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1、本原教育集团2022学年第二学期期中整理与复习（原卷版）语文科六年级（全卷总分:120分考试时间：100分钟）一、基础与运用（本大题4小题，共27分）L根据拼音写出相应的汉字。（8分）（l）bian炮 （2）zi格 （3）书 ji（4）dGn 搁（5）huang凉 （6）严 jm 0 残 bAo che底2 .把下面词语补充完整。（4分） 见天日 知非福 （3）翻箱倒 （4）死得 所3 .词句段运用。（9分）请将下面句子中带点的词语换个词语，使句子意思不变，注意所填的词语不 得重复。（4分）假期，顺德各个景点迎来了大批国内外游客。顺峰ft公园游人摩肩接踵，清晖园（），长鹿农庄（），李小龙乐园（
2、），逢简水乡（）o读下面的例句，注意加点部分的写法，再从后面的词语中选择一个词，发挥 想象，仿写句子。（2分）示例:高兴：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 厚寒冷 穷 伤心选择一个情境，就心情“好”或“不好”的状态写一段话，表达 对身边事物的感受，不少于30字。（3分）练字走在小巷里拔河我选择的情境是:心情:我会这样写:4.快乐读书吧。（6分）读了鲁滨逊漂流记后，你一定有很多收获，请根据阅读，回答问题。 请据鲁滨逊漂流记的情节内容，将下列小标题按先后顺序填在括号里。 （3分）遇险上岛 回到英国建房定居畜牧种植 救“星期五”先后顺序（只填序号）：一（）一（）一（）一（2）从鲁滨逊所列的“账
3、单”中，你得到什么有益的启示？（3分）我把当前的祸福利害一一加以比较，以使自己知足安命。我按照“账单”的格式, 把我的幸运和不幸，好处和坏处公允地排列出来：祸与害福与利我流落荒岛,摆脱困境已属无望。我流落荒岛,摆脱困境已属无望。唯我独存，孤苦伶仃，困苦万状。唯我独生，船上同伴皆葬身海底。我与世隔绝，仿佛是一个隐士，一个流放者。 我没有人可以交谈，也没有人能解放我。上帝既然以其神力救我一命，也必然会放我 脱离目前的困境。（节选自鲁滨逊漂流记，有删改）二、古诗词积累（本大题1小题，共8分）5.古诗词默写。（8分）春城无处不飞花，o （韩翔寒食），札札弄机杼。（古诗十九首迢迢牵牛星） 中庭地白树栖鸦
4、，o （王建（十五夜望月） （4）,朝露待日晞。（汉乐府长歌行）,烈火焚烧若等闲。（于谦石灰吟）（6）,快走踏清秋。（李贺马诗）不要人夸好颜色，o （王冕墨梅）九州生气恃风雷，o （龚自珍己亥杂诗）三、阅读与理解（本大题10小题，共30分）（一）阅读短文，完成6-11小题。（16分）闻一闻父亲的味道我有一位生性懒散的同事，平时工作清闲，每天到单位点个卯，就溜出去 打打麻将，喝喝小酒，每日里【A】地过活。可是这几天，这位仁兄突 然开悟了一般，不但按时上下班，还捧着一本唐诗三百首摇头晃脑地背个不 停。问其原因，竟然是他上中学的女儿在背诵兰亭序的时候，正好他会那么 几句，就脱口背了出来，女儿则大声地
