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1、中班美术欣赏向日葵教案活动目标：1、激发幼儿对欣赏名家作品的兴趣。2、培养幼儿善于观察，大胆表述与评价，以及对艺术作品的感 受能力。3、通过对比欣赏不同主色调的向日葵作品，初步理解色彩所表 达的情绪。活动准备：1、PPT课件。2、经验准备：幼儿观察认识过向日葵，事先参观过向日葵种植 园地。活动过程：一、游戏导入出示向日葵图片。提问：为什么向日葵的脸有的时候对着地面, 有的时候对着天空？（向日葵的脸总是一直向着太阳，太阳到哪里， 它的脸就向哪里。所以叫向日葵）。小朋友扮演向日葵，老师扮演太阳。玩向日葵找太阳的游戏。二、出示梵高作品向日葵，引出课题。1、幼儿欣赏作品。师：今天，老师还给小朋友带来两
2、幅美丽的向日葵绘画，这是外 国的一位画家画的，世界上许多人都喜欢他画的向日葵，我们一起来 看看吧！（一）让幼儿叙述对画面的第一感受。师：小朋友，你们看到这幅画有什么感觉？鼓励幼儿用完整、流畅的语言进行表达，充分肯定每一个幼儿的 感觉、感受，并让所有的幼儿能够分享到同伴的不同审美体验。教师 小结O1、对比欣赏一一色彩的感受。（1）小朋友，你们看看这幅画什么颜色？（2）哪种颜色最多？（黄色）（3）你们喜欢这种颜色吗？（4）你们看到黄色有什么感觉？（高兴，激动、热情.）幼 儿分别回答。通过这些问题引导幼儿通过自己的观察理解感受到画面 中黄色为主、其他色为辅，同时关注到色彩的巧妙搭配及对比色的使 用比
3、例。这样画面才能饱满、好看。2、对比欣赏一一构图的感受。（1）小朋友，我们再来看看，这幅画除了向日葵，还有什么？ （花瓶）（2）那么有几朵向日葵，我们来数一数吧。（14朵）（3）这些向日葵都一样吗？（有的低下了头，有的仰着头）是 不是都朝着一个方向？（不是）那都有哪些方向呢？我请小朋友用红 色的箭头标志把向日葵的方向标出来，而且用身体动作来表现向日葵 各个方向的姿态，哪个小朋友愿意？（幼儿操作）3、线条的感受。师：我们来看看向日葵的花瓣。向日葵的花瓣是什么样的？ 它们好像在干什么？（跳舞）引导幼儿感觉和体验作品中线条的 夸张大胆和扭曲，感受到画面中的向日葵充满着生命的力量。师：对了，向日葵好像
4、在舞蹈，有的低下头，有的仰起头，有的 扭动身体，漂不漂亮？你们喜欢吗？现在老师请小朋友也像向日葵那 样听音乐扭动你们的身体，好像你们自己就是一朵朵美丽的充满活力 的向日葵，好吗？（幼儿表现）教师小结：刚刚小朋友表现的真好，舞跳得很美， 你们就像一朵朵美丽的向日葵，我们给自己鼓鼓掌吧！四、认识梵高。师：你们喜欢这幅画吗？为什么？那么这幅画是谁画的呢?我们 一起来认识一下，（出示梵高）这个叔叔就是文森特梵高，梵高叔 叔是荷兰的大画家。他的画受到世界很多人的喜欢。这幅向日葵 就是他画的。老师还悄悄地告诉你们一个梵高叔叔的小秘密。他最喜 欢的花就是向日葵了。我们一起看看他其它的向日葵画。活动反思：幼儿刚开始对抽象的向日葵很陌生，通过本次活动，开始对抽象画有了一定了解和兴趣。也对美术欣赏有了一点浓厚兴 趣。希望多带孩子对这样的美术欣赏活动。