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1、本科论文目 录摘 要IAbstractII引 言41电影中隐喻蒙太奇给观众带来的视听效果51.1隐喻蒙太奇的视觉构成元素51.2隐喻蒙太奇的听觉构成元素72隐喻蒙太奇对电影剧情的作用92.1隐喻蒙太奇的戏剧化表达效果92.2隐喻蒙太奇对人物性格及命运的暗示103电影中隐喻蒙太奇不同镜头的作用133.1长镜头隐喻寻找的作用133.2特写隐喻聚焦的作用144隐喻蒙太奇对影片走向的暗示作用164.1隐喻蒙太奇在电影中对剧情的推动164.2隐喻蒙太奇在电影中对观众的心理暗示17结 论19参考文献20致 谢21本科论文摘 要在电影中蒙太奇的应用是必不可少的，蒙太奇是利用剪辑跟镜头的租借来实现导演中心思想
2、的阐述，蒙太奇作为一种艺术手段，大大的增强了电影在叙事方面的趣味性跟技巧性。在电影中将不同的机位、景别、不同的空间、时间画面进行剪辑排列组合成一个完整的故事，兼顾了主观能动性与现实时间与空间的统一性。不同的蒙太奇在电影中的主题表达、艺术呈现中有着不同的作用与目的。在毕业论文中我主要阐述的是隐喻蒙太奇。隐喻蒙太奇是叙述电影剧情的一种方式，同时也是更加生动、吸引观众的一种方式。电影中意义重大的剧情被导演拆分成一系列的不同景别、不同角度来表现剧情内部的真实含义，隐喻蒙太奇这种手法将不同事物不同人物不同时间空间下有着某种相似联系、相似特征含蓄的表现出来，引发观众的猜想，使导演对影片的中心思想以及后续剧
3、情的推动暗示的表达出来。在影片中隐喻蒙太奇大致可以分为物体隐喻或者事件隐喻，在电影中经常能看见反复出现过的事物或者事件，这些反复出现的东西看似没有任何联系，但是当他们反复出现的时候他们是必然存在着潜在联系的，而且一定会对后续的剧情跟人物事有影响的。关键词：隐喻蒙太奇；戏剧化； 推动剧情； 心理暗示； 引导观众Abstract The application of montage in the movie is essential. Montage is to realize the elaboration of the directors central idea by using the l
4、ease of clip and lens. As an artistic means, montage greatly enhances the interest and skill of the movie in narrative. In the film, different positions, scenes, different spaces and time pictures are edited and arranged to form a complete story, which takes into account the unity of subjective init
5、iative and real time and space.Different montages have different functions and purposes in the theme expression and art presentation of movies. In my graduation thesis, I mainly discuss the metaphor montage. Metaphor montage is not only a way to narrate the plot of a movie, but also a way to attract
