教学教务个人工作总结范文(3篇).docx

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1、教学教务个人工作总结范文(3篇)教学教务个人工作总结范文(精选3篇)教学教务个人工作总结范文篇120_年九月份我如愿到咱们学院教务处(高新校区),这一学 期在领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了本学期的工作。回 顾这一年,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现 将本年度的工作做一个小结,借以促进提高。本学期主要有以下几个工作方面:一、核实新校区的教室,合理安排各系部教室,确保学生顺 利入住开学前期,协助总校教务科多次深入高新校区,了解高新校 区教学楼分布情况、教室黑板桌椅等硬件设备,确保国庆后学生 顺利入住上课,根据实际情况合理安排各系部教室分布图。二、抓好新学期的教学常规检查工作,组

2、织好常规教学活动从新学期开始,教务处坚持每天检查学生和教师的上课情况, 由石高峰处长带队亲自每天至少两次深入教学楼进行督察,工作 重点抓常规教学的规范性。规范教学行为,突出教学质量,从严 要求,发现问题及时反馈,把问题消灭在萌芽之中。三、安排建筑工程系学生的补考、清考事宜安排了建工5091班补考和清考以及建筑工程系毕业班学生 清考事宜,通知补考、清考学生按时考试并且安排考场和监考事 宜。四、协助总校教学科筹备20年教师赛教事宜从十月初至月底,共筹备了七个系部以及思政部70人的赛教 工作,参与赛教过程中布置会场、评委的接待、赛教过程中的记 时、记分评比等工作。五、组织学年第一学期高新校区的期中教

3、学学生座谈会根据学校的教学安排,我们教务处组织高校区于十一月份组 织学生教学座谈会。这次座谈会进行得既严肃、紧凑又轻松、自 由,达到了有效沟通以及教学互动的目的,对学院的教学工作也 起到了积极的促进作用,教务处也把学生提出的中肯建议和建议 分类反馈给相关职能部门和教学部门,力争给学生创造一个良好 和谐的学习氛围。六、完成领导交办的其他工作以及突发事件回顾一年的工作,在领导和同事的培养和帮助下,我在思想、 工作、学习上取得了新的进步。当然,我还有很多缺点和不足, 在今后的工作中,我将更加严格要求己,努力工作,加强学习, 为学院的发展尽自己的微薄之力。教学教务个人工作总结范文篇2本学期,教务处在学

4、校行政的领导下,坚持以教学工作为中 心,以全面提高教育教学质量为主线,以重实际、抓实事、求实 效为教学工作的基本原则,以建设高素质师资队伍为根本,认真 落实课程计划,积极推进素质教学,加强教学常规管理,充分发 挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深 化教学改革,加强教学检查、规范教师的教学行为,出色地完成 了学期初制定的各项工作计划,实现了预期的工作目标。现就本 学期具体工作情况小结如下:一、加强理论学习、树立新的理念认真开展新课程改革的研 究和学习。开学初期,学校通过多种形式,组织教师学习、领会新课程 改革的有关文件,认真研究新课程标准,学习教学新理念、教 学新方法。组织中

5、职教师学习和研究中职课程教学指导方案,让 教师在教育教学活动中树立学生主体观,贯彻民主教学思想,构 建民主、和谐的师生关系,尊重学生人格、尊重学生观点、承认 学生个性差异,树立学生发展观,将学生的发展作为教学活动的 出发点,使学生获取知识。加强教育的开放性,教师的教学立足 课堂而不受课堂的约束,立足学科教材而不受其限制。因此,教 师不仅需要加强学习,认真钻研课程标准、教材,还要善于搜集 最新信息来丰富教学内容、开阔学生视野。为此,学校为每位教师配置一台电脑,供教师搜集信息,获取教学资料等创造了良好 的条件。二、注重队伍建设,提升师资素质积极发挥骨干教师示范作用。开学初,教务处对青年教师都 落实

6、了一位业务素质高、责任心强的老教师进行“传、帮、带”, 实施结对帮扶、互帮互助、共同提高。让指导老师无私地将自己 的教育教学经验传授给青年教师,每周要听青年教师一节课,并 提出改进的意见和建议。同时,积极组织教师参加市级的中职教 师培训活动,并加强校本研究,注重校本培训。通过培训活动, 提高了青年教师的教育教学水平。三、以教学为中心,广泛开展教研活动课堂教学是学生学习的主要形式,努力提高每堂课的教学效 果,是提高教学质量的关键。我校主动探索职业教育的教学方向 及教改模式,努力探讨以多种形式进行教学,从而培养学生兴趣, 提高学生能力,提高课堂教学效率。我们着重抓了教学方法的改 进,开展了多种形式

7、的教研活动:1、开学初,各任课教师认真阅读教材,熟悉教材,掌握教材 的重点难点,分析研究教材,制订本学期的教科研计划;学期结 束各任课教师认真写好教学质量分析及反思。2、以备课组为单位,加强学习,明确教学、教研工作要求。3、主动深入教学第一线听推门课、评课,了解和掌握本校的教学情况,带领教师有针对性地开展教研活动。4、安排公开课9节,要求同一学科教师,先进行集体备课, 然后再组织上公开课,同时全体教师参加了听课和评课,收到了 较好的效果,教师之间互相听课,以老带新,以新促老,取长补 短,共同提高。5、安排教师参加市级培训11人次,参加区级培训5人次。6、组织学生参加贵阳市职业教育技能大赛:汽车

