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1、小学生网络安全知识（菁选3篇）小学生网络安全知识1在缺乏家长和学校的引导下，学生漫无边界地在网上遨游容易产生各种问 题：1、孩子容易沉迷网恋甚至沉迷网络婚姻 据了解，很多学生有似是而非的 网恋经验。据*晚报报道，*市某中学近1/6的学生在网上 “虚拟婚 姻”，拥有了一个“老公”或“老婆” o而且这些学生对待“虚拟婚姻”的态 度十分认真，这种现象在*如此，经济发达的地方情况更加让人担忧。2、学生自制力较差，沉溺上网，性格容易变得孤僻甚至会疏离家人 长时 间上网，会造成懒于与人沟通，性格变得孤僻。据新华网最新*显示：青少年 沉迷上网的情况十分严重，六成受访者*均每天上网超过4小时，有一*更达9 小
2、时，有六成受访者表示宁愿上网也不想与家人在一起。3、依赖网络会影响学生心理根据某报报道一位连续24小时“泡”在网上 的中学生因出现思维障碍而被迫送往医院治疗。该学生已有两年网龄，经常上 网“冲浪”，出事时仍坐在电脑前。心理咨询专家说，这种“网络性心理障 碍”患者的人数正在上升，且治疗十分困难，目前我国对此还处于探索阶段， 网络对心理的影响应该引起人们共同的关注。4、网络黄毒侵蚀身心健康 目前，网吧普及率高，为了浏览不良网站，玩 黄色游戏，个别学生因此而逃学、堕落，甚至*。这不仅严重*的心灵，还 扰乱了学校周边的秩序。5、网络游戏正在教孩子走上*不归路南方网讯：为了偷钱去玩网络游 戏，竟然将熟睡
3、的奶奶砍死，将爷爷砍成重伤；为了检验游戏中“武士”的* 绝招，竟然将这些招数用在17名少年的身上，夺取了 17条人命。网络所营造 的虚拟世界已经深入我们生活的每一个环节，而且正在以惊人的速度影响着我 们的生活，网络游戏是最典型的例证。网络游戏已经成为一个打造百万富翁的 “黄金”产业，然而这个以青少年为主要消费群，充满着暴力、凶杀、*的产 业，正面临着社会责任感的缺位，行走于灰色地带。小学生网络安全知识21、学生辨别分析能力不强，追求新奇、刺激，造成网络道德危机（侮辱欺 诈、匿名攻击）2、浏览网上暴力、*内容，严重摧残身心健康3、沉溺于电子游戏，荒废学业，甚至因过度紧张疲劳而猝死4、网络交友不慎
4、，容易受骗受害到论坛与专家、同行一起共同思考、讨论、吸收、分享，然后介入教学全过 程，贯穿在教师的教学设计、教学实施和教学反思等环节，最后必将促进我们 专业发展。经过这段时间的网络学习，我对说课有了一个更深刻的理解。 说课，不仅 仅局限于对教学设计或教学方案的简要说明解释上，它不是教案的复述；说课 也不仅仅是对上课的预测和预演。它是在兼有上述两点的基础上更突出地表达 教学理论对教学方案、教学案例的指导关系上。即以备课为前提，以教案为素 材，站在一定的理论高度去阐发案中之理、理中之案。因此，说课的表达方式 既有说明，也有证明和阐明。说课是对备课的解说、上课的演示，主要靠语言来表达。这使它具有了演
5、 讲性特点，即对同行或专家*发表自己的施教演说。同时，与教师上课的讲又 大不相同，上课是面对学生讲，要通过讲去激发和指导学生去学习和领会。而 说课的讲，则可以且应该讲得尽可能精彩些，要通过讲让听者心中点头，心悦 诚服。说课的理论性促使教学研究从经验型向科研型转化，促使教师由教书匠向 教育专家转化。尽管说说课的层次性较高，但并不因此而降低它的可操作性。这种可操作 性由下列因素决定：第一，说课的内容及其要求十分明确、具体和科学，具有 规范性；第二，说课不受时间、地点和教学进度的限制，有其灵活性；第三， 说课的演讲和表演特点对教师有激励性；第四，说课纳入到管理者的工作范 围，便增强了*力度而使之具有
6、约束性。网络课程学习促进我反思，同时也更大程度地提升了我的专业教学素养。* 时上课，我们往往在课前备好课就算万事0K 了，也不会对接下来的上课去思考 太多预设的问题，而说课要求教师紧密结合新的课程理念，说出本节课选择什 么样的教学方法，给学生什么样的引导与指导，采取什么样的教学*及理论依 据。如何讲解、何处设问、何处启发、何处讨论、何处进行反馈练习与评价运 用这个过程是促使教师思考的过程。是对课前的一种预设，它促使教师形 成一种严谨的治学态度，显然，这个过程，教师得益，学生更受益。在为时将近两个月的网络课程学习中，我不但学会了怎样进行自学，而且 学会了怎样利用网上的知识。通过这个网络学习，我对