6、 the audience more vividly. The plot with great significance in the movie is divided into a series of different scenes and different angles by the director to express the true meaning of the plot. The metaphor montage is a way to show that different things and different characters have some similar
7、connection and similar characteristics in different time and space, which causes the audiences conjecture, and enables the director to promote the central idea of the film and the subsequent plot The expression of suggestion. In the movie, metaphor montage can be roughly divided into object metaphor
8、 or event metaphor. In the movie, we can often see things or events that repeatedly appear, which seem to have no connection, but when they repeatedly appear, they are bound to have potential connection, and will certainly have an impact on the subsequent plot and the characters.Key words: Metaphor
9、montage; dramatization; promoting plot; psychological suggestion; guiding audience引 言随着时代的发展，大众审美的不断提高，观众们对于影片的要求也逐渐提高，观众们已经不仅仅局限于能够看懂电影讲的是什么故事，观众渴求电影能够制作精良，在剧情上引人入胜，通过导演不断的制造戏剧冲突来让观众感受到剧情的跌宕起伏。通过不同蒙太奇的使用将电影剧情的推动突出的表现出来。在电影中，蒙太奇手法的核心所在是将创作者的意图和客观现实，进行充分的结合，再通过不同的组合方式进行联系，从而使得导演对电影的主体产生新的定义，使剧情更丰富、人物
10、性格更鲜活。而隐喻蒙太奇作为蒙太奇中的一种，它的作用是通过隐喻来委婉含蓄的暗示主人公的命运和后续故事走向。而隐喻蒙太奇作为蒙太奇中的一种，它的作用是通过晦涩隐喻的方式来委婉含蓄的暗示主人公的命运和后续剧情故事的走向。隐喻蒙太奇在影视作品中是构成故事元素跟戏剧冲突不可缺少的一部分。隐喻蒙太奇通过借用另一种现象的固有特征来含蓄的表达出导演的某种深层次的寓意以及传达给观众的感情色彩。在毕业论文中我将隐喻蒙太奇的作用大致分为了四种分别是隐喻蒙太奇给观众带来的视听效果、隐喻蒙太奇对电影剧情的作用、电影中隐喻蒙太奇不同镜头的作用以及隐喻蒙太奇对影片走向的暗示作用。首先，电影中隐喻蒙太奇的使用，丰富了电影的
