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1、高等教育心理学模拟练习题（含参考答案）一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1、在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属 于（）A、时间管理策略B、精细加工策略C、复述策略D、组织策略正确答案：D2、心理辅导教师向来访者提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做 严格限制，给来访者以充分自由发挥的余地这属于个别心理辅导的（）技 术A、内容反应B、封闭式提问C、开放式提问D、具体化正确答案：C3、教师在教学过程中要求学生即刻接受一切命令，以严厉的纪律来监督 学生的学习这种教师领导方式属于（）A、放任自流型B、强硬专断型C、民主型D、仁慈专断型正确答案：B4、在艾里克森的心
2、理发展阶段理论中，大学生处于（）阶段A、繁殖感对停滞感B、勤奋感对自卑感C、亲密感对孤独感D、同一感对同一感混乱正确答案：C5、在自然环境下，使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、 个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究 方法是（）A、定性研究法B、人际关系C、人生态度D、学校教育正确答案：BD8、人的个性倾向性差异主要表现在（）上A、需要B、意志C、情绪D、动机正确答案：AD9、注意的基本特征是（）A、间接性B、指向性C、概括性D、集中性正确答案：BD10、教学反思的过程包括以下哪些阶段？（）A、积极验证阶段B、观察与分析阶段C、具体经验阶段D、重新概括阶段
3、正确答案：ABCD11、自我实现理论是人本主义动机理论之一，自我实现作为一种最高级的 需要，包括（?）A、安全需要B、审美需要C、创造需要D、认知需要正确答案：BCD12、社会知觉印象形成的效应有哪些？（）A、首因效应B、近因效应C、投射效应D、晕轮效应正确答案：ABCD13、教师的教学监控能力是指（）A、教师对自己教学活动的预先计划和安排B、教师把自己的教学活动与他人分享C、教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制D、教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈正确答案：ACD14、心智技能的形成可分为以下哪几个阶段？（?）A、原型定向B、原型操作C、原型改变？D、原型内化正确答
4、案：ABD15、教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段？（）A、角色信念阶段B、角色转化阶段C、角色认知阶段D、角色认同阶段正确答案：ACD16、人际沟通的功能主要包括（）A、管理功能B、社会功能C、心理功能D、协调功能正确答案：BCD17、以下描述中属于行为主义学派人性观的是（）A、人要对自己负责B、A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答C、不重人性观的抽象观念,将焦点集中于可观察的行为D、行为是学习的结果，而人受外在影响的制约正确答案：BCD18、教师良好的意志品质主要体现在（）A、充沛的精力和顽强的毅力B、明确的目的性C、处理问题的果断性和坚定性D、解决矛盾的坚定、沉着、耐心
5、和自制力正确答案：ABCD19、团体心理辅导的功能表现在（）A、发展功能B、预防功能C、矫正功能D、教育功能正确答案：ABCD20、团体心理辅导的独特性体现在（）A、效率高、省时省力B、特别适合于人际关系适应不良的人C、感染性强、影响广泛D、效果易巩固正确答案：ABCD21、以下哪些技术属于个别心理辅导技术？（）A、倾听技术B、具体化技术C、共情技术D、澄清技术正确答案：ABCD22、关于高校对大学生婚恋和择偶心理的引导和教育问题，下列说法正确 的是（）A、高校要开展有关性健康、性心理、性道德等方面的教育B、大学生已是成年人,教师无需对他们的婚恋观进行引导C、高校要积极开展恋爱心理辅导和心理健
6、康教育D、每位高校教育工作者应该为大学生树立正确的恋爱观、婚姻观做一些 力所能及的工作正确答案：ACD23、问题解决是由一定情境引起的，需要运用一系列的认知操作来解决某 种疑难的过程，它具有以下哪些基本特点？（）A、认知操作性B、问题情境性C、目的指向性D、操作序列性正确答案：ABCD24、以下哪些原因可能造成大学生过高评价自我？（）A、在家人的帮助下生活一帆风顺B、好胜心过于强烈C、自我认识从消极方面入手D、思想偏激正确答案：ABD25、皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展 的？（）A、同化过程B、反馈过程C、调整过程D、顺应过程正确答案：AD26、学校团体心理辅导中，
7、发展性团体的主要功能包括（）A、教育功能B、治疗功能C、预防功能D、矫正功能正确答案：AC27、教师劳动具有以下哪些特征？（）A、独立性B、示范性C、复杂性D、长效性正确答案：ABCD28、以下对态度和品德之间的关系描述正确的是（）A、品德的价值内化程度更高B、态度涉及的范围比品德更大C、态度和品德的结构是一致的D、态度和品德都是一种内部状态正确答案：ABCD29、完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施有（）A、引导大学生学会正确认识和评价自我B、引导大学生参加实践活动C、引导大学生发展积极健康的自我体验D、引导大学生增强自我控制，完善自我正确答案：ABCD30、韦纳把归因维度归纳成哪几个方
