《学校2023年秋季开学疫情防控模拟应急演练方案四篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校2023年秋季开学疫情防控模拟应急演练方案四篇.docx（35页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学校开学疫情防控模拟应急演练方案为进一步提高学校新冠疫情应急处置能力，做好新冠疫 情防控工作，确保学校开学后良好的教育教学秩序，师生的 健康和安全，我校结合实际情况，制定本校疫情防控应急演 练方案。一、人员分工及主要职责1 .成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组, 统调度，现场指挥，对重大问题进行决策。组长:XXX副组长:XXX成员：XXX、XXX、XX小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信 息排查组、隔离工作组、宣传维稳组等。2 .演练评估组组长：XXX成员：XX、XXX、XXX主要职责：负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建
2、议，确 对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。（三）救治处置组。1 .人员组成：组长：XXX副组长：XXX成员：全体教师。2 .主要职责：疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治;利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到 班级；确保发热学生隔离和其他师生疏散通道相互独立，避 免交叉感染。（四）对外联络组。1 .人员组成：组长：XXX副组长：XXX成员：生病学生班主任。2 .主要职责：出现疫情后，及时联系120送定点医院，并班主任通 知学生家长；按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消 除工作。（五）消毒防疫组。1 .人员组成
3、：组长：XXX副组长：XX成员：消毒员2 .主要职责：负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触 过的物品进行应急消杀。根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消 毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒, 同时做好记录。（六）宣传教育组。1 .人员组成：组长：XX编辑：XX心理疏导：辅导员。2 .主要职责：负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不 恐慌、不猜测，保持积极健康的心态。二、场景设置及处置流程（一）每日晨检准备。1 .走路学生进校。保安和早晨值日老师要提前做好准备工作。严查学生三 件宝：戴口罩、扫三码（健康码、
4、行程卡、门禁卡），测体 温。责任人：保安及早晨值日老师。2 .乘车学生上车。跟车老师与驾驶员配合好，学生上车前就要严查学生三 件宝：戴口罩、扫三码（健康码、行程码、门禁卡）、测体 温。测量额温，异常者家长领回家中或者由家长负责拨打120 送入医院，检查人：教师一人3 .依次排队检查。乘车学生体温因上车检查了，无需再 查，但跟车老师必须亲自送入校门内。不乘车学生由家长护 送到校门口，次序排队接受保安和早晨值日老师检查：戴口 罩、扫三码（健康码、行程卡、门禁卡）、测体温。并及时 疏散来护送的家长，不聚集。4 .疫情异常报告。在演练中，发现有学生体温异常，疫 情监测组老师立即向校长报告。5 .处置安
5、排隔离。总指挥立即指令救治处置组老师身穿 隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对学生 症状进行再次核实，核实后：体温37.3 Co救治处置组老 师立即向学校疫情防控领导小组组长XX校长报告情况，申 请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。6 .启动应急预案。由XX校长启动应急处置流程。（二）课间活动演练。1 .在上课前。消毒防疫组教师负责对所有教室门把手、 走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫 生间洗手液。2 .课间休息。上卫生间时需经XX主任统部署安排，分 批分开（保持1米间距）按规定路线到卫生间，方便后要用 洗手液清洗手部（七步洗手法），再按规定路线返
6、回教室。3 .课间活动。班主任打开教室所有门窗通风，让学生保 持间距到区域开展活动，按照XX划分的区域活动，开展适 度体育锻炼。4 .疑似症状。课间活动过程中，如果发现同学精神萎靡， 并伴有咳嗽等疑似症状，随后老师将该同学迅速观察室，并 将情况报告到XX主任或者XX校长。5 .应急处置。校长立即指令救治处置组老师身穿隔离服、 佩戴口罩，携带体温计快速到达二楼观察室（原来体育室）， 对学生症状进行再次核实，核实后：体温37.3 Co救治处 置组老师立即向XX校长报告情况，申请批准将该同学带至 学校隔离室进行隔离并启动应急预案。6 .处置流程。学校疫情防控领导小组组长XX校长启动 应急处置流程。（
7、三）食堂就餐演练。1 .学生分散就餐。学生、教职工分散就餐。充分利用学 校辅助教室和文化走廊，将每个班级学生分散就餐。2 .饭后速戴口罩。每个班级分2处就餐，坐下吃假的最 后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。3 .间隔距离就餐。避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间 隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。4 .归还菜盘饭桶。用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面 保持干净，专人将班级餐盘、餐具分类送到相应回收桶。5 .测温异常报告。就餐过程中，发现一学生出现腹泻等 症状，随即对该生进行体温测量，显示37. 3。C,值班老师立 即报告当日值班校领导。（四）下午放学演练1 .放学分三段走