11、剧情，也使电影人物的性格更加饱满。通过隐喻蒙太奇，丰富了观众多种多样的视觉感受，使电影变得更加真实，而且突出人物的内心世界。例如在电影教父中反复出现的橘子，橘子的颜色在画面中显得很鲜艳，不同时间跟空间的人手里拿着橘子反复出现，给予观众一种模棱两可的思维，让观众摸不清头脑，但是当观众发现前面剧情拿着橘子的人在后续剧情中发生了什么，而橘子在西方的基督教中就意味着“流血”，观众就会感觉到导演在剧情设计中的精彩。由此可见这正是隐喻蒙太奇的戏剧化表达效果。导演在创作时不想让观众一眼就能看到这个故事的结局或者一眼就能看到这个人物的结局。所以隐喻蒙太奇在电影剧情的推动过程中会有着潜在意义，隐喻蒙太奇在不同的
12、电影剧情中扮演着不同的作用，但是可以确定的是隐喻蒙太奇在电影剧情中突破了表层剧情表达的困境，通过隐喻蒙太奇的暗示作用表达着他潜在的深刻内涵。在电影末代皇帝中反复出现的蛐蛐罐也是一种隐喻蒙太奇，当大臣第一次向溥仪进献蛐蛐罐的时候，他只是简单地一个物件，对于观众来说也没有太深的印象，但是当影片结尾，年迈的溥仪再次进入故宫的时候，一个小孩大声问他是谁，为什么来这里，当溥仪再次聪龙椅后面拿出了蛐蛐罐给了小孩，然后小孩再抬头时溥仪已经消失不见了，这是一只蛐蛐从罐子里爬了出来。这种超现实的表现手法很明显的表示了蛐蛐是不可能活到现在的，但是为什么罐子里还能爬出来蛐蛐呢，这就是因为这只蛐蛐就像溥仪一样，一直被
13、人豢养在罐中，而溥仪也一直被圈禁在这个皇宫中，当蛐蛐爬出蛐蛐罐的那一刻也代表着溥仪逃离了那个束缚他的牢笼，获得了自由。隐喻蒙太奇在拍摄中的运用也很普遍，隐喻蒙太奇对于观众来说有着很深的感染作用，在隐喻蒙太奇中特写镜头的运用很多，也许当画面中被摄人物离开了画面，然后画面依旧停留了几秒，观众可能会产生疑问，不明白导演这么做的意义，但是在后续剧情中观众一定会明白导演的用意。特写镜头赋予了艺术独特的感染力与表现力，同时也强调了这个画面的重要性，也许他可能只是演员的一个表情或者动作，也可能是一个看似与剧情无关的一个物件，但是这也是一种强调的作用，传递了很细节的一种戏剧效果，推动了剧情的发展，帮助导演在剧
14、情需要时推动整个剧情的发展。特写镜头放大了被摄人物跟物体，所以在画面中会给受众一种很强的视觉冲击力，经常用来在细微之处揭示被摄人物的心理世界跟本质内容。隐喻蒙太奇在剧情中起到的是承上启下的作用，它在一定程度上决定了后续剧情的发展，同时也让观众感受到一种心理暗示作用，反复出现的东西或者人物对于观众来说都是一种暗示。1 电影中隐喻蒙太奇给观众带来的视听效果1.1 隐喻蒙太奇的视觉构成元素在电影最初的年代是默片，演员只是进行简单的表演以及夸张的演技，通过这种表演方式放大戏剧效果，让观众领略到导演跟演员向观众传达的意思。而在那个时候导演就想如何只通过视觉来更加吸引观众，这个时候隐喻蒙太奇就渐渐的走入了
15、观众的视线。隐喻蒙太奇充分利用了它对比、联想、暗示的悬念来构成影片的剧情跟叙事节奏，这样才能将电影剧情中每个画面串联起来，创造观众互动的情境，让观众投入到电影剧情当中，从而给予观众一种视觉冲击，对观众的心理产生一定的控制。在电影中我们常见的隐喻蒙太奇有物件、仪式或者场景等。物件是指在电影画面中出现的物品。通过不同镜头的组合使这个物体有了更内涵更丰富的含义，通过赋予一个物件更加深刻的意义，进而构成隐喻蒙太奇。视觉上的隐喻蒙太奇是建立在剧情的衔接以及对后续剧情的推动上的，他们之间互为基础，也可以互相转化。在忻钰坤导演的电影暴裂无声中，（如图1.1所示）整个片子反复出现了“羊”这一种动物，羊在这部片