8、面？（）A、长期-短期维度B、可控-不可控维度C、稳定-可变维度D、内在控制-外在控制维度正确答案：BCD三、判断题（共30题，每题1分，共30分）1、正向的自我表露是指心理辅导教师提出自己的优点和正向经验A、正确B、错误正确答案：A2、良好的品德不是自发形成的，是在社会与学校对大学生不断地教育和 训练,和大学生自身不懈地锻炼和修养中形成的A、正确B、错误正确答案：A3、远亲不如近邻指的是人际关系受距离因素的影响A、正确B、错误正确答案：A4、由生理成熟而引起的心理变化称为心理发展A、正确B、错误正确答案：B5、动作表征出现在个体成长的早期,随年龄增加而不再使用动作表征A、正确B、错误正确答案
9、：B6、性格是后天形成的，有好坏之分A、正确B、错误正确答案：A7、人类某种行为和能力的发展错过关键期，发展这种行为和能力的可能 性就不会存在了A、正确B、错误正确答案：B8、一般认为,在具有了道德认知和道德情感的情况下，道德行为的产生取 决于道德意志A、正确B、错误正确答案：A9、教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异A、正确B、错误正确答案：B10、学会倾听是心理辅导的前提条件A、正确B、错误正确答案：A11、大学生的职业生涯规划最主要的目标包括职业生涯的发展和职业生 涯的决定A、正确B、错误正确答案：A12、人们一般认为,孩子更具有想象力，因此可以认为,创造性与知识之间 没有太大
10、联系A、正确B、错误正确答案：B13、共情又叫做同感或同理心，是设身处地地从别人的角度去体会并理解 别人的感觉、需要、情绪与想法的一种个人特质A、正确B、错误正确答案：A14、头脑风暴法有助于促进创造性地解决问题A、正确B、错误正确答案：A15、合群是大学生人际吸引的较高层次A、正确B、错误正确答案：B16、教师的一般能力在高校中并不是特别的重要，因为它并不是构成教师 教学能力的前提A、正确B、错误正确答案：B17、自觉性是品德修养的最先特征A、正确B、错误正确答案：A18、心理发展是指随着年龄的增长,个体身心连续又稳定的变化A、正确B、错误正确答案：A19、人际沟通可以满足个体的心理需求、消
11、除孤独感A、正确B、错误正确答案：A20、大学教师的劳动具有长效性的特点，但同时也具有短效性的特征A、正确B、错误正确答案：B21、建构主义学习论认为，学生不是被动地接收信息、，而是主动地建构知 识的意义A、正确B、错误正确答案：A22、个性心理特征影响着个性倾向性及其它心理活动A、正确B、错误正确答案：A23、大学生的社会知觉,就是大学生对社会客体的感知和认识过程,包括 对他人的知觉、自我知觉、角色知觉和人际知觉A、正确B、错误正确答案：A24、心理学主要研究个体内部心理活动规律,不关注个体的外在行为A、正确B、错误正确答案：B25、认知结构迁移观主要关注的是程序性知识的迁移问题A、正确B、
12、错误正确答案：B26、吃过糖后再吃橘子,会觉得橘子更酸,这是感觉的对比作用导致的A、正确B、错误正确答案：A27、将学业成败的原因归为自己的责任，如努力不足,这属于一种较为积 极的归因A、正确B、错误正确答案：A28、学习是由反复经验引起的A、正确B、错误正确答案：A29、人的亲和行为会受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响A、正确B、错误正确答案：A30、根据布鲁纳的发现学习论,发现学习只有在具有结构性的学习情境下 才会产生A、正确B、错误正确答案：AB、个案研究法C、定量研究法D、观察法正确答案：A6、心理辅导教师指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和 非言语的不一致，觉察到自己
13、尚未留意的现象这属于个别心理辅导的（） 技术A、面质B、情感回应C、共情D、具体化正确答案：A7、心理辅导教师对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、不 平常的心理状态，予以敏感地察觉和单程的沟通与处理这属于个别心理辅 导的（）技术A、具体化B、立即性C、澄清D、共情正确答案：B8、在群体健康行为的传播理论的模式中，强调对传播现象的整体性和互 动性进行理解的是（）A、整体互动模式B、双向传播模式C、互动传播模式D、单向传播模式正确答案：A9、按美国学者司德菲对教师成长历程的划分，教师职业倦怠一般表现在 （）阶段A、专家生涯B、预备生涯C、退缩生涯D、更新生涯正确答案：C10、根据科尔伯格
14、的道德发展阶段理论，好孩子的道德取向属于（）A、习俗水平B、道德水平C、后习俗水平D、前习俗水平正确答案：A11、在团体心理辅导的团体发展过程中，成员最主要的需求是利用团体解 决自己的问题，这属于团体发展的（）A、初创阶段B、工作阶段C、结束阶段D、过渡阶段正确答案：B12、主要用于解决做什么和怎么做问题的知识属于（）A、理性知识B、感性知识C、程序性知识D、陈述性知识正确答案：C13、在皮亚杰的认知发展理认中，守恒性和可逆性出现在（）阶段A、形式运算阶段B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、前运算阶段正确答案：C14、人们常说的以己之心，度人之腹表现了社会知觉的（）特征？A、两极性B、显著性C
