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1、幼儿园大班艺术领域教学的计划艺术领域的教育具有潜移默化的特点，因此，幼儿社会 态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和日常生活的各 个环节中。以下是要给大家介绍的幼儿园大班艺术领域教学 的计划，欢迎各位的参考！新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面 临新的挑战。随着时代的进步和发展，幼儿的社会教育也随 之发生变化。本学期，我将会严格要求自己，认真总结上学 期的工作，吸取经验，反省不足，在新的纲要和学校 幼儿园教研计划的指导思想引导下，以儿童为本，促进每 个幼儿富有个性的发展。我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老师，爱护 同伴，能理解并遵守日常生活中基本规则，大部分孩子能主 动参与各
2、项活动，有一定的自信心。但是由于我班孩子都是 独生子女，合作意识不强，不能相互谦让，相互分享，本学 期将重点加强培养。社会领域的教育具有潜移默化的特点，因此，幼儿社会 态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和日常生活的各 个环节中，同时，社会学习又是一个漫长累积的过程，仅靠 一两次活动的教育是不够的，要以各种形式带领幼儿走进社 会，要充分利用各种教育资源使幼儿获得感性的社会经验, 努力培养幼儿的责任感并形成正确的价值观。1、了解关心周围的同伴及成人，体验和感激他们对自己爱，学习用简单的方式表达自己的爱。2、能主动与同伴进行有效的交往、合作，能主动与同 伴分享;在交往中，比较清楚地表达自己的意愿，
3、同时注意 倾听他人的愿望与意见。3、初步学会比较客观地评价自己和他人。4、初步具有良好的生活、行为习惯，能自觉遵守一日 生活的各项行为准则。5、了解生活、游戏、学习等行为规则和自己行为的关 系自觉遵守规则与要求。6、努力尝试克服困难，具有乐观向上的性格和诚实、勇敢、守信的品质。7、形成初步的集体意识，有初步的责任感和荣誉感。8、初步了解周围人们的劳动，尊重与热爱劳动人民,喜欢做力所能及的事。9、感受积极向上的民俗，对祖国灿烂的文化感兴趣,激发爱祖国的情感。具体目标：（一）行为习惯的培养幼儿在23岁时已能听懂老师及 家长的要求，并渐渐养成良好的行为习惯。56岁的幼儿理 解能力及自控能力都得到进一
4、步的发展，并且面临着进入小 学接受小学教育，因此行为习惯的培养显得尤其重要。行为习惯的培养包括以下几个方面：1、日常生活习惯：此时的幼儿已具备较强的自理能力和较强的独立意识，渴望自己做一些事情，我们要充分开发 利用幼儿这一时期的生理特点，培养幼儿良好的生活习惯, 养成自己的事情自己做的好习惯，同时，养成早睡早起，讲 究卫生等好的生活习惯。2、学习习惯;大班幼儿将进入小学，成为小学生，因此 要帮助幼儿养成良好的学习习惯，诸如自己整理文具，按时 上幼儿园，上课认真听讲等。幼儿在家中多是大人照顾过细, 时间概念淡漠，做事拖拉，所以，在大班阶段要加强幼儿时 间概念的培养，通过竞赛等活动帮助宝宝养成做事
5、有条理, 时间概念强等必备的学习习惯。3、社会生活中的规则；幼儿走入社会后成为社会中的 人，要了解其中的各种规则，不能随心所欲，总以自我为中 心，要学会与他人相处，交流、合作。因此要培养幼儿良好 的社会生活规则，如上幼儿园有哪些规则，到各种公共场所 应遵守哪些规则等，培养幼儿良好的行为规范。（二）各种标志的认识社会生活中尤其在公共场所存在 多种的标志，以表示各种意义。幼儿要学会看各种标志，理 解标志含义，并按照标志的要求进行各种活动，真正形成自 我约束力，形成自律而非他律。所以，要以各种形式、生活 结合引导幼儿认识各种标志，以便幼儿能及时、准确的理解 各个含义。（三）认识家乡、了解祖国了解家乡
6、的各种物产，及环 境，了解家乡的风俗习惯，培养幼儿热爱家乡的情感，继而 引申到祖国，引导幼儿了解祖国，了解祖国的过去、现状, 构想祖国的未来。培养幼儿热爱祖国、为祖国自豪的情感, 培养幼儿为祖国的发展而振奋的精神，培养幼儿愿意为祖国 的振兴而贡献力量的责任感使命感。1、幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹，我们将和 孩子一起共同讨论，让孩子们懂得解决矛盾的方法及一起游 戏的规则和作用，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并创造 机会训练幼儿学习礼貌用语。2、每月开展一次大帮小的活动，鼓励幼儿帮助小班 幼儿，体验帮助别人的得到的快乐。3、以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、 相互谦让。4、以轮流当小小升旗手的形式，在每次升旗仪式后讲 讲最近的国家大事，介绍简单的奥运知识，帮助幼儿尊重国 旗，以及培养幼儿爱国情感。5、收集有关环境保护的图片、资料等，通过社会实践、 故事讲述等加强幼儿的环保意识。6、教师要增强社会性教育的意识，关注幼儿的日常生 活，观察、了解和掌握幼儿的行为，随时捕捉到有利的教育 契机，建立有机整合的渠道。