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1、初三英语期末考试反思一、现状分析从这次期中调研考试的结果来看，九（7）、九（8）两班学生的英语的成绩一 般。从试卷分析的情况表明，主要是由于学生灵活运用综合英语知识的能力较 差，这说明在教学方面存在着思想意识上的偏差，同时教学方法上也需要进行 探讨和改进。二、应对措施1 .关于课堂教学课堂教学要注重实效，向45分钟要效益。A. 教师要从学生的实际出发，准确把握学生现有的认识水平和身心发展规 律，着力于培养学生良好的听课习惯，使之勤于思考，乐于表达。B.改变传统的问答式，给学生充足的时间考虑，让学生多读读，力争通过自己 的探索达到学习的目的。教师在课堂上要充分发挥自己的主导作用，进行适时 的点拨
2、，给学生一些建设性的意见和建议，使他们学会学习的方法。C.教师要因材施教，针对不同的学生设计不同的教学思路，让学生感到学习的 乐趣及学习具有挑战性，并有征服难题的信心。D.教师在常规课中要多采用多样的教学手段，改变公开课热热闹闹，常规课 冷冷清清的局面，还学生自由发展的空间。E.教师除了要钻研教材、研究方法，更要不断的充实自我的学识，学高为师。2 .关于积累A. 引导学生多读读多记记，促进有效积累。教师根据学生具体情况，可以适当加入词汇的练习。B. 激发学生自主参与，引导自主积累。3 .关于练习册的使用本学期九年级订了多种类型的练习册，教师可以根据班级的具体情况巧妙的应 用练习册。针对不同阶段的学生布置不同层次的练习内容，让学得好的学生不 能空等候，满足他们旺盛的求知欲和表现欲；让学得慢的学生不感觉吃力，循 序渐进的掌握知识。阶梯性的布置作业，让学生乐于学英语，勤于做练习。让 学生把学英语作为一种兴趣，一种爱好，才能更有效地提高学习成绩.教学反思初三英语期末考试反思