7、说课有了更深的体会， 对今后的教学也有更好的把握。大学生网络安全学习心得体会2虽然我学习网络课程的时间不长，但课程内容已经深深吸引了我。通过网 络学院*台，结合个人工作情况及需要，有针对性地学习了一些课程，全面提升 了我的工作能力和为人处事的.能力。一、课程新颖，生动有趣网络学院将知识以生动有趣的形式展现给我们，让我们轻松掌握知识点， 同时，网络学院课程更新及时，根据岗位和业务的需要，必修重点与岗位需要 紧密相连，让我们及时接收新的理论知识，巩固知识点。二、课程安排重点突出在网络信息化的今天，网络课程节约了很多时间及人工成本，让我们学习 更加*,时间安排更加灵活。同时由于工作岗位较固定，对于岗
8、位以外的其他 业务了解太少，是网络学院拓宽了我的知识面，让我更全面地了解银行各个业 务环节。三、课程内容全面人性化课程多引用案例分析等，从正面成功案例正确引导大家，激励着我们；从 失败案例让我们吸取经验教训，鞭策着我们；从心里分析为我们排忧解惑，让 我们时刻保持轻松的状态；从养生讲座为我们讲解各种身体保养的秘诀，从育 儿教育讲座中让职场妈妈工作家庭两不误。四、课程吸引力大课程的全面及新颖始终吸引着我们，让我们对网络学院的课程充满了期 待。祝愿我行的网络学院*台越办越好，我会好好利用这个学XXX台，掌握更多 的知识，充实自己，以更加饱满的精神状态面对工作！小学生网络安全知识（菁选3篇）（扩展6）
9、学生网络安全演讲稿3篇学生网络安全演讲稿1尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家早上好，今天我演讲的主题是小学生网络安全知识。现在我们发现越 来越多的小学生一放学或一放假，就长时间地呆在电脑前，其实，上网就像步 入社会，你可以在这个虚拟网络空间里，学到有益自己身心健康成长的东西， 学到课本里没有学到的东西，在这里你可以得到世界上成千上万的网友的帮 助。但在这里也可能受到一些内容不健康的网站的影响，思想受到的侵害，也 有可能做出犯法的事。为此，请大家熟记以下上网安全守则：1、没有经过父母同意，不要把自己及父母家人的真实信息，如姓名、住 址、学校、电话号码和相片等，在网上告诉其他人。2、如果看到不文明
10、的信息或图片，应立即告知父母。3、进入聊天室前要 告知父母。必要时由父母确认该聊天室是否适合学生使用。不要在各个聊天室之间“串门”。在聊天室中，如果发现有人发表不正确的*,应立即离开，自 己也不要在聊天室散布没有根据或不负责任的4、不要在聊天室或BBS上散布对别人有攻击性的*,也不要传播或转贴他 人的违反中小学生行为规范甚至触犯法律的内容，网上网下都做守法的小公 民。5、尽可能不要在网上论坛，网上*栏、聊天室上公布自己的真实信息。6、未经父母同意，不和任何网上认识的人见面。如果确定要与网友见面， 必须在父母的同意和护送下，或与可信任的同学、朋友一起在公共场所进行。7、如果收到垃圾邮件，应立即删
11、除。包括主题为问候、发奖一类的邮件。 若有疑问，立刻请教父母、老师如何处理。8、不要浏览“儿童不宜”的网站或网站栏目，即使无意中不小心进去了， 也要立即离开。9、如遇到网上有人伤害自己，应及时告诉父母或老师。10、根据与父母的约定，适当*上网时间，一般每次不要超过1小时，每 天不超过3小时。最后，我们一起来学习全国青少年网络文明公约：要善于网上学习 不浏览不良信息 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人 要增 强自护意识 不随意约会网友 要维护网络安全 不破坏网络秩序 要有益身心健 康不沉溺虚拟时空我的演讲到此结束，谢谢大家！学生网络安全演讲稿2尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我演讲的题目是 “网络
12、安全，重于泰山”生命是尘世间最美的事物，它如同明镜里的鲜花一样动人却易凋零，宛若 清水中的明月一般皎洁却易破碎。生命的灿烂光辉与支离破碎仅有一步之遥， 这更进步说明生命需要我们倍加的珍惜与呵护，注意安全则显得至关重要。现在，随着科学技术的不多发展，互联网这一新生事物也就应运而生。但 它在带给人类方便、丰富人类生活的同时，也带给人类无尽的烦恼。特别是青 少年嗜网成瘾的问题，已引起社会的*。多少青少年因迷恋网络而荒废学 业，甚至夜不归宿，更有甚者因过度劳累而猝死网吧它不仅影响了许多学生的健康成长，也给无数的家庭带来痛苦，更影响了社会的安定。网络是一把双刃 剑，我们应该注重网络安全，珍惜青春年华，远