8、。第一段：不乘车不托管的学生。 第二段：托管后第一班车学生。第三段：托管后第二班车 学生。2 .排队保持距离。各班级按照规定时间准时放学，队形 间间距为10米左右，学生间距离位1米左右，班主任严控 时间点，将学生有序送至接送点，确保学生安全。3 .抓一分钟警示。放学前，班主任对学生进行一分钟防疫和安全教育提醒。班主任目送学生到地点排队侯车。4 .发现疑似病人。体温测量为37. 3。班主任立即将学生送到二楼观察室（原体育室）。并立即报告学校领导。5 .救治处置隔离。总指挥立即指令救治处置组老师身穿 隔离服、佩戴口罩，携带测温计快速到观察室，对学生症状 进行再次核实，核实后：体温37.5。Co救治
9、处置组老师立 即向学校疫情防控领导小组组长XX校长报告情况，申请批 准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。6 .校长启动预案。学校疫情防控领导小组组长XX校长 启动应急处置流程。（五）疫情发生后，启动应急处置流程1 .报告程序。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立 即向XX报告情况，XX再核实情况后，再向X校长汇报，由 XX校长启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、 对外联络、消毒防疫、宣传教育各组人员按照职责分工开展 工作。（各组迅速进入岗位）2 .班级隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学 生情绪后，对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其 他学生停止校内常态活动
10、，转移到备用教室，消毒防疫组对 该班教室进行消毒。（救治处置组、消毒防疫组）3 .家长送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去 医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突 发情况不能及时赶到，迅速调用老师私车将其送往定点医院发热门诊。（综合协调组、对外联络组）4 .追踪排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通 工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同 时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。（综合协调组、疫情监测组）5 .确诊上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及 时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导 小组第一时间上报相关部门；并
11、将密切接触者排查情况通报 相关师生家长及所在街道。（综合协调组、对外联络组）6 .彻底消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进 行应急消毒处理。（消毒防疫组）7 .领导评估。综合上级主管部门及疾控部门的指导和建 议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将 意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（综 合协调组）8 .控制善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独 接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、 夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发 布的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患 病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所
12、在班 级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。（宣传 教育组、疫情监测组）三、听从安排和规范接种。根据疫情防控部门的要求，组织班主任统计学生年龄, 严格按照要求，组织学生按时接种疫苗。注意的是接种疫苗 时，要求家长全程陪同。提示家长注意途中安全。总结反思及改进提高。演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热 学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作 和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工 提出的意见建议。针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积 累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学 后疫情防控工作万无一失。学校开学疫情防控应急演练综
13、合方案为坚决打好新冠疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防 控应急演练预案，全面提高学校应对疫情的应急反应能力, 熟悉应急处置具体过程，做到早发现、早报告、早隔离、早 诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、 程序化，特制定本方案。一、疫情防控领导小组组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XX二、人员分工及主要职责XXX担任演练现场总指挥，统调度，指挥应急处置，对 重大问题进行决策。（一）综合协调组1 .人员组成组长：XXX成员：XXX2 .主要职责负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工 作；根据上级主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是 否停课以及停课的时间、班级或年级