8、发动机缸体 测量项目1人荣获二等奖、1人荣获三等奖,汽车发动机活塞拆 装项目2人荣获二等奖;服装CAD版型制作与样衣缝制项目1人 荣获二等奖、2人荣获三等奖,女士时尚成衣款式设计与缝制项目 3人荣获三等奖,同时我校获得服装设计与工艺大赛团体二等奖。7、申报花溪区区级教育科研课题立项,我校课题花溪区职 教中心德育工作实践研究立项通过。四、强化过程管理,提升管理水平学校的中心工作是教学工作,教学工作的目标是提高教学质 量,学校要提高教育质量,必须依靠全体教师的认真工作。为此, 我们加强了对教师的教学常规工作的检查。开学初,根据教学大 纲和学生的实际情况,制订好本学期的教学进度,坚持每月一次 教学常

9、规检查,定期、定时、定点检查教师的备课、上课和作业批改情况,发现问题及时与教师沟通,使教学工作落实到实处。 在教务处的积极推动下,学校形成了以分管教学领导负责、教务 处牵头、各职能部门协调配合的教学管理体系,形成了齐抓共管 的管理格局。严格规范考试。考试是教学常规不可缺少的环节, 因此,我们严格考试过程,严格考试纪律,发挥考试功能,了解 真实情况,营造公平竞争氛围,调动师生教与学的积极性。我们 精心制定考试方案及相关材料,做到方案落实、责任落实,加强 监考过程管理,严肃考纪、考风。考后认真组织评卷,做好试卷 分析工作,找出存在问题并提出相应的改进措施,使教学更具实 效性。规范计算机教室、多媒体

10、教室等的管理。开放心理咨询室, 落实健康教育实施方案,做好学生的心理辅导和思想工作,调动 家长的参与,做到家庭教育、学校教育、社会教育的三结合。五、深入推进课程改革,完善课程体系建设课程改革是提升 专业建设、提高教学质量的关键。积极推进课程改革,以教学内容和教学方法改革为重点,以 课堂教学实效为抓手,加强学生综合素质和实践能力的培养,逐 步完善以模块化、项目化、一体化课程设置为主的校本课程建设, 提高学生适应社会和岗位的能力和本领。德育课程以生活化、实 用化为原则,改进教学方法和手段,形成具有学校特色的德育授 课形式。文化基础课按照“适度、够用、服务专业课和学生综合素质提升”的原则,根据不同专

11、业和学生的实际情况做了调整和 改革。六、不断探索新的办学模式。根据省、市有关文件精神,我校与重庆工商职学校联合办学, 利用他们先进的实训设备、专业实训教学经验,我校将“汽车维 运用与维修专业和服装设计与工艺专业”两个专业学生分流到重 庆工商职学校学习。期末将“电子与信息技术专业”学生送进苏 州市临湖区中泰电子厂实习、将“酒店服务与管理专业”学生送 进福建石狮五洲佳豪大酒楼实习。规范专业课实训教学,提高了 学生的技能操作水平积极借鉴企业理念、质量标准、管理思想和 生产方式,加强学校的专业建设,增强学生学习的责任感、使命 感和对未来工作的适应性。转变教学思想,改革教学方法、教学 手段和教学模式,根

12、据市场、企业和地方经济的特点确定各专业 的培养方向和课程计划。七、存在的问题1 .实验、实训设施设备不够,不能充分满足教学需求。2 .专业教师明显不足,影响了学校的继续发展。3 .部分教师的敬业精神有待加强。教学教务个人工作总结范文篇3回顾一年来,我们在学校领导的正确领导下,学校教学教研工作再上新台阶。我们围绕“科研先导,德育为首,教学为主, 育人为本,全面发展”的办学宗旨,依据国家九年义务教育教学 内容,结合我校办学的特色,以培养学生的创新精神和实践能力 为重点,有了地推动了素质教育的全面实施。教学常规管理加强常规管理,是落实教育计划的根本保证。因此,我们始终认真落实教学常规 中的各项规定,

13、按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学教 研工作计划,坚持领导听课评课制度,坚持周三业务学习制度, 坚持周五集体备课制度,坚持期中期末检查制度,加强过程管理, 以保证学校的教育教学扎实高效。二.建设一支高素质的教师队伍提高教育教学质量,教师是关键。教师队伍的建设是教育行 为中的核心问题,也是基本的问题。要求教师不但要有先进的教 育观念,有较高的理论水平,有驾驭课堂的艺术,还要掌握现代 教育技术,能够使用和制作课件,能够利用网络引导学生进行探 究性学习,以适应现代化教育需要。三.实抓课堂教学,促教育教学改革素质教育的主渠道是课堂教学,教师认识的提高,观念的转 变,最终要通过课堂来实践。因此,加

14、强教师对课堂教学研究,就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革:落实好新大纲精神,用好新教材。学期初,我们对各年级 教师进行了大纲教材培训,与老师们通研大纲,通研教材,使教 师对本学期的教学做的心中有数,有利于教师制定教学计划。开展集体备课活动。每周五两节课后,各教研组组织集体 备课(学校领导分组参加),集体备课采用说课的方式,内容为下 一周的教学内容,同级部的老师每人主讲一部分内容,之后,大 家共同讨论定出教学思路,探讨教学方法。开展课堂教学研讨活动。分三步走:第一步,采用推门听 课的方式,与教师个别谈教学方法研究教学规律;第二步,采用观 摩研讨的方式,每年级挑选一名优秀教师精心准备一堂课,分学 科进行观摩研讨,并请教研室的领导一块参加,对其课堂教学进 行评价,与广大教师定出教学思路及教学模式。四、参加教研活动情况本年度,我们积极组织参加各级教育教研部门组织的教研活 动。五.课题的实验与研究,成果显著以科研为先导,全面实施素质教育,是实现教育创新的必由之路。

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