13、离网络危害。网络的负面影响：对于青少年“三观”形成构成潜在威胁；网络改变了青少 年在工作和生活中的人际关系及生活方式。上网是青少年容易形成一种以自我 为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人*泛滥。这种垃圾将弱化青少年思 想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。网络的隐蔽性，导致青少年 不道德行为和违法*行为增多。另外，有关网络的法律*不健全也给青少年违 法*以可乘之机。其实，我们要树立的生命安全意识并非只是网络安全，还有防拐防骗等安 全。他们无一不是在提醒我们：珍爱生命，安全第一。对于关爱生命，不能只 成为空泛的辞藻。难道只有失去之后才会醒悟？我们今后该怎么做，不是更应该 令人深思吗？钢铁是
14、怎应炼成的的作者奥斯特洛夫斯基曾经说过： “人生最宝贵的 东西是生命，生命属于我们只有一次”同学们，让我们携起手来，树立安全意 识，珍爱自己的,生命珍爱他人的生命，使我们的身心健康成长，使我们的生活 充满欢笑，使我们的生校园充满生机，使我们的未来充满希望！谢谢大家！小学生网络安全知识（菁选3篇）（扩展7）小学生网络文明倡议书（菁选3篇）小学生网络文明倡议书1互联网作为人们获取信息、生活娱乐、互动交流的新兴*,已渗透到社会 生活的各个方面，改变着人们的生活方式、行为方式和价值观念。倡导文明新 风，净化网络环境，促进*稳定，是全市互联网行业从业人员及广大网民的共 同责任。在此，我们向全市互联网行业
15、从业人员以及全市网民发出如下倡议：一、严格规范网站建设与管理。自觉遵守国家关于互联网发展和管理的法 律、法规及*,接受*主管部门的行政管理和业务指导，不违法*开展业务，切 实履行应有的社会责任。二、建立健全网站内部管理规章*,规范*信息发布；坚持提供客观、真 实、健康的信息和内容；坚持提供健康的上网环境和内容链接；强化行业自律， 恪守行业规范，加强对从业人员的职业道德、网络公德教育，不断提高网络* 的社会公信力。三、自觉抵制网络低俗内容。不制作、不传播违反国家法律、影响*、破坏 社会稳定、破坏民族团结和宗教信仰的*和信息、；不开设不健康声讯服务，不登 载不健康广告，不链接不健康网站；不运行带有
16、凶杀内容的游戏。四、坚决抵制与*民族优秀文化传统和道德相违背的信息内容。对散播谣 言、侵犯隐私、侮辱他人、信谣传谣的信息及时删除，不跟风，不炒作。五、全市互联网行业、广大网民要积极承担社会责任，共同营造一个健康 向上的网络环境。切实坚守法律法规底线；坚守*底线；坚守国家利益底线； 坚守公民合法权益底线；坚守社会公共秩序底线；坚守道德风尚底线；坚守信息真 实性底线。六、树立正确的网络道德观，不在网站上发表、转载违法、庸俗、格调低 下的*、图片等信息，不信谣、不传谣，自觉倡导文明言行、传播文明观念， 做文明上网人。朋友们，网络安全事关*、社会*,让我们从现在做起、从自己做起，坚持 文明办网、文明上
17、网，让网络空间晴朗起来，共同奏响网络文明的*之音。倡议人：X年X月X日小学生网络文明倡议书2随着互联网的迅速发展，网络已成为我们小学生学习知识、交流思想、休 闲娱乐的重要*台。网络拓宽了我们的求知途径，为中小学生打开了认识世界的 一扇窗，更为他们创造了一个求知的广阔空间。互联网在极大的方便人们交流 和获取信息的的同时，个别网站也存在着传播不健康信息、提供不文明服务等 严重危害社会的问题，尤其危害我们小学生的身心健康。个别同学沉迷网络， 荒废学业，进而引发暴力等社会问题；网上的腐朽文化侵蚀了我们小学生人生 观、价值观、道德观。所有这些，令人痛心，令人警醒。我们小学生是祖国的未来和希望，是最具科技
18、意识和创新能力的一代，如 果我们在上网时不加以抵制不良信息、不能够做到文明上网、健康上网，就会 对在网络环境中成长的我们这一代中小学生产生极其不利的影响。为此，我向全体同学们发出“文明上网、健康上网，做文明上网的好学 生”的倡议：一、要认真学习、贯彻和践行以“八荣八耻”为主要内容的*观，坚 持文明上网。二、互联网做为崇尚科学知识，传播先进文化，塑造美好心灵，弘扬社会 正气的主阵地，中小学生有责任和义务来共同营造积极向上、*文明的网上* 氛围。三、从自身做起，在主观思想上建立一道防线，抵制网络上*、腐朽、不健 康的内容对自己精神上的侵蚀，树立与之*的信念与决心。四、努力学习网络知识、技能，提高操