14、范围等；综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急 处置流程。（二）疫情监测组1 .人员组成组长XXX成员：XXX2 .主要职责负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病学生的活 动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视, 对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。（三）救治处置组1 .人员组成组长：XXX成员：XXX2 .主要职责疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治;利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到 班级；确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独 立，避免交叉感染。（四）对外联
15、络组1 .人员组成组长：XXX成员XXX2 .主要职责出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；按规定向上级部门、疫情防控部门报告情况；协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急 处置流程。3 .监测排查组组长：XXX成员：XXX、XXX、XX主要职责负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对 象情况，确定确切接触者，及时联系定点医院，并通知学生 家长；对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视, 对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查
16、。按规定向上级部门、疫情防控等部门报告情况。4 .现场消毒组组长：XXX成员：XXX、XXX、XX主要职责负责对进入校园的师生、物品进行消毒；负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触 过的物品进行应急消毒；根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消（五）消毒防疫组1 .人员组成组长：XXX成员：各班副班主任、XXX2 .主要职责负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触 过的物品进行应急消毒；根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消 毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒, 同时做好记录。（六）宣传教育组1 .人员组成组长：XXX成员：XXX2 .主要职责负责疫情
17、发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不 恐慌、不猜测，保持积极健康的心态。三、演练时间及地点时间：2023年X月X日地点：学校校外设置：秩序引导点、信息核查和体温监测点校内设置：防疫消毒点、应急隔离室、班级复测点U!1、工作人员培训及保护召开“疫情防控开学应急处置演练”专题培训会，认真 学习开学防控预案及流程，做到分工明确，责任到人。所有 工作人员都要经过严格系统培训及实际操作演练后上岗，并 佩戴口罩。手套等防护装备进行工作，测温及消毒人员穿隔 离服。五、场景设置及处置流程（一）返校入学演练1 .疫情监测组成员提前到达学校，设置警戒区域及安全 通
18、道。2 .学生到达校门处，按照疫情防控工作预案中规定 的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进 入校园。3 . XXX及其组员要引导学生按专属通道排队，前后保持 一米距离，有序进入测温区；及时疏散来护送的家长，不聚 集。4 .待学生进入通道口，王建农和陈建立检测学生体温并 询问健康情况，检测正常的学生迅速按照通道进入教室。（二）返校入学应急演练1 .如发现学生在体温异常，疫情监测组XXX立即向综合协调组XXX报告。2 . XXX立即通知救治处置组XXX及组员身穿隔离服、佩 戴口罩，快速到达现场，将异常学生迅速带至隔离室并对学 生症状进行再次核实。3 .学校疫情防控领导小组商讨决定是
19、否启动应急处置 流程。（三）教室内应急演练1 .教室内如发现异常学生，当班教师立即上报综合协调 组 XXX O2 .综合协调组XXX立即通知救治处置组XXX及组员身穿 隔离服、佩戴口罩，快速到达现场，将异常学生迅速带至隔 离室并对学生症状进行再次核实。3 .综合协调组XXX引导该生班级其余学生进入密切接触 者隔离室观察。并联系防疫消毒组XXX对教室及周围区域进 行全面消毒。同时，宣传组XXX配合班主任对于同学们进行 情绪安抚和疏导，保证学生面对异常情况时能够镇静应对。4 .学校疫情防控领导小组商讨决定是否启动应急处置 流程。（四）下课课间演练1 .课间休息，上卫生间时需经当班教师批准，分批（保
20、 持1米间距）按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗 手部，再按规定路线返回教室。2 .课间活动时，班主任打开教室所有门窗进行通风。各 班班主任带领学生保持间距到区域开展活动，一年级在老教 学前，二年级在篮球场，三、四、五年级在大运动场，六年 级在新教学楼前，开展适度体育锻炼。（五）下课课间应急演练1 .课间活动过程中，如发现异常学生，该生班主任立即 上报综合协调组XXX。2 .综合协调组XXX立即通知救治处置组XXX及组员身穿 隔离服、佩戴口罩，快速到达现场，将异常学生迅速带至隔 离室并对学生症状进行再次核实。3 .综合协调组XXX引导该生班级其余学生进入密切接触 者隔离室观察。并联系防疫
