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1、幼儿教师之幼儿游戏与指导考试题库（通用版）一、单选题1 .下列说法中，正确的是。A、不是所有的游戏都表征社会生活，游戏本身也不是日常生活。B、所有的游戏都在某种意义上表征着社会生活，但游戏本身却不是 日常生活。C、游戏不是表征着社会生活，游戏就是日常生活。D、游戏不仅仅表征着社会生活，游戏就是日常生活。参考答案：B2 .下列选项中，是教师运用游戏手段进行教育教学的技能。A、游戏的技能B、游戏设计的技能C、游戏指导的技能D、游戏组织与教学的技能参考答案：D3 .幼儿的 对想象再造游戏具有重要意义。A、语言B、想象C、感性经验D、理性经验参考答案：B33 .游戏的动机是 oA、心理动机B、内部动机
2、C、激励动机D、间接动机参考答案：B34 .以下 属于扩大注意范围的游戏。A、你变我也变，看谁反应快B、按指示办事C、谁能看得清D、请你跟我这样做参考答案：C35 .关于教师介入指导的时机，下列说法中不正确的是A、当幼儿太投入游戏不愿意结束时B、当游戏需要给予提升时C、当教育目标需要在游戏中完成时D、当幼儿在角色游戏中出现问题或困难时参考答案：A36 .教师对角色游戏进行讲评的内容不包括oA、游戏情节B、游戏材料和玩具的制作与使用C、游戏时间D、游戏中幼儿的行为参考答案：C37 .听描述、听音乐、看图形做动作的这类游戏，能很好地发展幼儿的 oA、形象思维能力B、抽象思维能力C、记忆能力D、形象
3、想象能力参考答案：D38 .下列选项中，不属于指导幼儿口头语言表达技能的内容。A、让幼儿能用恰当的表情和动作表演B、让幼儿能大胆地把角色的语言表达出来C、让幼儿知道运用自己的语调来表达思想感情D、让幼儿能较清晰流畅地用普通话表演参考答案：A39 .下列选项中，不是分辨声音特征游戏的主要目的。A、分辨各种声音B、区别声音的性质C、根据音响特征区别物体D、提高游戏的趣味40 .下列选项中，不是表演游戏的特点。A、发展幼儿动手能力的活动B、幼儿的一种艺术表演活动C、幼儿创造性的自娱活动D、幼儿的社会性活动参考答案：A41 .“拔萝卜”适合 幼儿表演。A、大班B、中班C、小班D、学前班参考答案：C42
4、 .下列说法中，正确的是 oA、绽放性体验是第一层次的快乐体验B、自主性体验是第二层次的快乐体验C、玩味性体验是第二层次的快乐体验D、想象性体验是第三层次的快乐体验参考答案：B43 .分队和分配角色属于体育游戏结构中的。A、游戏动作B、活动方式D、活动条件参考答案：B44 .“游戏”连成词最早见于 oA、说文解字B、尔雅C、史记D、文心雕龙参考答案：C45 .结构游戏指导的第一步是。A、引导幼儿对物体进行观察B、提供必要的物质条件C、激发幼儿参与结构游戏的兴趣D、帮助幼儿掌握建构的基本知识和技能参考答案：C46 .下列选项中，正确的说法是 oA、成人游戏的外部动机来自于间接的动机更突出。B、成
5、人游戏带有一定的民族传承性和突出的竞技色彩。C、游戏中的儿童有着丰富的经验和明确的游戏目标。D、在成人的生活中游戏是主要的或基本的活动形式。参考答案：B47 .下列选项中，不正确的说法是。A、小班进行表演游戏时可以请大班幼儿进行示范表演B、在表演过程中教师可以在旁边指挥幼儿的表演C、教师的示范表演是对幼儿的重要指导D、鼓励大班幼儿按照自己的意愿进行表演参考答案：B48 .设计或选择听觉游戏必须在幼儿具备足够的 基础上进行。A、视觉经验B、听觉经验C、味觉经验D、触觉经验参考答案：B49 .关于幼儿游戏过程与结果的发展规律，下列说法中正确的是A、从“过程与结果并重”经过“重过程轻结果”再到“重过
