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1、句子练习重难点检测卷-小学语文四年级下册部编版一.按要求改写句子。1我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（改为反问句）2她跳着优美的舞蹈。（改为比喻句）3多读课外书，可以增长知识和写作水平。（修改病句）4妈妈对青铜说：那你选一双穿上，不然就别去了。（改为转述句）5鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。（缩句）二.按要求改写句子。1鹅厉声叫嚣，把篱笆外的行人吓跑了。（改为被字句）2不好好学习，你怎么会考出好成绩呢？（改为陈述句）3小鹿在河边走来走去。（改为拟人句）三,根据要求完成句子练习。1 .每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。（用加点的词造句） 2 .从那块琥珀，我们可以猜测发生在几万年前的故
2、事的详细情形。（修改病句）四.按要求完成句子。1木板窗关起来，屋子里就黑得像地洞似的。（仿写一个比喻句）2你会瞧见一只母鸡，率领着一群小鸡，在竹林中开心地觅食。（仿写一个拟人句）实践造句。示例：今天的天气温和，很适合踏青。示例：屋里有暖气，快进来和暖和吧！十.桃树梦见自己又绽开了新的花苞。诗歌不但表达了诗人独特的感受，而且蕴含着丰富的想象。 在我的门口，有一株玫瑰，好像抹上腮红，戴了一项礼帽。【详解】（1）本题考查仿写句子。仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内 容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了拟人的修辞，再 注意句子结
3、构。如：不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起了它们的头。（2）本考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的 关联词语填写。此题分句前后是递进关系，所以选择不但，而且这组关联词。（3）本题考查仿写句子。仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面 入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了比喻的修辞，再注意 句子结构。如：在我窗前有一颗松树，仿佛被洒上了绿色染料，披上了绿色大衣。十一. 每一颗星都有光。妈妈怕出危险，不让雨来耍水。青铜一家的日子之所以能过得下去，是因为他们勤劳努力。老人叫住了我，问，是他
4、打扰了我吗？村前的广场上聚集了所有的大麦地人。【详解】（1）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如本题中的： 哪？ 。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。（2）本题要求调换词语顺序改写句子，不改变句子意思。作答时，要根据原有句子成分，特点，在不改变 原意的前提下改变词语顺序。（3）用关联词语将两句话合为一句，首先判断两个句子为因果关系，可用之所以是因为进行关联。 值得注意的是把两句话合并成一句话，都要用关联词，主语保留一个。（4）引述句和转述句之间的转换：A.标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B.人 称的变化：a.引述句改转述句时，说话人即
5、第一人称我要改为第三人称他或她；b.当引述内容涉及 第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。（5）本题考查病句的辨析和修改能力。此句重复累赘，“全部和所有重复，删除其中一个即可。十二.这是很伟大的奇观。小提琴的调子时而高，时而低，时而缓，时而急，令人陶醉其中。【详解】考查改写句子。（1）考查反问句改陈述句。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词 比如：难道吗？ 和怎能呢？ 等；第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。（2）考查仿写句子，例句中运用四个时而可以看出是排比句，仿写一个排比句即可。【点睛】十三. 人们透过薄雾，凝视着雕像沉进
6、大海。哪里有共产党，哪里也会有人民的幸福生活。面对死亡，难道他不是又践行了一次英雄的壮举吗？黄继光转过身来坚定地对营参谋长说：参谋长，请把这个任务交给我吧！ 不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。【详解】1.考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁。缩 句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。2 .考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句 完整、通顺没有错别字。3 .陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首 加上难道，句尾加上