16、子里被导演赋予了一个很重要的隐喻。张保民的儿子就是在放羊的路上失踪的、挂在外面的羊肉、屠夫刀下的羊、以及羊肉店里面的涮羊肉、昌万年吃的羊肉卷，都是一种隐喻蒙太奇。在暴裂无声中“羊”是一种弱势群体的象征，他们善良沉默，同时也会被不同的人宰割。影片中的昌万年就是一个捕猎者，他拥有足够的地位跟金钱，他主宰着整个食物链，而张保民跟其他村民都是食物链底端的人，区别就是张保民在沉默中选择了爆发而其他的村民依旧是任人宰割。在电影暴裂无声羊的出现就意味着羊就像是张保民和其他村民一样，而在影片当中隐喻蒙太奇用得最巧妙的地方则是昌万年在大口吃肉，着这个镜头更加明显的展现出昌万年站在了食物链的顶端。图1.1暴裂无声
17、除了在画面表现直观的物件以外，仪式也是组成隐喻蒙太奇的常用手段，张艺谋导演的很多电影中都喜欢加入一些仪式，比如大红灯笼高高挂中的点灯笼以及灭灯笼等。（如图1.2所示）图1.2大红灯笼高高挂比如电影教父中，老教父维托柯里昂在买橘子的时候遭到了枪击，在教父中麦克柯里昂在宴会厅里遭到直升机的袭击，在直升机扫射的时候从桌子上掉下来的也是橘子。因为橘子在西方的基督教文化中就代表着“流血”，这就是在电影中构成隐喻蒙太奇视觉元素的其中一种。图1.3教父1.2 隐喻蒙太奇的听觉构成元素在有声电影的年代，导演可以充分发挥有声电影的优势，通过在演员台词上、音乐跟音响来呈现自己的艺术思想跟理念。1以电影中的音效为例
18、，导演可以恰当并多次利用同样的音响或者相近的演员台词进行剪辑并衔接连续的组成隐喻蒙太奇。听觉就像视觉中的物件跟仪式一样，早就已经超过了浅层表面的意义，具备了传达导演更加深层的艺术思想跟功能作用。在韩国电影信号中就有典型的听觉隐喻蒙太奇，在影片中的设定是主角“朴海英”警官一天意外捡到了一个对讲机，通过这个对讲机每天晚上十点都能够联络到三十年前的“李材韩”警官。首先这个对讲机的设定就很巧妙，因为对讲机本身就是靠着声音才能让观众收到剧情的信息，而在剧中两人联络之前对讲机都会发出电流声，提醒着主人公马上就可以通话了。当对讲机的声音第一次出现的时候观众可能不会注意得到很多细节，但是当两人使用对讲机通话几
19、次后观众就会明白了，只要对讲机发出电流声那么就意味着两人要进行通话了。所以即使每次都知道对讲机会响，但是观众每一次都会怀着期待的心情看下去，然后导演就可以通过音响、音效方面来设置悬念，让剧情更加丰富有深度。（如图1.4所示）图1.4信号在设计音效跟利用音响时要注意一定要使音响跟音效与电影画面跟剧情连接起来，这样会使音效显得不太突兀。2由此可见在电影剧情中，视觉跟听觉这两个元素是很重要的核心的存在，物品既可以是物件或者仪式等，听觉可以是演员的台词或者其他的音效跟音响。使用隐喻蒙太奇的手法可以含蓄的表达导演的艺术内涵。2 隐喻蒙太奇对电影剧情的作用2.1 隐喻蒙太奇的戏剧化表达效果隐喻蒙太奇是蒙太
20、奇中一个重要的组成部分，隐喻蒙太奇通过将电影在电影中通过反复出现的事物或者一个不经意间的台词进行剪辑跟拼接，从而形成一种视听语言上的隐喻。3隐喻蒙太奇是电影内部的剧情跟人物情感的一个产物，具有独特的艺术感染力。例如在拍摄一个远离家乡的人的时候，背景往往会出现一群大雁，在拍摄一对恋人的时候，背景往往会有成对的鸳鸯等。在电影末代皇帝中，慈禧太后马上要离世的时候让人带溥仪进宫，小溥仪将夜明珠塞进慈禧的嘴里时，同一空间下两个镜头之间的拼接，将慈禧走到了人生的尽头、生命的尽头跟小溥仪人生的起点组合在一起，起点跟终点的对比，这就是一种预言式的隐喻蒙太奇。（如图1.5所示）图1.5末代皇帝还有就是反复出现的