6、程不重 结果”B、从“重过程轻结果”经过“重过程不重结果”再到“过程与结果 并重”C、从“重过程不重结果”经过“重过程轻结果”再到“过程与结果 并重”D、从“重过程轻结果”经过“过程与结果并重”再到“重过程不重 结果参考答案：C50 .关于成人游戏和儿童游戏的区别，下列选项中不正确的是A、游戏的乐趣不同B、游戏的内容不同C、游戏的驱动力不同D、游戏价值功能不同参考答案：A51 .下列选项中，把“游戏活动的支持与引导”作为幼儿园 教师必备的专业能力。A、幼儿园工作规程B、教师教育课程标准C、幼儿园教育纲要D、幼儿园教师专业标准参考答案：D52 .表演游戏是幼儿 oA、自娱活动B、创造性自娱活动C
7、、创造性活动D、模仿活动参考答案：B53 .把一组物品画成重叠的图，请游戏者来分辨，这是 游戏的一种设计思路。A、数图形B、找图形C、找相同D、找不同参考答案：B54 .根据长时记忆完成的各种知识性问答游戏是A、注意力游戏B、想象力游戏C、观察力游戏D、记忆力游戏参考答案：D55 .角色游戏在 达到最高峰。A、学前早期B、学龄初期C、学前晚期D、学前期参考答案：C56 .关于教师介入指导的时机，下列说法中不正确的是A、当幼儿在角色游戏中出现问题或困难时B、当游戏需要给予提升时C、当教育目标需要在游戏中完成时D、当幼儿太投入游戏不愿意结束时参考答案：D57 .教师指导大班幼儿智力游戏时需要 oA
8、、考虑玩教具的使用B、示范智力游戏的玩法C、示范智力游戏的规则D、用语言讲解游戏参考答案：D58 .自主体育游戏和体育教学游戏是根据 划分的。A、游戏有无情节B、游戏活动形式C、游戏活动内容D、游戏组织形式参考答案：D二.多选题1 .角色游戏结束时，教师对该游戏的评价可以从等方面来开展。A、游戏中幼儿的行为B、游戏材料的使用C、玩具的制作与使用D、游戏情节参考答案：ABCD2 .引导幼儿学会正确记忆的要点有。A、在识记过程中尽量集中注意力B、认真观察识记材料的特征C、要找出有效的记忆方法D、学会按顺序观察参考答案：ABC3 .根据活动形式，体育游戏可以分为 oA、接力游戏B、追拍游戏C、争夺游
9、戏D、角力游戏参考答案：ABCD4 .下列选项中，是教师对幼儿角色游戏前指导的内容。A、协助幼儿按照自己的意愿提出游戏的主题B、指导幼儿选择和分配角色C、提供充足的游戏时间D、为幼儿设置一定的固定的游戏场所和设备参考答案：BCD5 .智力游戏的结构包括 oA、目的B、构思C、规则D、结果参考答案：ABCD6 .关于结构游戏，下列说法中不正确的是 oA、结构游戏仅是一种构造活动B、结构游戏是一种平面造型艺术活动C、素材类积塑结构游戏材料是由一些复杂元件构成D、结构游戏为幼儿提供了合作的机会参考答案：ABC7 .体育游戏情节的构思方法有 oA、事件提炼法、器械相关法、角色模拟法B、器械相关法、角色
10、衍生法、事件提炼法C、故事借鉴法、主题串联法、知识模拟法D、知识象征法、主题串联法、故事借鉴法参考答案：BC8 .幼儿表演游戏用的布景可以用 来制作。A、桌椅B、实物C、胶粒拼图D、大型积木参考答案：ABCD9 .游戏指导的技能包括 幼儿游戏等项技能。A、观察B、记录4 .结构游戏始于 oA、2岁左右B、3岁左右C、6岁左右D、7岁左右参考答案：B5 .以下不是幼儿结构游戏基本知识和技能的是。A、识别材料的能力B、操作的能力C、想象的能力D、设计的能力参考答案：C6 .游戏动作难度加大，需要幼儿克服困难才能达到游戏目的，这是 幼儿体育游戏的特点。A、小班B、中班C、大班D、学前班参考答案：C7
11、 .幼儿通过转动方向盘扮演司机属于角色扮演。A、互补性角色B、机能性角色C、评价D、引导参考答案：ABCD10 .幼儿结构游戏评价标准应包括。A、构造物是否与真实物体相同B、运用材料是否合适C、同伴之间是否有合作D、是否运用了复杂的操作技能参考答案：BC11 .常见的木偶包括 oA、布袋木偶B、手指木偶C、杖头木偶D、提线木偶参考答案：ABCD12 .幼儿角色游戏的特点包括 oA、社会性的特点B、表征的特点C、自主性的特点D、创造性的特点参考答案：ABCD13 .幼儿教师与幼儿园游戏相关的教育技能包括A、游戏的技能B、游戏指导的技能C、游戏设计的技能D、游戏教学的技能参考答案：ABCD14 .