21、消毒组XXX对该生教室及该生活 动区域进行全面消毒。同时，宣传组XXX配合班主任对于同 学们进行情绪安抚和疏导，保证学生面对异常情况时能够镇 静应对。4 .学校疫情防控领导小组商讨决定是否启动应急处置 流程。（六）食堂就餐演练1 .学生、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排： 11： 1011:30一二年级；n：30 n：50,三、四年级；11:50-12:10,五、六年级。2 .师生就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口，即取即 走，坐下吃假的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口 罩并离开。3 .避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上, 就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。4 .用餐结束后
22、，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一 米距离排队，将剩饭菜倒进沿水桶，餐盘、餐具分类送到相 应回收桶。（七）食堂内应急演练1 .食堂内如发现学生异常，值日教师立即上报综合协调 组 XXX O2 .综合协调组XXX立即通知救治处置组XXX及组员身穿 隔离服、佩戴口罩，快速到达现场，将异常学生迅速带至隔 离室并对学生症状进行再次核实。3 .综合协调组XXX引导该生班级其余学生进入密切接触 者隔离室观察。并联系防疫消毒组XXX对教室及周围区域进 行全面消毒。同时，宣传组XXX配合班主任对于同学们进行 情绪安抚和疏导，保证学生面对异常情况时能够镇静应对。4 .学校疫情防控领导小组商讨决定是否启动应急处
23、置 流程。（A）放学演练1 .放学时，为避免学生和家长大面积XX接触，学校分 时间段、分年级、分班级实行错峰放学。2 .各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米 左右。班主任严控时间点，将学生有序送至接送点，确保学 生安全。3 .放学前，班主任对学生进行一分钟防疫和安全教育提 醒。每一方队都安排值班领导、老师护送，综合协调组在大 门口指挥疏导过往车辆。低年级家长全部按照区域在校外等 候，杜绝人员聚集。（九）放学应急演练1 .在放学过程中如发现学生异常。值班老师立即上报综 合协调组XXX。2 .综合协调组XXX立即通知救治处置组XXX及组员身穿 隔离服、佩戴口罩，快速到达现场，将异常学生迅
24、速带至隔 离室并对学生症状进行再次核实。3 .综合协调组XXX引导该生班级其余学生进入密切接触 者隔离室观察。并联系防疫消毒组XXX对教室及周围区域进 行全面消毒。同时，宣传组XXX配合班主任对于同学们进行 情绪安抚和疏导，保证学生面对异常情况时能够镇静应对。（十）图书阅览室演练1 .图书阅览室由XXX消毒员进行消毒后方可进入。2 .进入图书阅览室上课的班级学生由图书室管理员XXX 带领有序排队并保持距离进入图书阅览室。3 .每次上完图书阅览课之后由XXX消毒员进行消毒后方 可允许之后班级进入图书阅览室上课。（十一）图书阅览室内应急演练1 .在图书阅览室内如发现学生异常。图书室管理员XXX 立
25、即上报综合协调组XXX。2 .综合协调组XXX立即通知救治处置组XXX及组员身穿 隔离服、佩戴口罩，快速到达现场，将异常学生迅速带至隔 离室并对学生症状进行再次核实。3 .综合协调组XXX引导该生班级其余学生进入密切接触 者隔离室观察。并联系防疫消毒组XXX对图书阅览室、本班 教室及周围区域进行全面消毒。同时，宣传组XXX配合班主 任对于同学们进行情绪安抚和疏导，保证学生面对异常情况 时能够镇静应对。（十二）寝室内应急演练1 .在寝室内如发现学生异常。教师送寝时发现异常学生, 由送寝教师报告综合协调组XXXo如教师送寝后出现异常学 生，由寝室长报告宿舍管理员，宿舍管理员再迅速报告综合 协调组X
26、XX,并在作好自我防护的情况下将该生带至隔离室。2 .综合协调组XXX立即通知救治处置组XXX及组员身穿 隔离服、佩戴口罩，快速到达现场，对该学生症状进行再次 核实。3 .综合协调组XXX引导该生班级其余学生进入密切接触 者隔离室观察。并联系防疫消毒组XXX对寝室、本班教室及 周围区域进行全面消毒。同时，宣传组XXX配合班主任对于 同学们进行情绪安抚和疏导，保证学生面对异常情况时能够 镇静应对。（十三）学校内其它公共场所应急演练1 .在学校内其它公共场所如发现异常学生，采取谁发现 谁报告形式。如学生发现则先报告在校任何教职工，然后由 教职工报告综合协调组XXX。2 .综合协调组XXX立即通知救
27、治处置组XXX及组员身穿 隔离服、佩戴口罩，快速到达现场，将异常学生迅速带至隔 离室并对学生症状进行再次核实。3 .综合协调组XXX引导该区域学生和该班级学生进入密 切接触者隔离室观察。并联系防疫消毒组XXX对该区域、教 室及周围区域进行全面消毒。同时，宣传组XXX配合班主任 对于同学们进行情绪安抚和疏导，保证学生面对异常情况时 能够镇静应对。六、疫情发生后，启动应急处置流程1 .报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即向 XXX报告情况，领导小组核实情况后启动应急处置流程，综 合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传 教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。（各组迅速进 入岗
28、位）2 .隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情 绪后，对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学 生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班 教室进行消毒。（救治处置组、消毒防疫组）3 .送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院 就医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发情 况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院 发热门诊。（综合协调组、对外联络组）4 .排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、 入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患 病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。（综 合协调组、疫情监测组）5 .