19、作水*,自觉维护网络安全，建设网 络文明，勇做倡导和维护网络安全的先锋。五、广大小学生朋友上网要做到“三不”和“三上”，即：不进营业性网吧; 不进*、垃圾网站；不沉迷于网络游戏；健康上网，把网络作为获取知识的园地； 文明上网，正确处理上网与学习的关系；绿色上网，熟悉上网的安全通道。同学们，让我们信守倡议，从现在做起，从自我做起，坚持自尊、自律、 自强，努力弘扬网络文明，遵守全国青少年网络文明公约，自觉远离网 吧，追求健康时尚的网络新生活，为社会的*健康发展做出自己的贡献！倡议人：X年X月X日小学生网络文明倡议书3二十世纪九十年代，以信息技术为*的科学技术迅猛发展，随之掀起电脑 网络热潮。越来越
20、多的人利用网络从事研究、传递信息、交流情感，互联网得 到迅速普及并逐渐渗透到社会生活的各个领域，成为人们的一种生活方式，随 之也衍生出一种互联网文化现象，这个时代也被誉为“网络时代”。但是我们也很不情愿的看到，互联网在加速信息交流、促进知识创新、推 动经济发展的同时，其负面影响也开始显现，尤其是对我们青少年影响尤甚。 网上的腐朽文化，对我们青少年人生观、价值观、道德观进行侵略；网上的黄色 流毒，对我们青少年身心进行摧残；网上的暴力文化，对我们青少年行为进行误 导。一些青少年受了网络的负面影响，甚至利用各种*进行不道德的甚至是违 法*的活动，制造并传播计算机病毒，在网上通过盗用他人银行帐号等方式
21、谋 取钱财、攻击合法网站、通过网络窃取他人研究成果所有这些，非常令人心 痛，对我们青少年造成极大的危害。此外，有些青少年在网上传播、浏览各种虚假、黄色、*的内容，在网上虚 拟社区语言低俗、格调不高，在网上聊天交友不负责任并由此引发出一些全社 会关注的焦点问题，这些都损害了网络的健康发展。特别引起社会重视的是， 如果这些消极面滋长成为一种网络现象，将会对在电脑网络环境中成长的我们 一代青少年产生极其不利的影响。我们青少年是祖国的未来和希望，是最具科技意识和创新能力的一代，青 少年网民毋庸置疑是网络活动中的主体。开展全国青少年网络文明公约宣 传活动，实施网络安全工程和网络文明工程，我们应该而且可以
22、发挥应有的作 用。为此我们倡议:青少年应当担负起宣传全国青少年网络文明公约的传播者，积极倡导 文明上网，创造全新的网上生活方式，做有正义感、责任感、上进心的合格网 民的先锋，用自己的行动进一步在全社会促成安全上网、文明上网的良好风 气。同时我们青少年要争做全国青少年网络文明公约的倡导者和传播者， 营造文明、安全的网络环境，从自身做起。首先在主观思想上建立一道防线，抵制网络上一些虚假、*、消极的内容对 自己精神上的侵蚀，并且要树立与之*的信念与决心。然后，从客观实际出发 努力学习网络知识、技能，提高操作水*,自觉维护网络安全，建设网络文明， 勇做倡导和维护网络安全的先锋。让我们高举网络文明的大旗
23、，努力促进网上健康文明的道德规范和社会网 络文明的良好氛围的形成，自觉遵守全国青少年网络文明公约，为我国的 精神文明建设，为社会的健康发展做出自己的贡献！倡议人：X年X月X日小学生网络安全知识（菁选3篇）（扩展8）小学网络安全活动方案（菁选3篇）小学网络安全活动方案1为了进一步增强我校师生网络安全意识，提高网络安全防护技能，按照上 级部门文件要求，韩城市西庄中学决定在全校范围内开展网络安全宣传周活 动。一、活动目的目前，我校已基本实现了网络校园全覆盖，为深入开展网络安全宣传周活 动，培养师生绿色上网、文明上网意识和良好习惯，增强师生网络安全防护能 力，加强网络安全教育宣传，全面构建学校文明、安
24、全、*的网络环境。二、*机构为了搞好本次活动，韩城市西庄中学成立网络安全宣传周活动*小组：组长：XX副组长：XX成员：三、活动主题本次活动主题为“共建网络安全共享网络文明”，旨在提高西庄中学师生 网络安全自我保护意识，提升其网络安全问题甄别能力。四、活动时间20xx年9月17日至23日。五、活动内容开展网络安全宣传周活动，旨在引导广大师生和家长正确认识互联网，* 管理和使用互联网，自觉抵制网络危害，远离网络违法*陷阱，带动全社会共 同营造良好的网络环境。通过开展形式多样的网络安全宣传活动，积极倡导师 生文明上网、安全上网、绿色上网，大力宣传涉网案件防范基本知识，使广大 师生成为积极参与活动、主
