《新北师大版小学一年级下数学课件：第1单元捉迷藏.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新北师大版小学一年级下数学课件：第1单元捉迷藏.pptx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、新北师大版小学一年级下数学课件第1单元捉迷藏单元导引知识点讲解练习与巩固学习评价与反馈目录01单元导引掌握数数的基本技巧，能够正确地数出100以内的数量。了解加减法的基本概念，能够进行简单的加减法运算。培养学生对数学的兴趣和热爱，提高他们的数学思维能力。教学目标123从1数到100，从100倒数到1，学习数数的技巧和方法。学习数数学习加法和减法的概念，掌握基本的加减法运算方法。学习加减法通过实例让学生了解数学在生活中的实际应用。了解数学在日常生活中的运用教学内容难点如何引导学生正确地进行数数和加减法运算。重点加减法的基本概念和运算方法。教学难点与重点黑板、粉笔、教学PPT、教学视频等。教具和多
2、媒体资源02知识点讲解总结词理解数的概念，掌握数的顺序，能够比较大小。详细描述通过捉迷藏游戏，让学生理解数的概念，掌握数的顺序，能够比较大小。例如，当一个小朋友藏在某个位置时，其他小朋友需要用数字来表示他的位置，并比较哪个数字更大或更小。数的认识掌握加法运算的基本规则，能够进行简单的加法计算。总结词在捉迷藏游戏中，可以设计一些简单的加法运算问题。例如，如果一个小朋友藏在第3个位置，另一个小朋友藏在第5个位置，那么他们两个一共藏在多少个位置？通过这种方式，学生可以掌握加法运算的基本规则，并能够进行简单的加法计算。详细描述加法运算总结词理解空间的概念，能够描述物体的位置和方向。详细描述在捉迷藏游戏
3、中，可以让学生描述其他小朋友的位置和方向。例如，如果一个小朋友说：“我在小明的左边”，那么其他小朋友就知道这个小朋友的具体位置了。通过这种方式，学生可以理解空间的概念，并能够描述物体的位置和方向。空间概念通过观察和判断，能够找出隐藏的小朋友。总结词在捉迷藏游戏中，需要学生通过观察和判断来找出隐藏的小朋友。例如，如果一个小朋友发现某个地方有动静，他就可以判断这个地方有其他人，然后去寻找。通过这种方式，学生可以锻炼观察力和判断力。详细描述观察力与判断力03练习与巩固VS通过游戏的形式，让学生在实际操作中理解加减法的含义，提高计算能力。练习内容准备一些小玩具或水果，先让学生数一数总共有多少，然后“藏
4、”起一部分，让学生计算“藏”起来多少。再让学生找出“藏”起来的物品，比较实际数量和计算结果是否一致。练习目的练习题一：捉迷藏游戏通过简单的加减法运算，巩固学生对加减法概念的理解，提高运算能力。练习目的准备一些加减法运算题卡，让学生进行口算或笔算，检查答案是否正确。对于错误答案，引导学生找出错误原因并纠正。练习内容练习题二：加减法运算通过解决实际问题的形式，让学生进一步理解加减法的应用，提高解决实际问题的能力。设计一些与生活实际相关的应用题，如购物时找零、分配物品等，让学生计算并给出答案。鼓励学生思考不同的解决方法，比较哪种方法更简便。练习题三：应用题解决练习内容练习目的练习题四：小组合作练习练
5、习目的通过小组合作的形式，让学生在互相交流和合作中巩固所学知识，提高团队协作能力。练习内容将学生分成若干小组，每组布置一道需要合作完成的练习题，如共同完成一幅画或搭积木等。要求学生在合作中运用加减法知识解决问题，并分享各自的想法和经验。04学习评价与反馈课堂参与度作业完成情况小组合作能力数学思维发展学习评价01020304观察学生在课堂上的表现，是否积极参与数学活动，是否能理解并回答问题。检查学生的作业完成度，是否能够正确理解和解答题目。在小组活动中，观察学生是否能和其他同学有效合作，是否能理解和尊重他人的观点。通过学生的解题过程和答案，评估他们的数学思维发展程度。学习反馈对学生的表现给予及时反馈，让他们了解自己的学习状况。针对学生的学习问题，提供具体的、建设性的改进建议。对学生的优秀表现和进步给予肯定和鼓励，激发他们的学习热情。根据学生的学习情况，制定个性化的教学计划，帮助他们更好地掌握数学知识。及时反馈建设性建议鼓励与激励个性化教学计划