12、表演游戏的种类有 oA、自身表演B、桌面表演C、影子戏D、木偶戏参考答案：ABCD15 .大班儿童对 智力游戏更感兴趣。A、活动强度高的B、活动强度低的C、竞赛性的D、非竞赛性的参考答案：AC16 .表演游戏和角色游戏的相同点有A、是幼儿模仿和想象活动B、是幼儿的艺术活动C、有角色扮演D、以角色表演活动为满足参考答案：ACD17 .选择表演游戏的内容时，应具备的特征有A、健康活泼的思想B、具有表演性C、起伏的情节D、较多的对话参考答案：ABCD18 .判定声源方位和声向的游戏设计思路主要包括A、蒙上游戏者的眼睛B、遮住分辨物C、发声源是固定的D、发声源是移动的参考答案：CD19 .体育游戏是由
13、 组成的活动性游戏。A、动作B、情节C、角色D、规则参考答案：ABCD20 .小班幼儿体育游戏的特点包括 oA、情节简单C、角色较少D、规则较难参考答案：AC21 .体育游戏的趣味性主要体现在 oA、玩具B、情节性C、合作性D、竞赛性参考答案：BD22 .拼棒游戏中可以使用的材料包括 oA、火柴棒B、塑料管C、大木棍D、冰棒棍参考答案：ABD23 .游戏设计与教学的技能包括 等项技能。A、观察幼儿游戏B、设计游戏方案C、评价游戏结果D、协调幼儿游戏活动参考答案：BD24 .下列说法中，是角色游戏的结构。A、对游戏材料的假想B、对游戏动作的假想C、对游戏情境的假想D、对游戏规则的假想参考答案：A
14、BC25 .以下属于视觉观察力游戏的是 oA、数图形B、找相同C、找图形D、找不同参考答案：ABCD26 .幼儿比较喜欢扮演的角色有 oA、幼儿比较崇拜的人B、幼儿比较尊敬的人C、让幼儿感到害怕的人D、与自己身份不同或低于自己身份的角色参考答案：ABCD27 .游戏趣味效应范围的决定因素有A、游戏的玩法B、游戏的流行程度C、游戏者的多少D、游戏者的选择偏好参考答案：AD28 .适合幼儿表演游戏的作品应具备 oA、情节主线简单明确B、情节主线复杂多变C、情节发展变化明显节奏快D、情节发展单一而缓慢参考答案：AC29 .幼儿在游戏中对游戏的动作和情景进行假想，会出现 oA、以物代物B、以物代人C、
15、以人代物D、以词代物参考答案：ABCD30 .幼儿体育游戏中常用的练习方法有。A、模拟法B、竞赛法C、条件练习法D、综合练习法参考答案：ABCD31 .触摸辨物游戏的设计应该把握三个难度层次，分别是A、从物体的相对特性入手的B、围绕物体的相同特征进行设计C、从物体的显著特征入手D、以分辨物体的相似特征为主参考答案：ABD32 .体育游戏的情节一般是根据 构思的。A、游戏主题B、游戏动作C、游戏活动方式D、游戏目的参考答案：BC33 .歌唱表演技能包括 oA、音调准确B、大声喊叫C、有表情演唱D、吐字清晰参考答案：ACD34 .体育游戏的起动信号可以是 oA、语言文字信号B、触觉信号C、听觉信号
16、D、视觉信号参考答案：ABCD35 .下列说法中，不正确的是。A、角色游戏是一种典型的象征性游戏B、角色游戏是幼儿游戏发展中不能跨越的游戏阶段C、角色游戏是2-7岁学前儿童最典型的游戏D、角色游戏中的规则与规则游戏中的规则相同参考答案：CD36 .下列选项中，是教师在幼儿角色游戏进行中指导的内容。A、加强角色间的内在联系B、让游戏在愉快自然的状态下结束C、培养幼儿的规则意识D、丰富幼儿的生活经验参考答案：AC37 .下列说法中，正确的是 oA、想象性体验是第二层次的快乐体验B、自主性体验是第二层次的快乐体验C、玩味性体验是第二层次的快乐体验D、胜任感体验是第三层次的快乐体验参考答案：BD38
17、.下列选项中，是教师根据一定的教学目标选择和 设计的教学性游戏。A、智力游戏B、表演游戏D、结构游戏参考答案：AC39 .下列选项中，是识记一再认游戏的设计思路。A、拿掉一个或几个实物或图形，请幼儿发现缺少了什么B、请幼儿在另一组实物或图形中找出相同或不同C、将部分实物或图形的位置或顺序进行变化，请幼儿指出发生了什 么变化D、请幼儿说出刚才看到的都有什么实物或图形，一共有几个参考答案：ABC40 .下列选项中，是教师在幼儿角色游戏之前的指导内容。A、协助幼儿按照自己的意愿提出游戏的主题B、指导幼儿选择和分配角色C、提供充足的游戏时间D、为幼儿设置一定的固定的游戏场所和设备参考答案：CD41 .