25、动教育宣传、坚决抵制恶习、养成良好上网习惯的 网络安全践行者。1、学习网络安全方面的相关*、法规、文件，了解目前网络安全方面的动 态信息。2、采用多种形式进行网络安全宣传，普及基本的网络安全知识，使教师、 学生增强网络安全防范意识，具备识别和应对网络危险的基本能力。六、活动形式充分利用校园网络、电子屏、黑板报等多种*,采用专题报告、主题班会 等多种形式，开展网络安全主题宣传活动。本次网络安全宣传周活动建议采取 以下形式开展：1、悬挂网络安全宣传横幅。电子屏幕上打出宣传标语，内容为“安全上网，健康成长。文明上网。放 飞梦想”。并悬挂横幅，内容为“共建网络安全，共享网络文明”。2、举办全国青少年网
26、络文明公约签名活动。全校学生在全国青少年网络文明公约上举行签名活动，让学生清楚青 少年网络文明公约。并在校园网站和微信*台上发布网络安全相关知识。3、举办主题班会各个班级举办以“共建网络安全，共享网络文明”为主题的班会，让师生 通过主题班会对网络安全有更深刻的认识。4、制作宣传版面制作宣传校园网络安全版面，在校园内广泛宣传网络安全的重要性。七、活动要求按照活动计划，分阶段、分层次推进网络安全宣传活动，让每一名在校师 生都普遍接受一次网络安全教育。同时，开展一次清理清查活动，全面掌握学校网络设备、网络接入点、上 网计算机的管理情况（特别是无线接入点的管理），了解师生网络安全防范基本小学网络安全活
27、动方案2为增强我园教师及幼儿家长的网络安全意识，提高网络安全防护技能，按 照商教发关于开展全县第二届网络安全宣传周活动的通知（商教发XX） 119号）精神，我园决定开展第二届网络安全宣传周活动，有关事项安排如 下：一、活动主题本次活动主题为共建网络安全，共享网络文明，旨在提高和普及我园教 师及幼儿家长的网络安全知识，重点围绕网络诈骗、网购安全等开展宣传活 动，让教师、幼儿家长了解、感知、感受身边的智能手机、网络泄密及网络购 物方面的网络安全潜在风险，提高安全防范意识。二、活动时间XX年6月1日至7日。三、活动内容1 .*教师学*和国家网络安全战略、方针、*, 了解目前国家在网络安全 方面的前沿
28、动态。2 .我园积极采用线上加线下的方式进行网络安全宣传，开展网络安全知识 普及活动。四、活动形式1、针对本次活动，利用我园ETC电子显示屏制定宣传标语为：共建网络安 全，共享网络文明。（张定负责）2、在我园网站公布网络安全活动实施方案，扩大宣传效果。（保教处丁珍负责方案制定）3、在班级家园栏向广大家长广泛宣传网络安全教育相关知识。（各班*负 责）4、向家长发放网络安全宣传传单。（丁珍、张定）5、全体教师进行了一次网络安全知识培训，*全体教师观看相关视频资 料，培训内容简单实用，可操作性强。（张定）五、活动要求1 .保教处6月3号前制定活动方案，安排部署相关工作，活动之后要进行 成果汇总，形成
29、总结报告。2 .张定要将开展此次活动的相关材料（文本、图片等）6月8日下午6时 前报县信息电教中心办公室。小学网络安全活动方案320xx年11月24日至30日是首届国家网络信息安全宣传周。根据*网络 信息化*小组办公室、教育部和省教育厅有关通知精神，现将我校首届国家网 络安全宣传周活动安排如下：一、活动主题共建网络安全，共享网络文明二、重点活动及任务安排1、校园网主页宣传学校网站标识。任务单位：网络中心完成要求：按*2、学校*微博、微信宣传首届国家网络信息安全宣传周活动的主题、主要 内容、网络安全知识、文明上网要求等。任务单位：*委*完成时间：20xx年11月24日至30日_ 3、教学楼、实验
30、楼电子屏宣传首届国家网络信息安全宣传周活动主题内容 标语。5、高年级学生带低年级学生或同学结队上网，相互影响。 社会方面6、网吧经营不规范，对上网者无任何约束7、引诱学生进入不健康的网络世界8、对网吧监管不到位小学生网络安全知识3在缺乏家长和学校的引导下，学生漫无边界地在网上遨游容易产生各种问 题：1、孩子容易沉迷网恋甚至沉迷网络婚姻 据了解，很多学生有似是而非的 网恋经验。据*晚报报道，*市某中学近1/6的学生在网上 “虚拟婚姻”， 拥有了一个“老公”或“老婆” o而且这些学生对待“虚拟婚姻”的态度十分 认真，这种现象在*如此，经济发达的地方情况更加让人担忧。2、学生自制力较差，沉溺上网，性