21、蛐蛐罐也是一种隐喻蒙太奇，当大臣第一次向溥仪进献蛐蛐罐的时候，他只是简单地一个物件，当影片结尾，年迈的溥仪再次进入故宫的时候，拿出了蛐蛐罐给了小孩，然后小孩再抬头时溥仪已经消失不见了，这时一只蛐蛐从罐子里爬了出来。这种超现实的表现手法很明显的表示了蛐蛐是不可能活到现在的，但是为什么罐子里还能爬出来蛐蛐呢，这就是因为这只蛐蛐就像溥仪一样。蛐蛐一直被人豢养在罐中，而溥仪也一直被圈禁在这个皇宫中以及世俗的条条框框，当蛐蛐爬出蛐蛐罐的那一刻也代表着溥仪逃离了那个束缚他的牢笼，获得了自由。（如图1.6所示）图1.6末代皇帝在电影中，影像就好比是一个起点，为观众提供一个故事线索，观众通过对影片的观看跟解读
22、引发自身的联想以及表达自己对影片的感受。导演在运用隐喻蒙太奇制造戏剧效果时希望让观众能够看懂，同时表意又不会那么通俗，所以导演使用巧妙地方法将影片中的主要表意的东西跟隐藏的细节偷换概念，这样的戏剧效果会更加强烈，有意思。在隐喻蒙太奇的引导下，观众凭借着自己对影片剧情的理解，拼凑出完整的个人见解。同样的在影片播放的过程中，观众揣摩着剧中人物以及影片的故事走向之间的内涵，解读出属于自己的理解，也就是说“隐喻”是影片中电影承上启下的关键元素，也是电影剧情好看的关键所在。2.2 隐喻蒙太奇对人物性格及命运的暗示隐喻蒙太奇在电影中时常能够暗示主人公的命运，改变主人公的生活轨迹。例如在奉俊昊导演的寄生虫中
23、，关于气味导演通过视听手段在电影里共呈现了四次。其中第一次是通过朴社长儿子的台词，表现出基泽一家身上有着一样的气味，此时基泽一家人是害怕朴社长知道他们一家人是一个“骗子团伙”，但是一家人却始终不知道自己身上的气味是什么。（如图1.7所示）图1.7寄生虫直到最后一次朴社长儿子晕倒，基泽的女儿被捅生死不明，而朴社长本能的捏起鼻子去捡车钥匙。面对女儿跟儿子生死不明的情况下，朴社长捏起鼻子的动作让基泽感受到了对自尊心难以接受的的摧残，所以他拾起餐刀捅进了朴社长的心脏。气味在寄生虫这部影片中就是一种隐喻蒙太奇，基泽一家人费尽心思，拼尽全力就是想脱离地下室的生活，但是当他们真的离开了地下室，融入到了更高级
24、的圈子就真的脱离了阶级的束缚了吗？答案是“没有”。影片中基泽一家人的气味就像一根绳子牵引着剧情的发展，同时气味也变成了一座大山，阻碍在穷人跟富人之间，这是一座无法被轻易翻越的大山。这是抹不掉的气味，也是抹不掉的阶级。（如图1.8）隐喻蒙太奇在电影中是一个值得注意的手法，因为许多可以影响到剧情、人物命运的细节都藏在隐喻蒙太奇之中。导演将可以影响整部影片走向的细节埋藏在电影里，这时候就需要观众自己去寻找那些藏在影片里的蛛丝马迹，这样调动了观众对影片的专注性，同时也使整个影片看起来更加有层次，更加丰富，就好像影片向观众娓娓道来一样。图1.8寄生虫3 电影中隐喻蒙太奇不同镜头的作用3.1 长镜头隐喻寻
25、找的作用在电影中长镜头其实是一个很难用术语来界定的概念，长镜头实际上就是一种保持现实跟时空的连续性的镜头。5在电影阿甘正传中，开场就使用了一组长镜头，在蓝天白云下，一个若隐若现的羽毛在空中飘扬，他时而飘到屋顶上方时而飘到树林边，时而飘到马路边，最后落在了阿甘的脚下。在主人公阿甘没出现之前，羽毛就仿佛带着观众走进了影片中，带着观众寻找我们故事的主人公“阿甘”，随着羽毛的高低飘动，观众的注意力全部都放在了这片羽毛上，羽毛高低起伏的飘着，而观众的视线跟注意力也随着这片羽毛。当羽毛落在主人公的鞋子旁，观众们得注意力就会集中在这里。我们发现这个故事就是在这里展开了。6（如图1.9所示）图1.9阿甘正传而