18、下列选项中，正确的说法是 oA、教师和孩子一起表演可以督促幼儿尽快完成排练任务B、教师和孩子一起表演能起到示范作用C、教师和孩子一起表演有利于更快完成教学进度D、教师和孩子一起表演便于启发和帮助幼儿理解作品内容参考答案：BD42 .按照游戏有无情节来划分，体育游戏可以分为。A、自由活动游戏B、主题游戏C、体育教学游戏D、无主题游戏参考答案：BD43 .关于幼儿游戏的自主性，下列说法中正确的是A、幼儿游戏由情感冲动引起B、幼儿游戏易受外界刺激干扰C、游戏过程的绝对自控D、幼儿的游戏需要与本能直接相连参考答案：ACD44 .体育游戏中的活动条件包括。A、玩具B、情节C、场地D、器械参考答案：ACD
19、45 .教师可以采用来丰富幼儿游戏内容，提高游戏水平。A、参与游戏B、扮演角色C、提供玩具D、旁观者指导C、想象性角色D、模仿性角色参考答案：B8 .下列选项中，是教师帮助幼儿开展游戏的能力基础。A、游戏的技能B、游戏设计的技能C、游戏指导的技能D、游戏组织与教学的技能参考答案：A9 .下列选项中，是角色游戏结束的时机。A、游戏时间没到而游戏情节已告一段落，再往下发展有困难时B、游戏时间已到而游戏情节还在进一步发展C、游戏时间没到而游戏情节发展顺利D、游戏时间已到参考答案：A10 .教师对角色游戏进行讲评的形式不包括oA、幼儿互评B、讨论C、汇报D、现场评议参考答案：A11 .适于进行表演游戏
20、的作品应该具有的特征是 o参考答案：ABC46 .游戏第一层次的快乐体验包括 oA、胜任感体验B、想象性体验C、趋乐性体验参考答案：BC47 .下列选项中，是幼儿的自由游戏或自然游戏。A、表演游戏B、角色游戏C、活动性游戏D、结构游戏参考答案：ABCD48 .幼儿表演游戏的戏剧元素包括 oA、角色造型B、角色服饰C、舞台D、表演道具参考答案：ABCD49 .下列选项中，是游戏的本质特征。A、游戏是有规则的活动B、游戏是内生需要的自愿活动C、游戏是儿童生活的表征D、游戏富有选设性的自足乐趣参考答案：ABD50 .制作木偶的材料包括 oA、木头B、瓶子C、蛋壳D、泥参考答案：ABCD51 .角色游
21、戏对幼儿的教育作用有 oA、发展幼儿的智力B、促进幼儿社会性发展C、培养幼儿的意志品质D、培养幼儿的情感和性格参考答案：ABCD52 .下列选项中，是幼儿教师应具备的游戏技能。A、表演技能B、说课技能C、舞蹈技能D、协调幼儿游戏活动参考答案：AD53 .角色选择发生分歧时，教师可以采用的方法 oA、指定法B、轮换法C、发现法D、猜拳法参考答案：BCD54 .幼儿自主性体育游戏的指导包括 oA、提供丰富、安全的活动玩具B、帮助幼儿建立规则意识C、提醒幼儿动作要正确D、观察幼儿游戏，适时介入指导参考答案：ABD55 .影子戏包括。A、手影B、身影C、皮影D、头影参考答案：ACD56 .下列选项中，
22、是幼儿游戏的基本特征。A、幼儿游戏是“重过程”的自娱活动B、幼儿游戏是内生需要的自愿活动C、幼儿游戏是“兴趣主义”的活动D、幼儿游戏是“自发性的自主”活动57 .在角色游戏中，教师应该成为幼儿游戏的 oA、支持者B、指挥者C、引导者D、促进者参考答案：ACD58 .体育游戏启动信号的设计包括 oA、发令法B、抽签法C、问答法D、儿歌法参考答案：ACD59 .触觉游戏包括 oA、触摸辨物游戏B、触摸分类游戏C、触摸造型游戏D、触摸动作游戏参考答案：ABCD60 .下列选项中，属于想象创造游戏的设计思路。A、要求幼儿根据某一简单的图形进行广泛的联想，尽可能多地想象出一切可能的物品B、要求幼儿尽可能