7、吗，句末的句号改为问号。4 .间接引语改为直接引语，要记住两变一不变的基本方法，即：人称变，符号变，但句子原来意思不变。第三人称他或她应改为第一人称我，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。5 .考查诗句的翻译。在逐字理解以后，串联成句，意思表达准确清楚。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤：它 不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。十四. 船长驾驶着诺曼底号。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。黄继光转过身来坚定地对营参谋长说，把这个任务交给他。 （车胤）家里很穷，不能经常用灯油，逢夏天的夜晚，他就用白布做成口 袋，装着几十个萤火虫照着书本，夜以继日地读。【详解】1.考查学生缩句的能力。缩
8、句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。2此题考查诗句的识记能力，此句出自卢纶的和张仆射塞下曲其三，全诗：月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。3引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话 人即第一人称我要改为第三人称他或她；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第3篱笆旁，一条小路伸向远方。（至少在两处扩写句子）。五5.读句子，完成练习。（1）黄继光受伤了。黄继光仍然向前进。（用恰当的关联词连成一句话）（2）请运用一组连续动词，围绕妈妈下班回到家写一段话。（3）修改下面这
9、段话。每当站在祖国的地图前，我油然而生无尽的遐想。祖国需要我们去开创那辽阔的大西北，好好学习文化知 识，让那里变成绿油油的绿洲。六.按要求写句子。 小鸟们歌唱。（把句子写具体）2 雨中的树林里，落花满地，青蛙在呱呱叫。（用比喻或拟人的手法写句子）9 鱼儿向她们游去，正如我们打开窗子的时候，燕子会飞进来一样。（用加点词仿写句子） 4 北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上，树上，屋顶上就积满了厚厚软软的白 雪（运用这种方法写一写其他季节的景象）七.按要求写句子。0 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（改为肯定句）2 鹅走出来了。（用比喻或拟人的修辞手法改写句子）八
10、.按要求写句子。 晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（缩句）2 海在很远的地方翻腾怒吼。（用相同的修辞手法写句子）9 纳米技术虽然具有杀菌和除臭功能，但可以预防疾病。（修改病句）4 请用作比较的说明方法写一个句子。九,按要求写句子。 鸡，乡下人家照例总要养几只的。（变换词序，句意不变）a 屋子里很黑。（改为比喻句）9 三月桃花水，叫人沉醉。（改为反问句）4 宿新市徐公店的作者是宋代诗人杨万里写的。（修改病句）5 暖和一词放到不同语境中意思也不一样，请根据它的意思写出不同的句子。（气候、环境等）不冷也不太热：使暖和：十.按要求写句子。 抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游。（用相同的修辞手法写句子
11、）0 诗歌表达了诗人独特的感受。诗歌蕴含着丰富的想象。（用恰当的关联词连成一句话）9 注意加点的部分，仿写句子，描写一种颜色。在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。十一.按要求写句子。（1）哪一颗星没有光？（改成陈述句）（2）妈妈不让雨来耍水，怕出危险。（改变语序，不改变句子意思）（3）青铜一家的日子能过得下去，他们勤劳努力。（用恰当的关联词连成一句话）（4）老人叫住了我，问：是我打扰了你吗？ （改为转述句）（5）村前的广场上聚集了全部所有的大麦地人。（修改病句）十二.按要求改写句子。（1）这不是很伟大的奇观吗？（改成陈述句）（2） 一路迎着溪流，随着ft势，溪流时而宽 时而窄，
12、时而缓 时而急，溪流声也时时变换调子。（仿写 句子）十三.按要求写句子。1人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。（缩句）2哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。（用加点词造句） 3面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。（改为反问句）4黄继光转过身来坚定地对营参谋长说，参谋长，请把这个任务交给他吧！（改为直述句）5不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（翻译诗句）十四.按要求写句子。1船长小心翼翼地驾驶着他的诺曼底号。（缩句）2月黑雁飞高，单于夜遁逃。（写出诗的后两句）参考答案:絮飞起来。【详解】本题考查按要求改写句子。1 .本题考查的是陈述句改为反问句。陈述句改为反问句的方
