是否积极参与讨论学生参与度：学生是否积极参与课堂活动，是否主动回答问题知识掌握程度：学生对所学知识的理解和掌握程度，是否能够正确运用所学知识教学目标达成情况：教学目标是否达成，学生是否达到预期的学习效果教学方法反思采用游戏教学法，激发学生学习兴趣运用多媒体教学，提高教学效果注重学生自主学习，培养独立思考能力加强师生互动，提高课堂参与度学生反馈与建议反馈：部分学生存在发音不准确的问题，需要加强语音训练学生反馈：大部分学生能够积极参与课堂活动，对英语学习表现出浓厚的兴趣建议：增加课堂互动环节，提高学生参与度建议：提供更多的语音练习材料，帮助学生提高发音准确性改进措施与展望添加添加标题添加添加标题添加添加标题添加添加标题引入更多实际应用场景针对学生反馈调整教学方法增加互动环节提高学生参与度定期评估教学效果并调整教学计划汇报人：