23、多地说出某件物品的用途C、给出一组关系很远的事物，要求幼儿运用想象把这些事物关联在 一起D、讲一个没有结尾的故事，请幼儿往下继续编故事或给故事加上一 个合适的结尾参考答案：ABCD61 .表演游戏中教师要为孩子提供的物质条件包括 oA、简易的布景B、服装C、道具D、简易的舞台参考答案：ABCD三.判断题1 .玩味性体验也是游戏者继续游戏的动因所在。A、正确B、错误参考答案：A2 .结构游戏材料主要是幼儿园购置的现成积木等结构玩具。A、正确B、错误参考答案：B3 .教师的示范表演是对幼儿的重要指导。A、正确B、错误参考答案：A4 .幼儿在表演游戏中通常都能很好地表现人物的主要特征。A、正确B、错
24、误参考答案：B5 .教师要尊重幼儿对角色的选择。A、正确B、错误参考答案：A6 .找不同游戏主要训练幼儿对同类图形的认知和反应能力。A、正确B、错误参考答案：B7 .中班幼儿能够非常自觉地遵守体育游戏规则。A、正确B、错误参考答案：B8 .在幼儿角色游戏的活动过程中教师任何时候都可以介入指导。A、正确B、错误9 .游戏的趣味性没有特定的适应范围。A、正确B、错误参考答案：B10 .成人游戏多为弱规则游戏，带有一定的民族传承性和突出的竞技 色彩。A、正确B、错误参考答案：B11 .游戏的乐趣自足于游戏者。A、正确B、错误参考答案：A12 .小班幼儿对结构游戏的构造结果感兴趣。A、正确B、错误参考
25、答案：B13 .为争夺一定的物品或位置而进行的一种斗智比速游戏叫做追拍游 戏。A、正确B、错误14 .幼儿年龄越小，选择的体育游戏的内容、动作、规则应越简单，游戏时间越短，运动量越小。A、正确B、错误参考答案：A15 .游戏规则是体育游戏的结构之一。A、正确B、错误参考答案：A16 .警察幼儿是幼儿比较喜欢扮演的角色之一。A、正确B、错误参考答案：A17 .猜谜语属于想象创造游戏A、正确B、错误参考答案：B18 . 一个完整的游戏由趣味的活动方案、游戏者的被动参与和活动乐 趣体验三者构成。A、正确B、错误19 .角色游戏中规则的内在性是指游戏内部的规则。A、正确B、错误参考答案：B20 .成人
26、游戏的动机往往带有更多直接的内驱力。A、正确B、错误参考答案：B21 .替代物和被替代物之间的相似性越小，孩子发挥想象力的空间越 大。A、正确B、错误参考答案：A22 .体育游戏有着严格的规则和明确的结果。A、正确B、错误参考答案：A23 .教师指导小班幼儿智力游戏时主要考虑玩教具的选用和激发幼儿 的兴趣的方式。A、正确B、错误24 .与游戏者能力相当的活动方案是游戏活动产生的前提条件。A、正确B、错误参考答案：A25 .通过触摸图形及其相互的关系特征进行排列的游戏叫做触摸分类 游戏。A、正确B、错误参考答案：B26 .幼儿自主体育游戏无需规则。A、正确B、错误参考答案：B27 .再造想象的特
27、点是游戏具有开放性，没有固定的标准答案。A、正确B、错误参考答案：B28 .同一个体育游戏可以采用多种情节设计。A、正确B、错误参考答案：A29 .幼儿处于过度的兴奋和烦躁状态都不适于开展注意力游戏。A、健康活泼的思想内容，有复杂的情节和较多的对话B、健康活泼的思想内容，有起伏的情节，具有表演性C、健康活泼的思想内容，有起伏的情节和较多的对话，具有表演性D、健康活泼的思想内容，有复杂的情节和较多的对话，具有表演性 参考答案：C12 .游戏中，幼儿用雪花片代替饼干，其中的雪花片属于 oA、替代物B、被替代物C、实物D、想象物参考答案：A13 .下列选项中，不是表演游戏的种类。A、自身表演B、桌面
