国庆节活动幼儿园国庆节活动方案.docx

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1、幼儿园国庆节活动方案内容与要求:1、了解十月一日是国庆节,是全中国人民的节日。2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。活动设计思路:环境,是对孩子影响最为深刻的老师。时值国庆,街上热闹的场 景,高高升起的彩旗,迎风飘扬的五星红旗,节日夜晚里的焰火等等, 自然而然地将幼儿置身于主题需要的氛围中。对国庆节的好奇,对节 日的渴盼,就是孩子参与主题的原动力。“欢腾的国庆节”其活动时 间可安排在国庆节前夕开始,一直延续到节后回园。节日前夕,活动组织以感受节日气氛、装点节日环境为主。而在 节日过程中,则可充分发挥家园共育的功效,家长可给予幼儿最即时 的回应以及最自然状态下的一些国庆常识的授予。同时幼儿在节日里 的见闻

2、则成了节后活动的自然切入点,比如文艺节目中关于焰火及京 剧脸谱、中国工夫的一些图象。在活动过程中,教师应把握幼儿一些 关键经验的获得,如5以内的加减运算等。如有共性问题,可以组织 集体活动。尤其是对于大班初期幼儿合作能力的培养,在“国庆问答 赛”中,教师可以作为一名组员参与到团队中去,给予幼儿一定的帮 助。活动具体内容:活动提示:欢腾的国庆节,我爱中国国庆前夕:家园互动去附近街道观看节日布置,了解和感受人们迎国庆的欢乐情绪。 讨论怎样布置活动室迎接国庆,并一起分工制作和布置活动室,准备 和排练迎国庆的节目。了不起的中国人:区域活动师生共同收集材料,在区域中安排如“奥运会”“国旗、国歌” “京剧

3、脸谱”“中国功夫”等内容。了解我国许多有名的人和事,为 自己是一个中国人而自豪。五星红旗我爱你:区域活动了解国旗的外形特征及简单意义,提供美工材料,在看看做做中 增进热爱中国、热爱国旗的情感。大胆画出升国旗的场景,初步掌握 “抬头背面人”的绘画技巧。国庆真热闹:挂灯笼区域活动通过挂灯笼庆国庆活动,比较灯笼的不同特征,从而学习5的加 法,以小组竞赛的方式,试着按照画面上的式题,在大门和墙上挂上 灯笼,说出理由。愉快的国庆节:区域活动1、知道国庆节是祖国妈妈的生日,回忆国庆节的热闹情景,感受国庆节的欢乐气氛。2、观察讨论画有国庆情景的“窗口”,并在空白“窗口”内按 照自己的想象画出欢庆的情景,把各自的“窗口”贴在活动室内的高 楼上互相观赏讨论,进一步体验节日的热闹。节日的夜晚:区域活动提供焰火影象资料及各种美工材料如火柴、胶水、彩纸等,描述 国庆礼花的品种、颜色、燃放过程,交谈观看礼花的感受。用各种材 料表现礼花,学习用火柴粘贴礼花和楼房的方法。国庆问答赛:大家来组队小组活动根据活动要求,自由组合成竞赛小组,有规则意识和团队精神。 为自己的小组取名收集问答资料,互相学习。制订比赛规则等。超级问答赛:集体活动通过问答赛的形式,以轮换问答的方式进行比赛,问答的问题须 与国庆有关,在游戏氛围中展开。使幼儿有兴趣进一步了解国庆节以 及祖国的一些常识。

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