15、、投射性D、选择性正确答案：C15、生活中所谓的爱屋及乌、厌恶和尚，恨及袈裟反映的是知觉印象 效应中的（）A、刻板效应B、首因效应C、晕轮效应D、近因效应正确答案：C16、坚持以人为本研究路线的心理学流派是（）A、行为主义心理学B、格式塔心理学C、人本主义心理学D、精神分析心理学正确答案：C17、社会知觉最早是由（）提出的？A、布鲁纳B、斯滕伯格C、洛克D、弗洛伊德正确答案：A18、化悲痛为力量属于以下哪种心理防御机制的表现？（）A、合理化作用B、退化作用C、升华作用D、投射作用正确答案：C19、大学生正处于认知发展的（）A、平稳期B、高峰期C、下降期D、高原期正确答案：B20、在教师反思的四
16、个过程中，反思最集中体现在（）A、观察分析阶段B、重新概括阶段C、积极的验证阶段D、具体经验阶段正确答案：A21、在所要学习的新材料呈现之前提供的一种引导性材料，它在新学习材 料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种教学策略是（） A、认知结构B、先行组织者C、比较性组织者D、固定点正确答案：B22、道德品质形成和转化的前提与基础是（）A、巩固B、遵从C、醒悟D、转变正确答案：C23、正确的健康概念应指（）A、身体壮实B、没有疾病C、心理素质高D、不但躯体健康而且心理健康正确答案：D24、人际关系的具体表现形式是（）A、人际互动B、人际交往C、亲和行为D、人际沟通正确答案：B25、某大学生
17、既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中 的（）A、双趋冲突B、双重趋避冲突C、双避冲突D、趋避冲突正确答案：A26、直接影响活动效率，与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是（） A、智力B、气质C、能力D、性格正确答案：C27、以来访者为中心的心理咨询理论是（）A、行为学习理论B、精神分析理论C、认知理论D、人本主义理论正确答案：D28、认知发展心理学流派的代表人物是（）A、皮亚杰B、弗洛伊德C、格赛尔D、艾里克森正确答案：A29、心理学是一门研究（）的学科A、社会对心理制约B、心理现象产生机制C、心理的发生、发展D、人的行为和心理活动规律正确答案：D30、心理辅导教师讲出自己
18、的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享, 以增加彼此的人际互动这属于个别心理辅导的（）技术A、简述语意B、自我表露C、提问D、澄清正确答案：B31、各种社会关系得以实现和发展的基础是（）A、人际关系B、亲和行为C、人际交往D、人际沟通正确答案：D32、义务感、责任感和羞耻感对于青少年的品德发展是极为重要的，它们 属于品德的（）A、B、C、D、道德情感 道德认识 道德意志 道德行为正确答案：A33、我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩,对自私自利的行为会感到鄙 视,这是一种（）A、道德行为.B、道德意志C、道德认识D、道德情感正确答案：D34、听君一席话，胜读十年书指的是人际沟通的（）A、协调功能
19、B、心理功能C、管理功能D、社会功能正确答案：D35、杀鸡吓猴的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（）A、社会学习理论B、强化理论C、认知失调理论D、成就动机理论正确答案：A36、吃不到葡萄就说葡萄是酸的属于以下哪种心理防御机制的表现？（）A、投射作用B、升华作用C、退化作用D、合理化作用正确答案：D37、有的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据,他们容易受到外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（）A、沉思型B、场独立型C、场依存型D、发散型正确答案：C38、一位讲师未被晋升为副教授,这本来是个打击，但他却说,在现在的职 位上更轻松、更愉快些这个例子属于以下哪种心理预防机制的表
20、现？（） A、退化作用B、投射作用C、压抑作用D、合理化作用正确答案：D39、美国心理学家马斯洛的需要层次理论提出，人的最高层次需要为（）A、尊重的需要B、安全的需要C、生理需要D、自我实现需要正确答案：D40、教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本 身作为意识对象,不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、 控制和调节的能力是指教师的（）A、教学监控能力B、教学反思C、教育机智D、教学效能感正确答案：A二、多选题（共30题，每题1分，共30分）1、元认知策略包括（）A、复述策略B、计划策略C、监控策略D、调节策略正确答案：BCD2、一般认为，解决问题的思维过程可分
21、成以下哪几个阶段？（）A、发现问题B、明确问题C、验证假设D、提出假设正确答案：ABCD3、斯滕伯格的爱情三元论提出，爱情包括的成分有（）A、信任B、承诺C、激情D、亲密正确答案：BCD4、对于高等教育心理学的研究来说，应遵循以下哪些原则？（）A、教育性原则B、理论联系实际原则C、客观性原则D、发展性原则正确答案：ABCD5、根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论，后习俗水平包括以下 哪两个阶段？（）A、惩罚与服从的道德取向B、社会契约的道德取向C、普遍原则的道德取向D、“好孩子”的道德取向正确答案：BC6、以下属于程序性知识范畴的有（）A、认知策略B、命题学习C、动作技能D、智慧技能正确答案：ACD7、影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境和 （）A、恋爱关系