28、表演C、影子戏D、戏剧参考答案：D14 .故事“三打白骨精适合 幼儿表演。A、大班B、中班C、小班D、学前班A、正确B、错误参考答案：A30 .游戏的隐性规则是指那些约定俗成、不必说明的规则。A、正确B、错误参考答案：A31 .教师在指导幼儿分配角色时应尊重幼儿的意愿，不能强迫。A、正确B、错误参考答案：A32 .幼儿的兴趣至上决定了其自愿是纯粹自发性的。A、正确B、错误参考答案：A33 .游戏者的快乐体验是单维度多层次的。A、正确B、错误参考答案：B34 .木偶一定是木头做成的。A、正确参考答案：B35 .凭即时记忆回忆出所给的实物、图形、词语等是一种再现游戏。A、正确B、错误参考答案：A3
29、6 .幼儿的游戏需要与本能直接相连。A、正确B、错误参考答案：A37 .由于幼儿按照自己对作品的理解进行表演，每次演出都可能不一 样。A、正确B、错误参考答案：A38 .体育游戏在促进幼儿体能发展方面有独特作用。A、正确B、错误参考答案：A39 .表演游戏的道具比文艺表演更为灵活和随意。A、正确B、错误40 .再造想象也具有一定的创造性。A、正确B、错误参考答案：A41 .幼儿园工作规程规定：幼儿户外活动时间每天不少于1小时。A、正确B、错误参考答案：B42 .游戏设计与教学的技能是指教师运用游戏手段进行教育教学的技 能。A、正确B、错误参考答案：A43 .每个智力游戏都有一定的教育任务，要通
30、过游戏的玩法与规则来 实现。A、正确B、错误参考答案：A44 .游戏给出的图形特征越明显，越为幼儿熟悉，设置的干扰因素越 少，游戏的难度就越小。A、正确参考答案：A45 .角色游戏对幼儿去自我中心作用不大。A、正确B、错误参考答案：B46 .表演游戏开始前对幼儿进行表演技能训练非常必要。A、正确B、错误参考答案：A47 .角色扮演是角色游戏要素中最核心的组成部分。A、正确B、错误参考答案：A48 .对于小班幼儿表演游戏的指导，教师更多地给予示范表演。A、正确B、错误参考答案：A49 .表演游戏是幼儿主动自发的创造性活动。A、正确B、错误参考答案：A50 .表演游戏是幼儿期最典型的游戏。A、正确
31、B、错误参考答案：B51 .用构造作品吸引幼儿兴趣是激发幼儿参与结构游戏的方法之一。A、正确B、错误参考答案：A52 .绽放性体验是游戏第一层次的快乐体验。A、正确B、错误参考答案：B53 .角色游戏的主题应来自于幼儿的需要。A、正确B、错误参考答案：A54 .创造想象是根据言语的描述或图样的示意在人脑中形成相应的新 形象的过程。A、正确B、错误参考答案：B55 .小班幼儿体育游戏情节较复杂。A、正确B、错误参考答案：B56 .角色游戏包含内部规则和外部规则两种游戏规则。A、正确B、错误参考答案：A57 .沙土、雪、水也是结构游戏的材料之一。A、正确B、错误参考答案：A58 .适合小班表演的作
32、品最好有两个或以上的场面。A、正确B、错误参考答案：B59 .表演游戏对幼儿语言尤其是书面语言的发展有着突出作用。A、正确B、错误参考答案：A60 .幼儿园教师专业标准把“游戏活动的支持与引导”作为幼儿 园教师必备的专业能力。A、正确参考答案：A61 .故事借鉴法中的故事指现有的故事。A、正确B、错误参考答案：B62 .幼儿的记忆力游戏应以发展幼儿的抽象思维为主旨。A、正确B、错误参考答案：B63 .小班幼儿体育游戏情节较复杂。A、正确B、错误参考答案：B64 .表演游戏与角色游戏最大的区别在于场地不同。A、正确B、错误参考答案：B65 .在教育部颁发的教师教育课程标准中，学前儿童游戏被列为幼