31、格容易变得孤僻甚至会疏离家人 长时 间上网，会造成懒于与人沟通，性格变得孤僻。据新华网最新*显示：青少年 沉迷上网的情况十分严重，六成受访者*均每天上网超过4小时，有一*更达9 小时，有六成受访者表示宁愿上网也不想与家人在一起。3、依赖网络会影响学生心理根据某报报道一位连续24小时“泡”在网上 的中学生因出现思维障碍而被迫送往医院治疗。该学生已有两年网龄，经常上 网“冲浪”，出事时仍坐在电脑前。心理咨询专家说，这种“网络性心理障 碍”患者的人数正在上升，且治疗十分困难，目前我国对此还处于探索阶段， 网络对心理的影响应该引起人们共同的关注。4、网络黄毒侵蚀身心健康 目前，网吧普及率高，为了浏览不
32、良网站，玩 黄色游戏，个别学生因此而逃学、堕落，甚至*。这不仅严重*的心灵，还 扰乱了学校周边的秩序。5、网络游戏正在教孩子走上*不归路 南方网讯：为了偷钱去玩网络游 戏，竟然将熟睡的奶奶砍死，将爷爷砍成重伤；为了检验游戏中“武士”的* 绝招，竟然将这些招数用在17名少年的身上，夺取了 17条人命。网络所营造 的虚拟世界已经深入我们生活的每一个环节，而且正在以惊人的速度影响着我 们的生活，网络游戏是最典型的例证。网络游戏已经成为一个打造百万富翁的 “黄金”产业，然而这个以青少年为主要消费群，充满着暴力、凶杀、*的产 业，正面临着社会责任感的缺位，行走于灰色地带。小学生网络安全知识（菁选3篇）扩
33、展阅读任务单位：*委*、后勤处及有室外电子屏的学院。完成时间：20xx年H月26日至30日4、召开教职*、主题班会，学习宣传国家有关网络安全法规。任务单位：各基层*委、*总支、直属*支部完成时间：20xx年11月25日一12月31日5、*学生参加全国大学生网络安全知识竞赛活动。任务单位：学工部、校团委、各学院完成时间：20xx年11月25日一12月31日小学生网络安全知识(菁选3篇)(扩展9)青少年网络安全知识内容(菁选2篇)青少年网络安全知识内容11、网络安全的预防与应对(1)没有经过家长同意，不要在网上泄露姓名、年龄、学校或家庭地址、电 话或手机号码等个人信息。(2)如果在网上看到不良信息
34、，离开这个网站，并告诉家长。(3)固定聊天室。使用哪个聊天室，要告知父母，必要时由父母确认该聊天 室是否适合我们使用。不要在各聊天室之间“串门”。(4)未经父母同意，不与任何网上认识的人见面。如果确定要与网友见面， 必须先征求父母的同意，然后在父母陪同下进行。(5)收到不明来历的电子邮件，如主题为“中奖”、“问候之类，应立即 删除。若有疑问，立刻询问父母如何处理。(6)不要浏览“儿童不宜”的网站或栏目，如果无意中进入了此类网站，要 立即离开。(7)记住：互联网上的东西不一定是真实的，网上的人也并不都像他们自己 所说的那样，有可能是伪装的。2、小朋友不能进游戏厅和网吧。3、小朋友不可以把自己与家
35、人的照片、地址、电话、学校班级等个人资 讯告诉你的网友，除非经过爸妈和老师的同意。4、小朋友不能把自己在网络上使用的名称、密码告诉网友。5、小朋友上网时间过长将会影响学生的视力。6、小朋友在接触和使用网络的时候，上网口寸间每次不要超过1小时，每天 不要超过3小时。7、与同学发生矛盾时,我们不可以模仿游戏中的暴力遏制对方。8、小朋友上网结束后，应该关闭电脑。青少年网络安全知识内容2第一，要提高网络安全立法与监管工作。不管是过去有多好，但隐患还有 很多，要尽快制定各种各样的网络安全法，特别是青少年的网络安全法。同 时，要加强网络信息的监管，从立法和监管两方面保障青少年安全上网，健康 成长。第二，加
36、强网络安全教育。首先，家长要引导和教育孩子怎么样去鉴别网 络信息、，这是一个过程，一定要有这种教育意识。同时，我觉得“关注青少年 网络安全 争做*好网民”就是很具体的教育，这样我们的家长和老师们对孩子 们宣传教育的时候更有操作性，未来网应该继续走在加强未成年人安全上网教 育工程的前面。小学生网络安全知识（菁选3篇）（扩展10）网络安全小学作文网络安全小学作文1“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”转眼间，人类科技就从大哥大手 机，到如今的三星触屏；从以前黑白电视，到现在的彩屏电视：从只能看*, 打现在触手可得的手机*。面对这千变万化的世界，我们小学上要如何安全的 上网呢？湖里区文联特意请了图书馆的