26、阿甘正传的结尾也出现了羽毛，结尾也是一组长镜头，这里的长镜头除了与开头的长镜头首尾呼应外。片尾飞向天空的羽毛就已经不单单是羽毛这么简单了。这里的羽毛更像是把他隐喻成了阿甘的儿子，预示着儿子的未来就像这片羽毛一样飞向天空，却又不知道去向哪里。隐喻蒙太奇的长镜头在影片中保持着一种空间跟时间的连续性，让观众能够集中注意力跟着镜头去寻找，从而完成导演想要的戏剧效果。7（如图1.10所示）图1.10阿甘正传3.2 特写隐喻聚焦的作用特写镜头在电影中起到的是微观聚焦的作用。8导演在使用特写镜头时是选择将最有价值最有意义的局部细节放大给观众看，去除周围环境的影响，去除前景后景的影响，特写在画面中吸引了观众的
27、注意力，强化观众对被摄主体的认知和感受，并通过被摄主题的局部细节透视到这个影片事件的本身，达到导演想要的揭示电影主题，揭示事物或者人物本质的目的特写镜头赋予了艺术独特的感染力与表现力。9特写放大了被摄人物或者物品的局部细节，给了受众平时生活中不常见到的视觉冲击。被摄人物特写这种景别是可以直接影响到受众心理以及视觉感官的一个景别，因为特写镜头是被拍摄的人或物填满整个画面，镜头所能带到的环境信息较少，更多的是突出人或物事物的局部细节，具有强烈的导向作用，还能够强化受众对被摄人物的心理认同感，给予受众一种心理暗示让人产生共鸣。10在张猛导演的电影钢的琴中，影片多次给到了“钢琴”的特写。（如图1.11
28、所示）图1.11钢的琴“钢的琴”这部电影传达了老东北工人之间的凝聚力，即使面临厂子倒闭但是工人们只要因为一件小事就可以聚集到一起。一个用全“钢”制作的钢琴，听起来很荒谬，而且电影中还多次给到了这把钢琴的特写，这把钢琴不仅仅是陈桂林送给他女儿让他女儿回心转意的一个礼物，同时也是在那个年代的工人那种执着对生活不放弃的信心。(如图1.12所示)好的特写能在镜头逼近那些被摄主体的时候给予观众一种细致的感觉，能让观众投身到影片当中，特写镜头不光是一种镜头的概念，同样也能让观众注意到它的感染力跟与众不同之处。图1.12钢的琴4 隐喻蒙太奇对影片走向的暗示作用4.1 隐喻蒙太奇在电影中对剧情的推动隐喻蒙太奇
29、在电影中往往起着承上启下的作用，隐喻镜头是在电影中用具体的人物跟物体来表达心理状态跟导演的艺术理念。在电影我的杀手不太冷中里昂手里的那个盆栽贯穿了整个影片，里昂身为一个职业杀手但是他心思却很细腻，无论有多忙碌无论在哪，里昂都会带着这个盆栽。盆栽代表着里昂的另一种精神寄托，这个盆栽在整个影片中起到了点睛之笔的作用。当马婷达闯入到闯入到了里昂的生活中，马婷达就像盆栽一样一步步的走进了里昂的内心世界。（如图1.13所示）图1.13这个杀手不太冷 在影片结尾里昂在帮助马婷达复仇中死去，马婷达将盆栽种在土地里，意味着里昂不用再漂泊了，寓意着落地生根。盆栽在这部电影里就像是一个车轮，它带着剧情向前走去，因
30、为里昂的设定是个杀手所以他注定过着漂泊的生活，盆栽就像里昂的另一个善良的面，马婷达的出现将里昂善良的一面激发了出来。同时因为里昂的一生是漂泊的所以用盆栽来隐喻里昂的人生，同时也因为里昂是漂泊的就注定了最后的结局是里昂安定了下来，这就是“盆栽”这个物件在电影中对剧情的推动以及对人物命运的影响，通过一个物件影响了剧情的整体走向，确定了属于人物自己的命运。在电影中通过使用隐喻蒙太奇，在剧情中安插进去一个物件或者一个任务用来推动剧情，这个被导演安插进去的东西会推动着整个剧情向前前进，实现导演的艺术理念，同时也会让观众对后续发生的剧情产生浓厚的兴趣。11通过隐喻蒙太奇来为影视画面开拓了更广泛的叙述空间。