33、儿园教师教育的核心专业课程之一。A、正确B、错误66 .教师以角色的身份参与游戏促进游戏情节的发展，这是一种间接 的参与。A、正确B、错误参考答案：B三.填空题1 .真正的游戏也是在儿童能够将()的情景当成()的情景时产生的。(答案间用中文分号隔开)参考答案：真实I想象2 .自由体育游戏是以幼儿为主，幼儿自定运动形式、自选运动()、自 由组合()的自主性游戏活动。(答案间用中文分号隔开)参考答案：器械I玩伴3 .在幼儿园组织智力游戏可采用()游戏、分组游戏和()游戏相结合的 方法。(答案间用中文分号隔开)参考答案：集体|个别4 .()往往从生活中走神到游戏中，而()往往会从游戏中走神到游戏外。
34、 (答案间用中文分号隔开)参考答案：幼儿I成人5 .游戏中角色的确定方法有多种，如()、()等。参考答案：猜拳I轮流6 .角色游戏是幼儿自主()的游戏，其主题应来自幼儿的()。(答案间用中文分号隔开)参考答案：自愿I需要7 .角色游戏是幼儿根据自己的兴趣和愿望，以模仿和()，通过()，创 造性地表现其生活体验的一种游戏。(答案间用中文分号隔开)参考答案：想象I扮演角色8 .接力法包括()式接力、()式接力、()式接力。(答案间用中文分号 隔开)参考答案：回转|穿梭|周围9 .表演游戏是指幼儿根据()或者()等文学作品的内容和情节，通过扮 演角色、运用语言、动作和表情进行表演的一种游戏形式。(答
35、案间 用中文分号隔开)参考答案：故事|童话10 .幼儿教师应具备的游戏能力包括()技能和()技能。(答案间用中文 分号隔开)参考答案：表演I结构11 .表演技能是指表演中必须运用的()表达、歌唱表演、形体与()动 作及木偶和皮影的操作技能等。(答案间用中文分号隔开)参考答案：语言I表情12 .游戏的本质特征包括：游戏是内生需要的()活动；游戏是“日常 生活”的()；游戏富有()的自足乐趣；游戏是有规则的活动。(答案 间用中文分号隔开)参考答案：自愿|表征|选设性13 .角色游戏中，幼儿在游戏中扮演的角色通常是他们认为重要的、经常接触的或者是引起强烈情感的人物，一般有()、互补性角色和()。(答
36、案间用中文分号隔开)参考答案：机能性I想象性14 .“游戏的技能”模块的专业技能是()帮助幼儿开展游戏的0基础。(答案间用中文分号隔开)参考答案：教师|能力15 .角色游戏结束后，教师在讲评中要注意提问以()问题为主；讲评要准确地指向幼儿的游戏()或行为。(答案间用中文分号隔开)参考答案：开放性I问题16 .教师可在活动室的一角设立一个百宝箱，以收集一些半成品和()物品，方便幼儿寻找()。(答案间用中文分号隔开)参考答案：废旧I替代物17 .游戏是一种自愿的行动，也即游戏的动机是()动机，是游戏者内在的一种()。(答案间用中文分号隔开)参考答案：内部I需要18 .幼儿园体育工作的任务通过两条途
37、径来完成，一是体育()，二是体育()。(答案间用中文分号隔开)参考答案：活动I游戏19 .游戏的()、种类和()会随着社会生活的变化而变化。(答案间用中文分号隔开)参考答案：内容I玩法20 .体育游戏也称()游戏或()游戏。(答案间用中文分号隔开)参考答案：A15 .下列说法中，正确的是 oA、为加强角色间的联系，教师可以直接要求幼儿去联系B、教师参与幼儿游戏会让幼儿感到有被干涉的感觉C、教师可引导幼儿共同制定和完善游戏常规D、教师介入指导就是要实现自己的教学设计和意图参考答案：C16 .下列选项中，正确的说法是 oA、体育是幼儿园科学教育的一项重要内容B、体育是幼儿园社会教育的一项重要内容C
