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1、以后不打架的保证书以后不打架的保证书怎么写?下面是小编精心整理的以后不打架的保证书，希翼能给大家带来匡助！以后不打架的保证书一恭敬的保卫处领导：您好！对于九月二十八号下午的事情自己想了不少东西，反省了很 多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的校纪校律， 也深刻认识到自己所犯错误的严重性。首先我不应该在纳新的 时候去他们社团去开一些可能他们听着不舒畅的玩笑，造成为了 第一次的打架，第二，在被打时，不应该喊朋友和同学匡助我 打回来，从而造成现在这个局面。事后，我镇静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来 了麻烦，而且害了匡助过我的同学和朋友。而且我这种行为给学 校也造成为了及其坏的影响,
2、破坏了学校的管理制度.在同学们中 间也造成为了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成 别的同学的效仿，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱 有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母 的一种不负责任。 每一个学校都希翼自己的学生做到品学兼优, 全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每 一个同学也都希翼学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。 包括我自己也希翼可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的 学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却 犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个 同学都这样犯错，那末是不会有良好的学习环
3、境形成，对违反校 规的学生赋予惩罚也是应该的。这件事也已经发生快一个月了，自己想了不少，也意识到自 己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己 的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任， 特别是作为一个成年人一个大学生，在此错误中应负不可推卸的 主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受学校赋予的处理。对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触 犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是 最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大 错,我深深懊悔不己。我会以这次违纪事件作为一
4、面镜子时时检 点自己。我对此很羞愧。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这 次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是 向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希翼老师可以原谅 我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一 切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取 教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希 望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。综上所述：我保证，在未来一年的大学生活中，安安然稳做 人，再也不给老师和自己增添麻烦，再也不违反校纪校规，受到 暴力 侵害时，第一个想到不是打回来，而是寻求保卫处的老师 和公安机关的匡
5、助，遇到这种情况都会尽量避之。保证人：XXXXXXX年XX月XX日以后不打架的保证书二上午第二节课豫备铃刚响起，我正准备上课，班长刘明和中 队长林翔急急忙忙跑来向我汇报：老师，不好了，许庆波和谈雄 打起来了！一听这话，我急忙跑到教室，只见教室后门旁边，六七个同 学分别抱着许庆波和谈雄，不许他们接近，许庆波和谈雄相对站 着，虽然住手了打架，但两个人火气都很大，握紧拳头，好象随 时要出手似的。我走到他们跟前，他们不敢看我，看样子他们刚 动手就被同学拉开了，都没有受伤。这时，上课铃响了，劝解的 同学开始散开，回自己的坐位。大家都看着我，等着我对这两个 惹祸的孩子作判决。为了不影响上课，我决定下课再处
6、理这件事，我对全班同学 说：我对刚才发生同学打架的事感到难过，无非，令我感到欣慰 的是李冲、韩茹、刘明、林翔等几位同学及时出手劝架、解围， 使这起打架事件变小了，我代表全班同学表扬这几个同学，希翼 大家向这几位同学学习，发现有不良现象能够及时制止，也希翼 打架的同学能够检讨、反思自己的行为。下面，我们先上课。下课后，我把这两个同学请到办公室，让他们说说是怎么一 回事。但是，说了五分钟，他们都无法说清晰是怎么回事，不是 他们表达不清晰，而是他们都一味说对方的不是，指责对方的错。 第三节我还有课，他们是体育课，我就让他们回去分别写说明书。中午放学，他们拿说明书给我看，我才知道原来是许庆波说 谈雄的