29、上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将 感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组 第一时间上报上级部门和疾控部门；并将密切接触者排查情 况通报相关师生家长及所在街道（社区）。（综合协调组、对 外联络组）6 .消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应 急消毒处理。（消毒防疫组）7 .评估。综合上级主管部门及疾控部门的指导和建议, 确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见 报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（综合 协调组）8 .善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸 大其词，不以个人名义向
30、外提供信息，以上级部门正式发布 的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病 学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级 其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。（宣传教 育组、疫情监测组）七、总结反思及改进提高演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热 学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作 和各部门间的协调能力等方面存在薄弱环节，收集教职工提 出的意见建议。针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积 累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学 后疫情防控工作万无一失！学校开学疫情防控模拟应急演练方案为贯彻落实上级部门工作部署，抓实抓
31、细我校新冠疫情 防控各项工作，切实提高我校应对疫情突发情况快速反应、 规范处置、联防联控的能力，做到校园疫情防控“早发现、 早报告、早隔离“，切实保障广大师生身体健康和生命安全, 毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒, 同时做好记录。5 .隔离工作组组长:XXX成员：XXX、XXX、XX主要职责：疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治；利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到 班级；确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独 立，避免交叉感染。6 .宣传维稳组组长:XXX成员：XXX、XX、XX主要职责：普及疫情防控相关知识负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及
32、家长情绪；对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不 恐慌、不猜测，保持积极健康的心态。二、场景设置及演练流程在开学前组织教职工开展三次全面的疫情防控应急演 结合我校实际情况，特举行开学前学校新冠疫情防控应急演 练。一、培训、演练时间及流程：1 .X月X日上午布置演练场地。2 .X月X日下午15时疫情防控领导小组成员预演。3 .X月X日上午全体教职工返校参加应急演练，9： 15 分起在小礼堂门口扫码签到（用入校码）4 .X月X日上午9： 30按照行管部安排的开会位置就坐 培训（人员尽量做到保持距离，不扎堆）。5 .X月X日上午10时在学校观摩现场演练。6 .X月X日上午11时演练结束，校长
33、现场总结。7 .演练结束后德育部组织相关人员回收器材。二、培训及演练地点：培训地点：学校礼堂演练地点：学校球场三、领导机构及参与人员：指挥长：XXX （校长）副指挥长：XXX现场讲解：XXX参演成员:XXX、XXX、XXX 观摩人员：全体教职员工U!四、参与人员要求：所有返校人员须戴口罩，注意路途安全。外地回X家隔离期未满14天或出现发热、干咳等不良症状的教职工暂不参加演练，待满 足回校条件后，再由德育部组织进行相关培训。五、演练场景及处置流程：疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长（XXX校 长）报告演练准备工作完毕。指挥长宣布：新冠疫情防控应急演练现在开始。1 .演练项目一：学校大门口测
34、温：（值班领导XX扮演、 教师XXX扮演、保安人员门卫扮演、A学生XXX扮演、B学 生XXX扮演、C学生XXX扮演、D学生XXX扮演、E学生XXX 扮演、F学生XX扮演、后勤保障组消杀操作XX扮演、校医 XXX扮演、家长XXX扮演、防控组长XXX扮演）2 .学校大门口设A、B两个入校通道，每天由值班领导、 教师、保安人员组成的护卫队，负责维持学校门口的秩序， 提醒师生进校时保持安全距离，检查师生佩戴口罩、携带个 人晨午检表及体温情况。3 .演练假设出现以下几种情况：（1）A学生未戴口罩，带有个人晨午检表，体温正常, 值守老师给该生发放应急口罩并要求其佩戴好，该生正常进 班。（2） B学生佩戴口
