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1、他他不直接参与细胞代谢，不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种而是给细胞传达一种调节代谢的信息调节代谢的信息。一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用1、生长素作用特点、生长素作用特点两重性两重性既能促进生长，也能抑制生长。既能促进生长，也能抑制生长。既能促进生长，也能抑制生长。既能促进生长，也能抑制生长。既能促进发芽，也能抑制发芽。既能促进发芽，也能抑制发芽。既能促进发芽，也能抑制发芽。既能促进发芽，也能抑制发芽。既能防止落花落果，也能疏花疏果。既能防止落花落果，也能疏花疏果。既能防止落花落果，也能疏花疏果。既能防止落花落果，也能疏花疏果。010-1010-810-610-410-2c/mo
2、lL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长根根芽芽茎茎ABCD1.对于同一器官来说，生长素的作用与对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？浓度有什么关系？不同不同生长素生长素浓度浓度，对于同，对于同一器官所起的一器官所起的作用作用也也不同不同。在在一定一定浓度浓度范围范围内内促进生促进生长长，超过超过这一范围这一范围则抑制则抑制生长生长。除此你还能从除此你还能从中解读到哪些中解读到哪些信息？信息？2.对于不同的器官来说，生长素对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？促进生长的最适浓度相同吗？根根最适浓度大约是最适浓度大约是 ；芽芽最适浓度大约是最适浓度大约是 ；茎茎最适浓度大
3、约是最适浓度大约是 。010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长根根芽芽茎茎不同的器官对生长素的不同的器官对生长素的敏感程度不同敏感程度不同根根 芽芽 茎茎1010mol/L108mol/L104mol/L3、生长素发挥的作用会因浓度、植物细胞成、生长素发挥的作用会因浓度、植物细胞成熟情况和器官种类及植物种类不同而有差异。熟情况和器官种类及植物种类不同而有差异。1）浓度：）浓度：低促进低促进 高抑制高抑制 过高杀死过高杀死 （以各器官的最适生长素浓度为标准）（以各器官的最适生长素浓度为标准）（对生长素（对生长素敏感性不同）敏感性不同）2）细胞：
4、）细胞：幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。3）植物种类：植物种类：双子叶植物单子叶植物 4）器官：）器官：根根 芽芽 茎茎侧芽侧芽 顶芽顶芽植物的植物的顶芽顶芽优先生长，而优先生长，而侧芽侧芽生长受抑制的现象。生长受抑制的现象。形成原因：形成原因：形成原因：形成原因：顶芽产生的生长素向顶芽产生的生长素向下运输，大量地下运输，大量地积累在侧积累在侧芽芽部位，侧芽对生长素浓部位，侧芽对生长素浓度又比较敏感，使度又比较敏感，使侧芽的侧芽的生长受到抑制生长受到抑制。生长素浓度低，生长素浓度低，促进生长促进生长生长素浓度高，生长素浓度高，抑制生长抑制生长两两重重性性植物的顶端优势植
5、物的顶端优势切除顶芽切除顶芽 植物的植物的顶芽顶芽优先生长，而优先生长，而侧芽侧芽生长受抑制的现象。生长受抑制的现象。侧芽发育成枝侧芽发育成枝生长素浓度低，生长素浓度低，促进生长促进生长生长素浓度高，生长素浓度高，抑制生长抑制生长两两重重性性切除顶芽切除顶芽植物的顶端优势植物的顶端优势顶端优势的应用顶端优势的应用树木修剪树木修剪改善树型改善树型棉花摘心棉花摘心增加产量增加产量树木粗壮树木粗壮木材质量木材质量解除顶端优势解除顶端优势利用顶端优势利用顶端优势根部根部茎部茎部原理：不同器官对生长素浓度敏感度不同原理：不同器官对生长素浓度敏感度不同重重力力根根茎茎近地侧近地侧远地侧远地侧近地侧近地侧远
6、地侧远地侧（抑制）（抑制）（促进）（促进）（促进）（促进）（促进）（促进）根的向地性和茎的背地性根的向地性和茎的背地性二、生长素类似物的应用二、生长素类似物的应用n生长素（生长素（IAAIAA）在植物体内含量很少，提取困难，）在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。且易分解，在生产上较少应用。是是人工合成人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如的应用。如-萘乙酸萘乙酸（NAA）、（）、（2、4-D）等。属等。属于植物生长调节剂于植物生长调节剂生
7、长素为什么不能大规模地应用？生长素为什么不能大规模地应用？苯乙酸（苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（）、吲哚丁酸（IBA）是人工合成的）是人工合成的生长素类似物吗？生长素类似物吗？2.2.促进扦插的枝条生根促进扦插的枝条生根二、生长素类似物的应用二、生长素类似物的应用1.防止叶片、花、果实的脱落防止叶片、花、果实的脱落3.促进果实发育促进果实发育诱导单性结实，形成无籽果实诱导单性结实，形成无籽果实生长素能促进子房发育成果实，所以未生长素能促进子房发育成果实，所以未完成双受精的花蕾或完成双受精但种子完成双受精的花蕾或完成双受精但种子发育不良的子房，因为缺少生长素，就发育不良的子房，因为缺少生长素，就可
8、能导致子房停止发育，造成落蕾落铃。可能导致子房停止发育，造成落蕾落铃。农业生产上常用一定浓度的生长素类似农业生产上常用一定浓度的生长素类似物喷洒植物，可以达到保蕾保铃的效果。物喷洒植物，可以达到保蕾保铃的效果。设计实验设计实验1.明确实验目的明确实验目的,科学设计实验科学设计实验单一变量原则单一变量原则自变量自变量:;因变量因变量:;无关变量：无关变量：等，实验中这些变量应处于等，实验中这些变量应处于 条件下条件下NAA溶液的不同浓度溶液的不同浓度迎春条插条生根的数量（或根长度）迎春条插条生根的数量（或根长度）相同且适宜相同且适宜插条的情况、浸泡时间的长短、温度插条的情况、浸泡时间的长短、温度预实验：预实验：在进行科学实验时，有时需要在进行科学实验时，有时需要在正式实验前先做一个预实验。这样可以在正式实验前先做一个预实验。这样可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，以免由于设计验设计的科学性和可行性，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力和不周，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。财力的浪费。