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1、二0一九年谁任新化县教育局局长一、指导思想以党的十七大精神为指针，以办好人民满足教化为宗旨，仔细落实县、委县政府和上级教化行政部门的工作要求，紧紧围绕“保平安、强素养、提质量、出特色”的工作目标，学习实践科学发展观，集中精力抓管理，上下一样抓质量，努力促进教化工作再上新台阶。二、主要工作目标（一）九年义务教化1.全县小学适龄儿童入学率达到101%，辍学率限制在0.5%以内；初中阶段适龄人口入学率达到101%，年辍学率限制在2.6%以内，初中三年保留率达95%以上；视力、听力和智力三类残疾人口入学率均达90%以上；中、小学生体质健康测试合格率达96%以上。2.构建德育工作的长效机制，确保中小学在
2、校生违法犯罪率为零。完善帮扶留守儿童健康成长的长效机制。农村中学70%以上、农村小学90%以上具备学生劳动实践场所。3.科学、合理编制学校经费预算工作。在保证学校正常平安运转的前提下，支配公用经费总额不低于40%的资金用于学校发展。校内方责任险达101%。4.中考成果力争保持全市前三，高考成果较上年前移。（二）中学阶段教化大力发展中学段教化。圆满完成或超额完成一般中学招生和职业中学（中专）招生安排，初中毕业生升学率力争达到70%以上。大力发展职业教化，启动建设县职业教化中心。一般高校本科上线率、重点线上线率比上年有所提高，大专以上录用人数占考生总数95%以上。（三）幼儿教化年内新增2-3所乡镇
3、中心示范幼儿园，3-5周岁儿童入学率达到95%以上，学前一年入学率达到101%。（四）办学条件改善加快农村标准化学校创建进程，争取言爱基金学校建设项目，加快县特别教化学校建设，基本完成永阳中学、万福中学改造，全年新建修建校舍3万平方米，完成县立中学塑胶跑道建设和县中、县二中通用技术教化装备。实施校安工程，歼灭D级危房2.18万平方米。主动打造一批不同类别、不同层次的“花园式”学校。全面完成普九债务化解任务。实行中学住房改革。（五）加强校长和老师队伍建设全年培训中小学老师2101人，培训骨干老师和学科带头人800人；在全县小学、初中、中学老师学历基本达标的基础上，各阶段老师学历提高不少于5%。（
4、六）主动落实民生工程全部免除义务教化阶段学生杂费、教科书费。仔细做好贫困家庭学生资助工作，成立学生资助管理中心。改进中学、初中贫困生救助方法。督促乡镇政府建立扶贫助学的长效机制。落实教化民生工程，确保在全市排位前三名。三、主要工作任务和措施（一）加大安保维稳工作力度，确保教化和谐稳定1.主动创建平安文明校内。落实社会治安综合治理责任制，实行“一票推翻权”；加强消防平安教化和管理，严禁学生玩火，开展学校防灾防火平安疏散演练，增加师生自救实力，做到学生宿舍每层配备灭火器；杜绝学生踩踏事务的发生，加强学生养成教化，高层建筑实行划区域下楼，重要时段支配老师在楼口值班，做到防患于未然；深化开展“食品平安
5、进校内”宣扬教化活动，进一步加强学校食堂购物渠道的监督管理，教化学生不买地摊零食，确保师生饮食平安。加强学校门卫人员管理，严格实行进出校门登记询问制度和值班制度，中心小学要督促辖区内学校校门关锁的平安，有条件的学校校门口要安装电子眼。2.坚持开展预防甲型流感和季节性传染病防控工作，完善预防工作管理体制，进一步抓好“早发觉、早隔离、早治疗”，有安排落实甲感疫苗接种工作，实行措施，确保师生平安。3.提高机关工作效能和服务质量。发挥教化便民服务中心功能，供应教化法律政策询问服务，做好来信来访的接待受理工作，快捷化解冲突，维护教化稳定；严格规范教化收费行为，塑造教化系统的新形象。4.坚持不懈抓好校舍平
6、安工程实施，完善校建管理，重点抓好保进度、保质量、保平安。（二）进一步推动素养教化，全面提高教化教学质量1.进一步加强学生品德教化。广泛开展内容丰富、形式多样的教化活动，实行中小学生读书学问竞赛、演讲竞赛和辩论，开展中小学生三字经弟子规齐诵竞赛，通过书香校内的建设活动，让学生养成良好的行为习惯和良好的品德。2.接着推动有效教学，提高教学质量。开展全县性“有效教学”课堂教学大比武和教研、评估活动，组织开展第一批“有效教学”试点学校的考评工作，指导其次批试点学校的申报；分片召开有效教学工作阅历沟通会；抓好义教阶段其次轮课程改革的指导和深化工作，促进其次轮初中、小学课改健康发展。3.健康有序，稳步推