37、裴叔叔为我们*一课网络安全。裴叔叔为我们讲了两点：一、电脑本身的安全问题，二、电脑上的“瘾”先说说的一点吧！电脑为什么要设置杀毒软件呢？因为有时电脑也会“生 病”所谓生病就是会中病毒。裴叔叔告诫我们，如果你发觉电脑中了病毒那么 一定要及时“治疗”不然，电脑可能会卡机。再说说第二点，电脑上的 “瘾”，现在的社会，经常会有一些小朋友拿着 妈*补习费到网吧上网，迷念小游戏，喜欢在电脑上打打杀杀。这些要玩也 行，就是不能玩太久，不然把电脑上打打杀杀的画面搬到现实世界那可就糟 了。除此之外裴叔叔还给我们普及了一些电脑知识，这次夏令营可真是收获丰 盛啊!小学生网络安全知识（菁选3篇）（扩展1）全国中小学生
38、网络安全知识竞赛培训知识3篇全国中小学生网络安全知识竞赛培训知识1网络安全重在防范，一旦发现被骗，要在第一时间联系银行、支付机构, 采取相应应急措施，同时向当地*报警。（一）已经在钓鱼网站输入了密码怎么办？1 .如果您还能登录您的账户：请立刻修改您的支付密码和登录密码。同 时，进入交易明细查询查看是否有可疑交易。如有，须立刻致电银行或支付机 构的客服电话。2 .如果您还输入了银行卡信息：请立刻致电银行申请临时冻结账户或电话 挂失（此时您的银行账户只能入账不能出账）。3 .如果您已经不能登录：请立刻致电银行或者支付机构的客服电话，申请 对您的账户进行暂时监管。4 .使用最新版的杀毒软件对电脑进行
39、全面扫描，确保钓鱼网站没有挂木 马。如果发现有，请在确认电脑安全后再次修改登录与支付密码。（二）发现账户资金被盗怎么办？1 .要在第一时间修改账户密码， 同时转出剩余资金。2 .进入交易管理，查找可疑交易，保留对非授权的资金交易。3.如果被盗的.是银行卡账户的话，请立刻致电银行申请临时冻结账户或电 话挂失（此时您的银行账户只能入账不能出账）。全国中小学生网络安全知识竞赛培训知识21、什么是金融ic卡？答：金融IC卡是由商业银行（信用社）或支付机构发行的，采用集成电路技 术，遵循国家金融行业标准，具有消费信用、转账结算、现金存取全部或部分 金融功能，可以具有其他商业服务和社会管理功能的金融工具。
40、它具有数据存储容量大，安全性高等特点，可实现非接触式（“闪付”）应用，是基于传 统金融支付并可无缝延伸至其他行业小额支付的智能化产品。多应用金融IC卡 能够实现*公共服务管理功能和金融支付功能，可以*跨行业、跨*台、多功能 的应用。2、如何使用金融IC卡?答：金融IC卡分为接触式与非接触式（“闪付”）两种。接触式金融IC 卡，可通过插入受理终端的读卡槽实现在POS和ATM上使用。如果是非接触式 金融IC卡（或称闪付卡），用户可在*银联“闪付”的非接触式支付终端上轻松 一挥便可快速完成支付。一般来说，单笔金额不超过1000元，无需签名和输入 密码。3、相比于传统磁条卡，金融IC卡的优势具体体现在
41、哪里？答：金融IC卡的优势主要体现在三个方面。一是安全性高。金融IC卡的 信息存储在智能芯片中，卡内信息难以复制，加上多重的交易认证流程，可以 有效保障持卡人银行账户资金安全。二是快捷便利。金融IC卡除具备磁条卡所 有功能外，还可以进行小额快速支付，轻松一挥便可支付，方便快捷。三是一 卡多用。金融IC卡可用于社保、交通、医疗、教育等公共领域。4、为什么说金融IC卡比一般的银行卡安全？答：传统银行卡磁条技术相对简单，磁条信息易被复制，通过使用磁条信 息盗录装置复制银行卡磁道信息就可以伪造磁条银行卡，通过*机在自助机终端 上偷录持卡人密码就可以盗用磁条银行卡，从而给持卡人和发卡机构造成较大 损失。
42、而采用芯片技术能有效防范这类情况的发生。金融IC卡的芯片实现了硬 件升级，完善的密钥体系、脱机认证、联机双向认证等更是保障了卡片的防伪 性及交易的安全性。世界各地的实践经验表明，在推广使用采用芯片技术的金 融IC卡后，银行卡伪卡案件大幅减少。5、金融IC卡产品主要分为哪些类型？答：各商业银行已陆续推出众多各具特色的金融IC卡产品。按功能分，可 分为借记卡、贷记卡、准贷记卡、电子现金等产品；按信息存贮介质分，可分为 仅有芯片的金融IC卡和既有芯片又有磁条的双介质卡（业界又称“复合卡”）; 按行业应用分，包括市民卡、社保卡、公交卡、大学城一卡通等类型。6、未来金融IC卡会给人们的生活带来什么改变？