13、法：将肯定句中的肯定词改为否定词。 把否定句中的否定词改为肯定词。在肯定词或否定词前加上怎、怎么、难道等反问语气词。句尾加 上疑问助词呢、吗等，句末的句号改为问号。本题要将句中的否定词，不能改为肯定词，能，再加上反问语气词怎，在句尾加上疑问助词呢，并把句 号改为问号。2 .本题考查改写句子。比喻句，是一种常用修辞手法，就是把一个物体或人比喻成另一个有共同特征的物体。本题可以把她比喻成跳舞的蝴蝶，也可以比作其它有共同特征的物体。3 .本题考修改病句。本题词语搭配不当，”写作水平不能”曾加，应改为：多读课外书，可以增长知识，提高写作水平。4 .本题考查的是引述句改为转述句。首先要改表点符号，冒号改
14、为逗号，去掉引号。再改人称，本题要把第二人称你改为第三人称他，把句 子梳理通顺，改为：妈妈对青铜说，让他选一双穿上，不然就别去了。5 .本题考查缩写句子。要根据缩写的步骤，先把句子分成谁干什么，找出句子的主干词语，去掉修饰部分。缩为：苇絮飞起来。二. 鹅厉声叫嚣，篱笆外的行人被吓跑了。不好好学习，你不会考出好成绩。小鹿在河边散步。【详解】本题考查按要求写句子。1 .本题考查的是把字句改为被字句。把字句和被字句的互换，首先要找出句中的主动者和被动 者，再主被换位，把被互换即可。本题应改为：鹅厉声叫嚣，篱笆外的行人被吓跑了。2 .本题考查反问句改陈述句。反问句改成陈述句可分为四步:将反问句中的肯定
15、词改为否定词，或将否 定词改为肯定词。将反问句中的反问语气词去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 将句子梳理通顺。本题首先将反问句中的肯定词会改为否定词不会，再将反问语气词怎么去掉，最后把疑问助词呢去掉，把问号改成句号。3 .本题考查改写句子。拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，本题把小鹿走来走去的动作比拟成人的动作即可。三. 每逢过年，人们就会放鞭炮。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形。【详解】考查句子练习。1 .本题考查词语造句的能力。要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词 语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表
16、达自己的意思。注意每逢就表示条件关系。2 .考查病句辨析。用词不当，猜测表示猜度揣测；凭某些线索推断猜度，不符合句意，应用推测。四. 熟透了的葡萄挂满枝头，仿佛一串串紫水晶，晶莹透亮。小河静静地躺在大地的怀抱里。稀疏的篱笆旁，一条弯弯曲曲的小路伸向远方。【详解】1.本题考查学生考查仿写句子的能力。比喻句：比喻句，是一种常用修辞手法，就是打比方，用 浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事 物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。2 .本题考查学生仿写拟人句的能力。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写 事物必须具有人的特
17、点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。3 .本题考查扩写句子的能力。扩写，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表 达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。五. 虽然黄继光受伤了，但他仍然向前进。妈妈推开门，走了进来，换了拖鞋后，把包放在了架子上，便进屋换了衣服。随后，她来到厨房，拿出米和菜，准备做饭。每当站在祖国的地图前，我油然而生无尽的遐想。祖国需要我们好好学习文化知识，去开发那辽阔的大西北，让那里变成的绿洲。【详解】（1）本题考查用关联词合并句子。合并句子要注意两分句间的关系，合并后第二个分句的主语要 删除。本题两个分句
18、间是转折关系，所以选择表示转折关系的关联词虽然但是，改为：虽然黄继光 受伤了，但他仍然向前进。（2）本题考查写句子。要求运用一组连续动词，写妈妈下班回到家后的一系列动作。可以用上动词推门、换鞋、放包、走进、拿、切等；注意语句要通顺。（3）本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修 改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。本题把开创改为开发；把开发那辽阔的大西北与好好学习文化知识调换顺序。小鸟们快乐地飞舞歌唱。雨中的树林里，落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙在高声歌唱。时间正如天上的流星一样，转瞬即逝。微