31、（如图1.14所示）图1.14这个杀手不太冷 4.2 隐喻蒙太奇在电影中对观众的心理暗示隐喻蒙太奇在电影中按照剧情发展跟故事情节的需要，需要利用镜头来暗示跟隐喻的表明影片主题跟人物的思想。在影片战舰波将金号中，导演使用镜头画面很短的时间将三个不同神态不同姿势的石狮子组合在一起，组成了生气的石狮的形象。12这个隐喻蒙太奇就向观众暗示着处在那个时代的人民对沙皇的残暴忍耐程度已经到达了顶点，暗示了沙皇跟人民之间的阶级关系已经到了无法调和的地步。13（如图1.15所示）图1.15战舰波将金号在电影我不是药神中带着病人的口罩都给观众留下了很深刻的印象，因为在观众的眼中，戴口罩的人基本都是“患者”是为了预
32、防疾病。带上口罩后看不清人的表情，口罩意味着隔绝或者说是隔阂，让别人觉得不被信任。当吕受益第一次带领大家摘下口罩就意味着病人们放下了戒备，自己打破了隔阂，而影片中间几人小团体的解散也是吕受益先戴上了口罩，这就意味着从信任到失望的心理变化。14而当影片结尾大家送别“药神”的时候大家都纷纷摘下了口罩这是病人对程勇的尊重大家也完全的信任了程勇。（如图1.16所示）在电影中口罩就像是一道墙，观众们也能意识到病人跟程勇之间这道墙的存在，而随着剧情的推动，这道墙被推到了，观众的心理也被程勇的行为所认可，观众在影片中就收到了导演设计的影响，进而对自己产生了心理暗示。隐喻蒙太奇在营造戏剧效果跟升华主题方面都有
33、着很重要的作用甚至一个画面都有着对观众有很深刻的效果，具有强大得表现力，为导演的艺术理念的发挥留下了广泛的空间。15图1.16我不是药神结 论通过以上分析在电影中，蒙太奇手法的核心所在是将导演的意图和客观现实，进行充分的结合，再通过不同的组合方式进行联系。而隐喻蒙太奇作为蒙太奇中的一种，它的作用是通过隐喻来委婉含蓄的暗示主人公的命运和后续故事走向。隐喻蒙太奇在影视作品中都是构成故事元素不可缺失的一部分。隐喻蒙太奇通过借用另一种现象的固有特征来含蓄的表达出导演的某种深层次的寓意以及传达给观众的感情色彩。本次课题针对电影中隐喻蒙太奇对观众的视听语言以及故事叙事节奏的推动让受众能沉浸在故事中，展现电
34、影中隐喻蒙太奇在剧情中对观众所产生的吸引力跟引导作用，为导演的艺术创作思维提供了更为广泛的空间。通过隐喻蒙太奇来铺垫电影中关键性的戏剧冲突，创造出特定的氛围，改变电影的叙事节奏，造成多个戏剧元素的联系。隐喻蒙太奇在剧情中通过视听语言等方面都对观众产生着潜移默化的影响。隐喻蒙太奇无论在早期的默片时代还是在今天的数字电影时代，隐喻蒙太奇都在用其独特的艺术魅力被广泛的使用在影视作品中。在未来电影发展的道路上，导演对于隐喻蒙太奇的使用一定会愈加成熟，对于剧情的推动以及受众心理的引导关系一定会影响越来越大。对于剧情一定会更加跌宕起伏，更加符合如今受众想要更加精彩的剧情更加复杂的人物性格。参考文献1 徐天
35、旭.蒙太奇在电影泰坦尼克号中的运用J.流行色,2019,(5):115,117. 2 周昱杉.浅析蒙太奇的作用J.电脑迷,2018,(34):183-184.3 （美）卡茨，井迎兆译.电影镜头设计从构思到银幕M.世界图书出版公司，2010.4 梁明，李力.镜头在说话电影造型语言分析M.世界图书出版公司，2010.5 王汝杰.浅析电影艺术中的蒙太奇J.戏剧之家,2015(10).6 章洛萌.浅谈“蒙太奇”剪辑思想J.理论界,2005(06).7 舒晓鸣. 中国电影史M. 北京:中国广播电视出版社, 2004.1: 52-578 袁玉琴, 谢柏梁.影视艺术概论M北京:中国电影出版社, 2005年,
