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1、民事诉讼法模拟法庭教学大纲Simula ted Court课程代码：T1121110/N0301Z82课程总学时：16课程性质：必修先修课程： 民事诉讼法开课二级学院： 法学院学 分：课程类别：集中实践面向专业：法学、知识产权开课学科：诉讼法一、实习的目的模拟法庭作为一种特殊的法学教学方法，其目的在于：在仿真的状态下，通过对所选择 案件的重演或者预演，使学生熟悉司法审判的实际过程，熟悉与案件相关的实体法和程序法; 通过“亲身、亲历”参与模拟法庭活动，培养和锻炼学生发现问题、分析问题和解决问题的 能力，提高学生语言表达能力、组织协调能力，检验学生专业知识学习成果、法学理论掌握 程度，检验学生反应
2、能力、思辩能力。同时也是对教师教学情况的检验。二、实习的内容与基本要求1 .前期准备阶段前期准备阶段主要做三件事：选择典型案件。要求在教师的指导下，学生自主选择一些有一定代表性和社会影响力, 有一定理论深度或争议的案件，特别是近年司法实践中出现的新型案件。有序组织学生参与模拟法庭活动。为吸引尽可能多的学生参与活动，规定学生必须轮 流充当模拟法庭活动中的角色，如当模拟原告、被告、法官或原告代理人、被代理人等，并 指定学生应当完成其中一定任务，如收集证据、撰写代理词、辩护词、判决书等，以此来保 证每个学生都能参与和投入模拟法庭活动。教师指导学生进行模拟法庭的各项准备工作。在学生事先准备工作的基础上
3、，教师指 导学生进行模拟法庭的模拟训练，包括接待当事人、调查证据、协商、谈判、调解、法庭辩 论、各种法律文书的写作训练等。2 .模拟庭审阶段组织学生观看庭审录像，若条件允许，组织学生观摩、旁听法院公开庭审活动。教师对 学生进行有针对性的指导，使学生理解自己所担任的“角色”。在前期准备的基础上，先班 级内部预演，后面向全校公演。3 .后期总结针对模拟法庭审判活动情况，由邀请参加模拟庭审活动的有丰富实践经验的教师对模拟 庭审活动和模拟法官、检察官和律师的表现进行评议，讲解模拟庭审中争论的焦点问题和各 种技巧。组织学生对案件进行深入分析，针对案件中的法律问题、疑难问题，结合有关法律条文 进行讲解；通
4、过结合实例解释有关法律条文的基本含义，说明其立法目的，介绍有关争议问 题的最新研究成果，使学生梳理、重温、巩固所学法学知识和理论，增强学生运用各学科知 识解决实际问题的综合能力。三、实习的组织形式内容学时教师指导学生挑选典型案例2学生自主分配角色，熟悉案情2教师指导、学生演练4撰写法律文书，准备开庭2班级内部预演模拟4正式开庭2四、实习的作业要求1 .要求担任模拟法庭活动中的一个角色，并完成相应任务。2 .庭审结束后，撰写一篇小论文（字数不低于1500）,谈谈参加模拟法庭活动的真实感 受或提出完善建议。五、考核方法及成绩评定1、考核类别：考查2、考核形式：模拟庭审中的表现、论文3、成绩评定：模拟庭审中的表现（50%）,论文（50%）六、实习时间与地点安排时间：集中安排在977周进行；地点：校内