7、动中学课程改革。一是严格执行关于提高我县中学教学质量的实施看法，注意抓好过程实施，抓实抓细教学常规。二是抓好中学新课程试验阶段性评估，完善*县一般中学新课程试验评估方案，加强过程管理，奖优罚劣，确保新课程试验工作落到实处。三是召开中学课改阶段性总结会，通过调研总结阅历、发觉问题、提出改进措施，促进中学课改健康发展。4.大力发展职业教化。围绕人才市场及社会发展需求，加强骨干专业建设，提高学生综合素养和职业教化发展水平；进一步加大职业教化的宣扬力度。接着加大民办教化促进法的宣扬，切实转变广高校生及家长的教化观、人才观、成才观，努力营造职业教化发展的良好氛围。启动县职业学校（职教中心）项目建设工程。
8、抓好“初中后”、“中学后”职业技能培训。5.进一步加强民办幼儿园的规范管理。严格依据民办教化促进法及其实施条例规定的程序要求对新申请办园的民办幼儿园进行审批。依据*县民办幼儿园办园水平评估细则，以评促改，规范办园行为，努力提升幼教水平，帮扶一批乡镇民办示范幼儿园，带动民办幼儿园规范发展。6.实施“教学质量建设年”活动。重点抓好高考复习迎考、中考选优拔尖、中学竞赛选拔和全县统考工作，以抓爱好小组为突破口，抓好尖子生的培育，提高优生面。一是加强高考、中考的复习迎考指导工作，适时召开高考复习迎考动员大会和高考复习迎考研讨会，了解考试信息，把握考试方向，观摩研讨，沟通阅历。二是开展考试评价探讨质量分析
9、工作。加强学生过程评价的探究，努力使学生评价与中考、高考招生改革接轨；做好高考和中考考试质量分析工作，通过全面分析，提出切实的改进看法，有针对性指导学校改进教学和管理工作。三是抓好常规教学的跟踪问效，实行学科竞赛、优秀教案评比和说教材竞赛，重点提升课堂教学效果；主动组织中学学科竞赛，并抓好“名师大讲堂”和学生探讨性学习。四是抓好周三活动课教学，推动爱好小组开展，促进学生的综合素养的提高，发展学生特长。加强对爱好小组工作的过程管理和终端评价，大力开展爱好小组的竞赛评比和成果展，依据成果大小发放老师爱好小组补贴。充分发挥青少年校外活动中心作用，丰富学生的学习生活，扩高校生的视野。主动开展校内外勤工
10、俭学活动，促进学生形成良好的劳动观念，提高动手实力。五是接着抓好科研课题过程管理，推广优秀科研成果。召开优秀科研课题介绍推广会。加强对全县中标课题的管理和阶段性评估。六是接着深化开展学校阳光体育运动。严格执行国家课程标准，保质保量上好体育课，确保学生每天熬炼1小时，实行大课间体育活动制度。实行全县小学生、中学生第三套广播体操竞赛和全县中小学生单项田径运动会，以进一步推动学校阳光体育运动的深化开展，促进师生身体素养的提高。7.进一步加强教化信息化建设，抓好信息技术推广应用活动。重点装配10个中小学图书室，基本完成中学标准化试验室建设；资助县中、县二中加快信息化建设步伐，中学尝试“私买公助”形式，
11、为专任老师配备电脑。加强现代远程教化资源的开发与应用，开展应用设备资源说课、上课竞赛活动，开展“现代远程教化应用绝技老师”、优秀网管员评比活动，树立一批管理规范，应用效果好的先进典型。主动构建网上教研体系和平台，实现教学资源互补和优质资源共享。仔细组织开展信息技术爱好小组活动。8.抓好高考、会考和中考考场建设，优化组考工作，进一步规范考试秩序，纯考风，严考纪，扎实做好中职宣扬工作。创新措施，规范招生秩序，坚决打击非法招生行为，维护考生切身利益，确保中职招生居全市领先地位。9.完善评估机制。仔细做好中小学办学水平评估和乡镇教化督导评估工作，开展中小学素养教化评估，做好学校“阳光体育”工作的专项督