7、坏话，谈雄不服气，跟许庆波吵起来，吵着吵着就动起手 了。在说明书里，他们都承认自己做错了。我问他们怎么该处罚， 他们都愿意让我处罚。我提了两个处罚要求：一是要求他们回去 想一想，当许庆波说谈雄的坏话之后，他们用什么样的方式处理， 两人材不会打架，以假如我为题目把自己的想法写出来，明 天交给我;二是在一个星期内两人要合作做至少三件好事，再跟 我谈感受。对于第二个要求，他们很快表示接受，可是对于第一 个，他们都是怕写作文的同学，想用说代替写。我说不行，刚才 让你们说还说不清晰，现在我倒要看看你们写作的能力了。两个同学很无奈，离开办公室的时候交头接耳，说刚才真不 应该打架，现在该怎么写不会打架的法子
8、呢?我看着他们的背影 笑了，就让他们一起去切磋不会打架的法子吧。第二天一早，他们拿来文章给我看，许庆波写的是假如我 不动手，谈雄写的是假如我对许庆波笑一笑，虽然写得比较 简单，但是如果真的像他们假如的那样，当时他们一定不会打架。我让他们以后在与同学闹矛盾之前要想一想自己的假如，他们连 连说好，并对我说他们要去做好事了。我看着他们的背影再次笑了！反思：同学之间因口角而打架，这是班集体里面时常发生的事。许 庆波和谈雄在上课前打架，如果当时我即时对他们进行批评教育, 非但影响了全班同学的学习时间，而且他们也还没有镇静下来， 不容易接受教育。所以我对此作了冷处理，并表扬了劝解的同学， 使全班同学知道，
9、打架是可恶的，制止不良行为是值得称赞的。对他们的处罚，我改变了以往批评教育的做法，没有让他们 写检讨书，而是要求他们换一种思路，想想用什么样的方式处理 当时的事情，两人材不会打架，以假如我为题目写出来。目 的是让他们对此次打架事件进行反思，我相信他们一定也不愿意 打架，只无非自制力较弱导致打架，这时如果让他们换一种角度 想想不会造成打架的方式，以后再遇到类似的事，他们肯定会联 想到这些方式而避免打架。同时，我让他们合作做好事，是希翼 他们在合作的过程中增进友谊，在做好事的过程中提高品质和自 制力。以后不打架的保证书三恭敬的领导：20xx年X月X日，我与同学发生了争执，事由起因是因为我 与其xx
10、吵架，到最后出手打人。其实，不管我个人对他有多大 意见或者不满，我不能以这种极端的方式去解决这件事情，我在 回家这几天白日黑夜里都在思量，我觉得自己的行为是幼稚并 冲动的！这几天我明白了，做人要有忍让度的道理，不管做什 么事情都要忍!人的优雅关键在于控制自己的情绪，用嘴伤害 人，是最愚蠢的一种行为。可是那天我没有做到，事情发生后，我现在在此向领导和同 学表示歉意，这件事情是我不对，并影响了同学们的学习！在这 里我做出深刻的检讨！ 一个人长大的过程，就是不断获得自由的 过程，也是学会管理自己情绪的过程。我们的不自由，通常是因 为来自内心的不良情绪摆布了我们。一个能控制住不良情绪的人， 比一个能拿
11、下一座城池的人强大。藏在内心的不良情绪在生活 中时时涌现，所以我要学会去控制，人的一辈子有太多的路要走, 有太多的事情要去经历，有太多人需要去接触。我的愤世疾俗能 带给我什么呢我要学会去看待、宽容、包容我身边的一切。学 会大度、宽容、细致的去处理在身边发生的每一件事情。我应 该做到团结，团结是由多种情感会萃在一起而产生的一种精神。 团结并不只存在于志同道合的人群之中。想要成为一个团结优秀 的集体，只需要我们都用真诚去面对集体中的每一个人，让这个 集体里的每一个人，都感觉到心灵的温暖。学会在他人的欣赏中 寻得自信，而不是狂妄自大;学会倾听他人的话语，而不是妄加 评论;学会客观地看待他人的言论，而
12、不是偏袒憎恶;学会发现他 人的优点，而不是放大缺点;学会平和地对待他人的缺陷，而不是挖苦讽刺;学会在必要的时候让步，而不是斤斤计较，正所谓 忍一时风平浪静，退一步海阔天空。理所固然的，彼此之间还要 互相匡助，这样才是一个团结的集体！ 一个团结的集体所遇到的 任何艰难都会迎刃而解，因为集体拥有个人无法比拟的无穷智慧。友爱产生动力，和-谐铸就辉煌。虽然我们每一个人不是最优 秀的，但我们在一起就可以组成一个最优秀的集体友爱产生动 力，和-谐铸就辉煌，团结就是力量!我们也是一个团队，团结 协作是一切事业成功的基础，个人和集体惟独依靠团结的力量， 才干把个人的愿望和团队的目标结合起来，超越个体的局限，
13、发挥集体的协作作用，产生1+12的效果。我们在同一个单位工 作，每一个人的工作，都有相对的独立性，又都与全局相关联, 如果一个人只顾自己，不顾他人，不肯与他人协作，势必会影 响团队的战斗力和整体形象。人们常说：立足本行如下棋，输赢 系于每一个棋子，一招不慎，满盘皆输，如果整个棋局都输了， 再有力量的棋子也没有什么用了。 我个人觉得：集体是一个 大家庭，我们每一个人 都是其中一份子。团结、互助、友爱是人 生必不可少的道德品质，惟独拥有这种优秀的品质，我们才干有 机结合起来。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就，核心 是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝结力！树欲静 而风不止，真正的自由就是表现在：树根的坚定，树杆的力度 和树枝的飘飘自如，三者和谐统通过这件事，在深刻反省的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关 键的转折。所以，在此，我在向领导做出检讨的同时，也向你们 表示发自内心的感谢。通过各位领导的教育、关爱及对于我的期 望，今后不管任何事都三思而后行.不辜负领导们的期望.这件 事情，无论领导怎样从严从重处分我，我都不会有任何意见。同 时，我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒，更加努力的学习， 请领导相信我。