36、 第149页. 9 李崑.浅谈蒙太奇手法在电影风声中的应用J.作品透视, 2014 (04) .10 邓烛非.影视蒙太奇概论M.北京:中国广播电视出版社, 1998:1-90.11 匈巴拉兹贝拉.电影美学M.中国电影出版社, 1986:40, 41.12付秋思.简论蒙太奇电影美学学派的核心理论对电影发展的贡献J.中国商界,2010(02):391.13周昱杉.浅析蒙太奇的作用J.电脑迷,2018,(34):183-184.14杨婷.声音蒙太奇的美学意义J.黄河之声,2019,(9):121,123.15（美）卡茨，井迎兆译.电影镜头设计从构思到银幕M.世界图书出版公司，2010.致 谢在这次毕
37、业设计中，我想感谢大学四年中对我有很大帮助的老师跟同学们。在广播电编导这个专业，通过四年的学习，让我明白了究竟如何学习才能成为一个合格的编导，同时也让我明白了如何学习才能在电视行业立住脚。什么样的人什么样的做法才是一个职业的广播电视编导应该做的。经过几个月的努力我终于完成了毕业论文的写作，从一开始对论文题目的制定到最后论文整体的完成每一步都是对我这大学四年的总结，每一步对我来说都是新的尝试跟挑战，毕业论文同时也意味着大学四年的生活走到了终点。在论文开始选择题目的时候，是指导老师一次次的与我进行沟通，尽管因为工作的原因，整理论文题目的时间会比较散，但是无论我几点将我的论文题目发给指导老师，指导老
38、师总能够第一时间给到我答复。帮助我去梳理题目的方向，因为我个人比较喜欢电影，所以我想将我得论文方向定为电影方向。指导教师就在此基础上为我缩小范围，告诉我什么样的选题方向对我来说是好梳理的，什么样的选题方向对我来说是不好撰写毕业论文的。是指导老师在选题的时候肯定了我的选题的大方向，给予了我很大的帮助，在我根据指导老师的反馈之后确定了论文题目。确定完论文题目后指导老师又开始帮我分析这个题目应该能分为哪几点，论文的大致写作方向应该是什么，告诉我应该去相关网站上浏览相对应的有关书籍跟资料，在还没定下论文的目录跟大致方向之前要多阅读相关资料书籍、观看相应的影片作品并进行记录方便日后论文的撰写。在大体方向
39、确定下来后指导教师与我进行了毕业论文目录的沟通。至老教师老师帮助我根据我的论文题目进行内容的梳理，在这里非常感谢我的指导老师。是您这种不辞辛苦的引导、谆谆教诲才让我的毕业论文能够按照要求按照时间上交，感谢您。同时我也想要感谢影视传媒学院，感谢学院这四年对我的培养，感谢学院这四年以来对我的帮助。是学院在课程的安排上跟对老师的选择上的充分准备跟充分把关才让我大学四年能够学习到这么多知识，让我在如今走向工作岗位的时候能够充满信心，相信自己的专业水平能够胜任自己的工作岗位。通过在学院的学习，使我能够系统的全面的学习广播电视编导方面的知识，无论是身为记者的撰稿跟采访还是身为摄像的拍摄都让我受益匪浅。我还想感谢大学四年一起生活的同学们，是因为你们的存在才让我能够度过一个圆满的大学生活。我们互相学习，互相监督，互相帮助。我们从不同的地方来到了这里，组成了一个班级、一个寝室，这四年间我们互相包容，互相帮助，有过欢笑有过泪水，希望在毕业后你们一帆风顺，毕业只是暂时的分离，我相信我们以后一定也会再次相见。最后，感谢我的指导教师在我的毕业论文创作中都给予了我很细致的指导，提出了很多真诚的建议。老师这种敬业精神跟孜孜不倦的精神对我产生了很深的影响。希望当我走出校园的时候依旧能像老师一样，敬业，热爱这个行业，不辜负学校四年的培养。