12、导，扎实做好市2022教化重点工作目标考核的迎检工作，力争取得好成果。（三）建设一流的老师队伍，增加教化改革和发展活力1.接着实施老师实力提高工程。抓住与南昌等地结对帮扶的契机，分期分批选派部分优秀校长、老师赴南昌、上海等地跟班学习和培训，学教化理论、学教化方法、学教化技术。加强对学科带头人的考评和培育，充分发挥其带头和引领作用；接着抓好“一百零一课竞赛”，开展课堂教学大练兵，坚持人人参加、层层推选的原则，扩大中学各学科老师的决赛面；仔细抓好“送课下乡”活动，实现资源共享，定期举办自制教具竞赛、优质课竞赛和示范课展示等活动，接着实施老师阅读工程，为老师学习供应精品书目，打造学习型老师队伍；实行
13、中学、初中老师分别进行高考、中考题检测，提高老师专业水平；抓好新老师培训工作；仔细落实老师专业发展评比事项，做好初评、总评和表彰嘉奖工作，主动营造爱岗敬业、比学赶超、争创一流的深厚氛围。2.深化教化人事制度改革，实施职称聘任竞争上岗。加强专业技术人员的管理、培训，按政策要求做好职称评聘工作，对中心小学老师与村小老师的职称聘任考核有所区分。科学制定和落实绩效工资考核方法，充分发挥绩效工资的激励作用，实行学科带头人、骨干老师和一般老师的补贴拉开差距，促进广阔教职员工爱岗敬业。逐步建立老师能进能出、能上能下的竞争淘汰机制；启动县城中学人事制度改革，试行中学级老师差额聘任和中层干部竞争上岗；加强对学校
14、班子考核，从学校工作实际动身，考核实行从实从细、有效、全面的原则，注意品德、责任心、吃苦精神、组织、管理、教学、协调、工作方法等考核，做到干部能上能下，人尽其才，用人所长。3.接着抓好校本研修活动，提高老师科研实力。接着推广完善以集体备课、“三次备课”、启发式教学、“单元章节过关”和试卷分析“要题开讲法”等方式的校本研修模式。指导老师仔细写好教后反思或案例分析，促进老师专业成长。接着加强校本研修的过程管理和终端评价工作，定期或不定期地对各校校本研修工作进行指导和检查，年终评出校本研修示范学校、优秀教研组，激励先进，鞭策后进。5.进一步加强和改进师德建设。开展师德师风教化，提高老师的思想政治素养
15、、职业道德水准和依法执教意识，严格考评。根据*县老师综合考评方法，抓好老师的学年度考核和职称年度考核，作为评优、晋职、调动、提拔等的依据。深化学习实践科学发展观，组织开展师德活动月活动，评比表彰师德标兵和师德先进个人，加强优秀老师典型事迹的整理和宣扬工作，发挥先进典型的引领激励作用，树立教化良好社会形象。（四）创新教化管理，形成教化发展特色2022年我局根据教化工作新思路，面对新的发展目标，提出举措，创新管理，把着力点放到提高教化质量、增加发展活力上来。一是完善老师读书阅览工程。创新学习方式，有效抓好教化新理念的学习和灌输，抓好课堂教学方法的转变，重点抓好校长教化理念更新，树立新的教化观念，毫
16、不动摇推动有效教学，带头学习，带头课改，把办好每一所学校、教好每一个学生始终作为工作追求目标。二是推动评价制度的创新发展。仔细落实一般中学新课改试验评估方法、关于提高我县中学教学质量的实施看法、*县绩效工作发放管理细则等有关文件，以评促建，以评促管；进一步健全教职员工代表大会制度，发挥民主理校的功能，优化了学校管理，提升学校品位，实施素养教化。三是深化老师队伍的管理。坚持把师资建设作为教化基础工程来抓，建立科学合理的老师嘉奖制度和流淌体制，围绕*县老师专业发展实施方案，充分发挥校级名师和各级学科带头人的专业引领作用，并在收入上与一般老师拉开差距。大力实施师资队伍建设工程，促进老师个个有压力，人
17、人有动力，让专业发展成为老师自觉的行动，逐步出成果、见成效、显亮点。四是创新技术手段。接着发挥优势，充分发挥农村远程教化工程的作用，进一步完善学校的计算机网络，加快音像电子图书、多媒体教室、数字图书馆和网络学校的建设，把先进的电子和信息技术手段引入教学，为实现教学目标服务，形成我县的优势。五是接着开展创特色学校、特色项目活动。强化特色立校的理念，激励学校走特色发展之路，努力形成因地制宜的学校发展模式，实行一校一特，主动创建特色学校、品牌学校。接着开展民间灯彩进校内活动，加大宣扬，总结推广，形成我县特色。六是完善评价机制改革，变终端评价为过程评价，充分发挥评价在全面提高教学质量和管理水平的作用。 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页