43、答：金融IC卡具有智能芯片，可集社保、交通、医疗、教育、通讯、购 物、娱乐、水电煤缴费等行业应用于一体，实现“一卡多用”，让现在被各类 卡片充满的钱包“瘦身”。同时，其非接触式支付功能可广泛应用于超市、便 利店、百货、药房、快餐连锁等零售场所和菜市场、停车场、加油站、旅游景 点等公共服务领域，轻轻一挥便可支付，提高持上人生活舒适度和幸福感。7、如何知道我的金融IC卡是否具有非接功能?这种功能在哪里可以使用？答：凡是金融IC卡卡面上具有“Quick Pass”标识的卡片就具有非接快速 支付功能，也就是即挥即刷、快捷“闪付”的功能，它可以在贴有QuickPass”标识的终端上快速刷卡支付。目前全国
44、受理金融IC卡的非接触式支付终 端超过100万台，覆盖超市、便利店、百货、药房、快餐连锁等零售场所和菜 市场、停车场、加油站、旅游景点等公共服务领域。8、我该如何办理金融IC卡？答：您只要携带有效身份证到各大商业银行网点，即可申请办理金融IC 卡。办理前可先致电银行客服热线，确保该网点可受理该业务。全国中小学生网络安全知识竞赛培训知识31 .从正规渠道谨慎下载APPo请尽量选择从手机软件的*网站、信誉良好 的第三方应用商店等正规渠道下载应用程序。例如iPhone手机建议到苹果*的 APP Store下载，而Android手机可以选择安卓市场、*移动的应用市场等，否 则容易下载“山寨应用软件”导
45、致被盗用个人信息，甚至引起财产损失。2 .关注App权限获取问题。用户在安装APP时候，能够清晰地看到APP声 明的全部行为和权限，用户也有*允许或者拒绝APP所要求的权限。所以，用 户自身在应用程序安装时应该认真查看应用程序类型及其申请的权限，判断是 否有申请不必要的权限，如果有则要谨慎选择是否安装，如果发现可疑，应果 断中止安装。3 .不轻易点击APP弹出广告。在使用移动APP时，不要轻易点击由APP弹 出的广告链接，链接可能隐含不安全因素，带来消耗手机流量、泄露个人信 息、导致手机中毒、甚至造成财产损失等风险。同时也不要轻易点击任何陌生 链接或扫描来源不明的下载二维码。4 .定期检查智能
46、手机。除下载安装App时的小心谨慎外，可安装可靠的移 动安全防护软件，并时常为手机“体检”，正规安全防护软件会及时更新病毒 库，提升智能手机安全性。小学生网络安全知识（菁选3篇）（扩展2）中学生网络安全知识3篇中学生网络安全知识1（一）、可以开阔视野因特网是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，信息量大，信息交流速 度快，*度强，实现了全球信息共享，中学生在网上可以随意获得自己的需 求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的*信息，科技动态，极大地 开阔了中学生的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。（二）、加强对外交流网络创造了一个虚拟的*,在这个*里，每一名成员可以超越时空的制 约，避
47、免了人们直面交流时的摩擦与伤害，从而为人们情感需求的满足和信息 获取提供了崭新的交流场所。中学生上网可以进一步扩展对外交流的时空领 域，实现交流、交友的*化。同时现在的中学生以独生子女为多，在家中比较 孤独，从心理上说是最渴望能与人交往的。现实生活中的交往可能会给他们特 别是内向性格的人带来压力，网络给了他们一个新的交往空间和相对宽松、*等 的环境。（三）、促进中学生个性化发展世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的。因特网就提供了这个 无限多样的发展机会的环境。中学生可以在网上找到自己发展方向，也可以得 到发展的资源和动力。利用因特网就可以学习、研究乃至创新，这样的学习是 最有效率的学习。网上可供学习的知识浩如烟海，这给中学生进行大跨度的联 想和想象提供了十分广阔的领域，为创造性思维不断地输送养料，一些电脑游 戏在一定程度上能强化中学生的逻辑思维能力。（四）、拓展当今中学生受教育的空间因特网上的资源可以帮助中学生找到合适的学习材料，甚至是合适的学校 和教师，这一点已经开始成为现实，如一些著名的网校。这里值得提出的是， 有许多学习困难的学生，学电脑和做网页却一点也不叫苦，可见，他们的落后 主要是由于其个性类型和能力倾向不适从某种教学模式