35、罩，未带个人晨午检表，体温正常, 值守老师给该生发放个人晨午检表，并要求其填写完整，该 生正常进班。(3)C学生未戴口罩，又未带个人晨午检表，体温正常， 值守老师给该生发放应急口罩及个人晨午检表，要求其佩戴 好口罩并填写完整个人晨午检表后，该生正常进班。(4) E学生从B通道进校，一切正常，直接进班。(5) D学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温 检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额 温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过 37.2 C,值守领导立即将该生带至临时隔离区，并暂时关 闭A入校通道。启用B入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对 A入校通道进行消毒。校
36、医在临时隔区对D学生间隔5分钟 用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过 37. 2 CO校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系 家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记 录。(6) F学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温 检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额 温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过 37.2 C,值守领导将该生带至临时隔离区，并暂时关闭B入 校通道。值守领导通知后勤保障组立即对B入校通道进行消 毒。校医在临时隔离区对F学生间隔5分钟用水银体温计进 行两次体温测量，确认该生体温超过37.2。CO校医立即将 情况报告值守领导
37、。值守领导立即联系家长并要求家长到学 校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。4 .发热学生家长到校将学生接走后，后勤保障组马上对 临时隔离区和校门口进行消毒。5 .学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告 后，应立即上报疾控中心和上级主管。项目一演练结束。2.演练项目二：教室内，第一节课上课前：(班主任XX 扮演，班级学生其他没有项目二的参演人员扮演，上课老师 XXX扮演、A同学XX扮演、年级值日领导XX扮演、心理老 师XXX扮演、年级组长XX扮演、家长XX扮演、后勤保障组 消杀人员XX扮演、疫情防控组长XX扮演、校医XXX扮演)(1)班主任提前到教室，组织学生填写班级学生晨午检 统计表。
38、(2)预备铃响后，上课老师进入教室，用洗手液洗手， 做好上课准备。(3)上课老师开始上课后，发现A同学出现干咳、胸 闷症状，老师立即停止上课，将该生带到教室门口通知当日 的年级值日领导，由值日领导用额温枪测量体温，发现该生体温超过37. 2 C,老师立即通知校医、班主任、心理老师和年级组长。（4）校医立即将A同学带到隔离区，校医在隔离区对A同学间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。（5）班主任及时赶到教室，稳定班级秩序。并对班级 其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好 记录。同时心理老师对教室内的学生进行心理安抚。（6）当校医确认该生体温超过37.2。C,立即报告年级 组长，年
39、级组长告知班主任，班主任马上通知家长到学校把 学生带到发热门诊就诊。（7）班主任、上课老师及心理老师立即组织学生有序 转移到备用教室。（8）同时年级组长通知后勤保障组立即对教室进行消 毒。（9） A学生被家长接走后，后勤保障组马上到隔离区进 行消毒。（10）学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报 告后，应立即上报上级部门。项目二演练结束。3 .演练场景三：学生宿舍内宿舍同学发现同舍A同学出 现乏力、胸闷症状，立即向宿舍值班人员报告。（宿舍值班人 员宿管员扮演、值守领导XX扮演、A学生XXX扮演、宿舍其 他同学其他没有场景三的参演人员扮演、校医XX扮演、家 长XX扮演、学校后勤保障组消杀人员
40、XXX扮演、疫情防控 组长XXX扮演）宿舍值班人员立即将情况告知校医和值守领导XXX扮演，校医立即将A同学带到隔离区。（2）校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计 进行两次体温测量。（3）值守领导立即进入宿舍，稳定宿舍秩序并对宿舍 其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好 记录。同时做好宿舍其他学生的心理安抚，做好宿舍的通风 工作。（4）校医确认该生体温超过37.2。C,立即报告宿舍值 班人员。（5）宿舍值班人员得到校医的报告后，通知家长到学 校把A学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离 区进行消毒。在所有学生离开宿舍后将对宿舍进行全面消毒。（6）学校疫情防控组长如接到
41、该生的确诊报告，应立 即上报上级相关部门。项目三演练结束。4 .演练场景四：学生下课到午托餐厅排队领餐，按照单 人单坐就餐时值班老师发现A学生精神不佳，并偶有干咳、 胸闷等症状。（就餐学生由没有场景四的参演人员扮演、发 放配餐由配餐公司人员扮演、午托值日老师XX扮演、值班 领导XXX扮演、A同学XX扮演、家长XX扮演、校医XX扮演、 学校后勤保障组消杀人员XXX扮演、疫情防控组长XXX扮演）（1）午托值日老师立即将情况告知校医和值班领导，值 日老师立即将A同学带到隔离区。（2）校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计 进行两次体温测量。（3）值班领导立即进入餐厅，稳定餐厅秩序。同时做 好餐厅