19、风习习，春天来临，到处一片生机。小草露出脑袋，河水哗哗直流，燕子张开翅膀，在空中快乐地飞舞。【详解】（1）本题考查扩句。找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再 思考扩充什么样的词语。这题在主语小鸟们前加上修饰语，在谓语动词歌唱加上修饰语。（2）本题考查用比喻或拟人的手法写句子。比喻：用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物。比喻的构成必须有两个成分、两个条件。两个 成分一个是所描绘的对象，即被比喻的事物，叫作本体或主体；一个是用来作比的事物或现象，叫作喻体 或客体。两个条件一个是本体和喻体应当是不同的东西，有质的差异；另一个是两者之间又有某种相 似之 点。拟人句
20、是一种修辞手法，它是让被描述的事物具有人的某些性格、情感，把它人格化了。（3）本题考查的是仿写句子，注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。示例：时间正如天上的流星一样，转瞬即逝。（4）考查了修辞、句子仿写，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然 后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。例句把北风看作了人，运用了拟人的手法，写出一个拟人句即可。七.它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。鹅步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。【详解】（1）本题考查了句型变换，将双重否定句改为肯定句
21、。双重否定句变肯定句的方法：找到双重否 定词，然后改成带肯定的词语。本题双重否定词是非不可，语气强烈，改写时可以加上必须肯定或 一定等词。再把句末！ 改为即可。（2）本题考查修辞手法的运用与掌握能力。把本题改成比喻句时可以把鹅的走路动作神态比喻成人；改 写成拟手法时可以把鹅的身姿形态拟人化，答案不唯一，言之有理即可。A.太阳照射着树林。冬姑娘穿着雪白的礼服，在大地上翩翩起舞。纳米技术不仅具有杀菌和除臭功能，还可以预防疾病。春天的风温柔和煦，冬天的风则寒冷刺骨。【详解】（1）本题考查句子缩写。抽取句子的主干主+谓+ （宾），即谁+干什么或者谁+怎么样，可以 快速缩写句子，注意保留着、了、过字眼。
22、本句子中主语是太阳，谓语是照射着，宾语是树林，组 合起来就是：太阳照射着树林。（2）本题考查修辞手法的辨别和运用。从题干中怒吼可知该句子运用了拟人的修辞手法，把海当作人来写,把海波涛翻腾当作是怒吼。学生能写出一个运用了拟人修辞手法的句子，句意合理，没有语法错误，即可 得分。（3）本题考查病句修改。先明确病句的病因，找出错误的地方，再进行针对性的修改。本句出现了关联词，首先 考虑关联词是否使用准确。前半句写的是纳米技术具有杀菌和除臭的功能，后半句更进一步说明纳米技术还有预 防疾病的作用，前后两句的关系应为递进关系。题干句子使用的虽然但属于转折关系，关联词使用不恰 当，应该改为不仅而且或者“不但还
23、。（4）本题考查说明方法的运用。题目明确要求使用作比较的说明方法写句子。作比较指的是将两种类别 相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法，作用是突出强调事物的某种特征。例如课 文中将碳纳米管与钢铁相比，突出碳纳米管的坚硬和轻。学生能写出一个运用了作比较说明方法的句 子, 合情合理，没有语法错误，即可得分。九.乡下人家照倒总要养几只鸡的。屋子里黑得像地洞似的。三月桃花水，怎能不叫人沉醉?宿新市徐公店的作者是宋代诗人杨万里。#宿新市徐公店是宋代诗人杨万里写的。这屋子向阳，很暖和。屋里有暖气，快进来和暖和吧！【详解】（1）本题考查变换词序，句意不变。根据语言表达的需要，参照题干所提供
24、的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。示例：乡下人家照倒总要养几只鸡的。（2）本题考查修辞手法的掌握。比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的 辞格之一。句式改为比喻句，要有把什么比作什么。示例：屋子里黑得像地洞似的。（3）这道题考查学生陈述句和反问句互换。陈述句变反问句方法如下：首先，加反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加语气词；最后，句号变问号。即： 三月桃花水，怎能不叫人沉醉？（4）这道题考查学生修改病句的能力，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得 当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔 细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表 意不明、不合逻辑。本题的作者和写的赘余，应该删掉其中一个。（5）本题考查了学生遣词造句的能力，认真分析所给词语的意义，在理解词语的基础上，结合平时的语言