38、、体育是幼儿园艺术教育的一项重要内容D、体育是幼儿园健康教育的一项重要内容参考答案：D17 .以下 是所有体育游戏都具有的。A、角色和情节B、角色和规则C、动作和规则D、情节和动作参考答案：C18 .教师指导幼儿开展智力游戏时主要考虑玩教具的选用和激发幼儿的兴趣的方式，这种方法主要针对 幼儿。A、大班参考答案：活动性I运动21 .角色衍生法之根据游戏动作和()方式特点，选择相关或相似的事 物作为游戏()，从而衍生出某种游戏情节的方法。(答案间用中文分 号隔开)参考答案：活动I角色22 .角色游戏前的指导主要包括提供充足的游戏()，丰富幼儿的()经 验和创设游戏()。(答案间用中文分号隔开)参考
39、答案：时间I生活I场地23 .智力游戏由()、构思、()和结果四个部分组成。(答案间用中文分 号隔开)参考答案：目的I规则24 .皮影戏是让观众通过白色()，观看演员操纵的平面()表演的灯影 来达到艺术效果的一种戏剧形式。(答案间用中文分号隔开) 参考答案：幕布|偶人25 .表演游戏，也称为()。参考答案：戏剧游戏26 .数图形游戏主要训练幼儿对()图形的认知和反应能力，游戏的关 键是掌握()的观察方法，做到既不漏数，又不重复计算。(答案间用 中文分号隔开)参考答案：同类I有序27 .角色游戏具有表征的特点、()和创造性的特点以及()特点。(答案 间用中文分号隔开)参考答案：自主性IB、托班C
40、、小班D、中班参考答案：C19 .触摸辨物游戏主要以 为设计思路。A、看一看B、听一听C、摸一摸D、尝一尝参考答案：C20 .下列选项中，不属于体育游戏结构。A、游戏动作B、活动方式C、游戏角色D、活动条件参考答案：C21 .体育游戏中的接力游戏、追拍游戏、争夺游戏、角力游戏和猜摸游戏是按照 来进行分类的。A、游戏活动的形式B、游戏的活动内容C、游戏活动的场地D、游戏的组织形式参考答案：A22 .游戏的胜任感体验属于 oA、第一层次的乐趣B、第二层次的乐趣C、第三层次的乐趣D、不属于任何层次的乐趣参考答案：C23 .桌面表演中在桌面上代替作品中角色的是 oA、幼儿B、小玩具C、小伙伴D、教师参
41、考答案：B24 .中班幼儿体育游戏的特点是 oA、规则简单B、动作简单C、规则比较复杂D、动作复杂参考答案：C25 .幼儿园儿童扮演角色表演小蝌蚪找妈妈属于A、自身表演C、影子戏D、戏剧参考答案：A26 .下列说法中，不正确的是 oA、角色扮演是一种社会角色学习和实践的过程B、角色游戏培养了幼儿的交往技能C、角色游戏对幼儿语言的发展有着很大的促进作用D、角色游戏对幼儿自我控制能力的提高无作用参考答案：D27 .下列选项中，是按活动内容进行分类的游戏类别。A、接力游戏B、平衡游戏C、争夺游戏D、角力游戏参考答案：B28 .适于进行表演游戏的作品应该具有的特征是 oA、健康活泼的思想内容，有复杂的
42、情节和较多的对话B、健康活泼的思想内容，有起伏的情节，具有表演性C、健康活泼的思想内容，有起伏的情节和较多的对话，具有表演性D、健康活泼的思想内容，有复杂的情节和较多的对话，具有表演性 参考答案：C29 .游戏中，幼儿用枕头代替宝宝，其中的宝宝属于。A、替代物B、被替代物C、实物D、想象物参考答案：B30 .下列选项中，是教师组织幼儿开展各类游戏的能力。A、游戏的技能B、游戏设计的技能C、游戏指导的技能D、游戏组织与教学的技能参考答案：C31 .体育游戏以发展幼儿 为主。A、智力B、社会性C、情感D、基本动作参考答案：D32 .幼儿通过转动方向盘扮演司机属于 角色扮演。A、互补性角色B、机能性角色C、想象性角色D、模仿性角色