42、其他学生的心理安抚，做好餐厅的通风工作。（4）校医确认该生体温超过37.2。C,立即报告午托值 班领导。（5）午托值班领导通知午托值日老师引导所有学生离 开餐厅。（6）午托值班领导得到校医的报告后，通知家长到学 校把A学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离 区进行消毒。所有学生离开餐厅后将对餐厅进行全面消毒。（7）学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立 即上报上级相关部门。项目四演练结束。5 .疫情应急演练指挥长对本次疫情应急演练进行总结 并宣布疫情应急演练结束。6 . XXX指挥长总结 练，使各工作组熟练工作流程，落实演练环节，进一步提升 应对突发事件的能力。场景一：入校体温检测
43、演练学校大门是校园疫情防控的 第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。演练从模拟学 生排队等候进入校园开始，早晨入校时学生戴好口罩，手持 健康卡，并保持一米左右间距，分三条通道排队进入学校。入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对学 生逐个进行体温检测，并对学生自行车、书包等物品进行消 毒。体温正常、无其他症状者，有序进入班级上课。体温异常的学生由专人带至隔离区，送至复测区，由校 医再次用水银温度计对学生体温进行检测。同时将此生经过 的通道消毒并封闭。场景二：教室体温检测演练学生戴好口罩进入教室后， 由班主任再次逐一对学生进行体温检测，体温全部正常，等 候上课。疫情监测组对体温检测和消毒
44、做好记录。当检测有 学生温度异常时，班主任老师马上询问该生情况，联系防疫 员及时将学生临时带至隔离室处理，由消毒组派专人对教室 进行清洁消毒。场景三：晨午检演练在学生上交健康卡的基础上，每天 进行晨检、午检，对缺勤学生进行电话跟踪，了解其具体情 况。在午餐前由班主任为学生进行测温，疫情监测组做详细 记录，如发现异常情况，由专人将学生送至隔离室，现场消毒组进行班内消毒，并对学生进行疏散，同时通知家长，逐 级上报相关部门。每天对教室进行至少3次通风，放学后进行一次彻底消 毒，门把手、教学用品等随时用酒精进行擦拭。场景四：学生用餐演练学生、教职工实行错时就餐、分 散就餐，时间安排：n：00Tl：20
45、,一、二年级；11:25-11:45, 三、四年级；11:50-12:10,五、六年级。师生就餐时须佩戴 口罩，进入食堂时需排队洗手，进行间隔水龙头洗手，用手 部烘干机烘干。分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。疫 情监测组对学生进行体温检测。体温异常者按照异常情况处 理。食堂分发套餐，即取即走，实行分区用餐，到餐位坐下 吃假的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。 避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，实行错 位就餐。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米 距离排队，将剩饭菜倒进泪水桶，餐盘、餐具分类送到相应 回收桶。用餐后食堂对
46、全部餐具和就餐环境进行消毒。场景五：下午放学演练把好离校关，下午放学后，为避 免学生和家长大面积XX接触，学校分时间段、分年级、分 班级实行错峰放学。时间安排：15:00 一年级，15:30二年级，16:00三年级，16:30四年级，17:00五年级，17:30六 年级。各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米 左右。班主任严控时间点，将学生有序送至接送点，确保学 生安全。放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和孩子 队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致， 家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家, 不聚集。场景六：异常情况处置演练当发现学生体温异常时，迅
47、速启动应急预案，教师报告给学校异常情况处置负责人，然 后由专人带领学生到隔离室，同时将同教室内学生转移至备 用教室之后，对教室进行消毒通风。具体步骤如下：1 .报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即学 校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，疫情监 测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、现场消毒组 相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。（疫情 监测组）2 .隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情 绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学 生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室， 现场消毒组对该班教室进行消毒。（现场消毒组、隔离工作组）3 .送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院 就医；如果家长不能及时赶到，迅速调用车辆将其送往定点 医院发热门诊。（信息排查组、疫情监测组）4 .排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、 入校晨检或就餐过程周围人员，确定