5、惊呼：“老爸，原来你还是蛮有味道的嘛！”一直以来，在女儿心目中，他都是【B】的一个人。“就为了女 儿的这一句夸赞，我兴奋了好久。”他有些不好意思地说。从此，他把所有时间 都用来背古诗文，还准备背整本的诗经呢!他说：“我不让女儿觉得我是个庸 俗的爸爸，我得做个有味道的爸爸。”孩子上高中了，按理说不用接送的，但每天晚上九点钟，我都会去接，校 门口总是黑压压一片，其中有一个男子总能引起我的注意。他个儿极矮，大概只 有一米五、几乎每天都能感觉到他喝了酒，可是他从来没有耽误过接孩子，时间 长了，彼此熟络，有时交谈几句。有一天，他实在喝得有些多，东摇西晃的，我 开玩笑说：“你这状态接孩子，是你保护孩子啊，
6、还是让孩子保护你啊？”他笑了 笑说：“不管咋样，只要能让孩子看到我就行。”他还有些【C】地说： “俺那孩子都习惯了。知道他爸爸身上就是这个味儿。”从考场出来，我和女儿走在回家的路上，路过一个工地，跑过来一个农民工, 一边擦拭着额头的汗水一边向我女儿打听考试的情况。“今年考试题难不难啊?作文 题目什么啊”他接二连三地问,问得很仔细。女儿一边回答一边好奇他为什么 要问这些。他说他孩子也是今天考试，可是他要干活，没有时间陪孩子。“关键也 是不好意思，你看我穿成这样，站在校门口，不是给孩子丢人吗?”他谦卑地微低 着头说，“看你多好，有这么体面的爸爸陪你考试。”工地上有人喊他回去干活，他向我们道了谢，急
7、匆匆地跑回去。空气中留 下咸咸的汗水的味道，那是父亲的味道。过年前，我父亲不小心在需地上滑倒，扭伤了脚踝。往年的年夜饭、总是 少不了父亲做的那道美味咖喝鱼，那也是我们最爱吃的一道菜，今年父亲无法再为我们做了。看到我们失望的脸色，父亲说，这还不好办，我来说，你们做， 父亲就现场指导我们做起了美味咖喔鱼，什么样的火候，放什么样的调料，我们 照着父亲说的步骤仔仔细细地做。鱼端上桌的时候，父亲尝了一口、点点头。向 我们竖起大拇指，说简直【D】 !可是我们吃着，却总觉得差了那么一点点味道，不是我们忘记了放哪个调 料。而是我们知道，那是缺少父亲的味道。闻一闻父亲的味道，梦是香甜的，人生也是香甜的。6 .选
8、择适当的词语填在文中【AB C DL （2分）庸庸碌碌 不无得意一模一样逍遥自在7 .文章写了四件事，请你用简洁的语言概括其他三件事。（3分）（3）一个农民工向“我”女儿打听考试情况。8 .文中写了多位父亲的味道，请根据文章内容填写下面的表格。（4分）不同的“味道”相同的味道父亲的味道(1)(4) (2) 咸咸的的汗水味道(4) 9 .第段画线句子运用了（1）描写，作用是（1+2=3 分）10 .文章的结尾写道“闻一闻父亲的味道，梦是香甜的，人生也是香甜的。”谈谈 你对这句话的理解，这样写有什么好处？（4分）（二）阅读短文，完成1115小题。（14分）就在此刻，一个新的神经细胞正在你的大脑里生
9、成。不管你是14岁、30 岁还是70岁，这个神经细胞都在变成熟。它的树突和轴突不断延伸，树突接收 神经信号，轴突则传出神经冲动成了，读完上面几句话，新生成的神经细胞 已经并入了你的神经网络。读完这篇文章，又会有十几个新的神经细胞并入神经 网络参与积累新数据，包括这篇文章所传达的主要信息。美国哥伦比亚大学神经 学教授约翰曼的最新研究成果似乎为20世纪中叶以来人们激烈争论的一个问 题画上了句号:在人的一生当中，大脑会持续不断地生成新的神经细胞，不论年 龄。此前，科学家一直认为:在胚胎发育和孩童阶段，人的大脑迅速发育，而 一旦过了青少年时期，就不再生成新的神经细胞了，最后我们的大脑无可避免的 老化与
10、僵化。然而这种技术在人类身上实验有局限性。约翰曼和他的团队借助标注神 经细胞的抗体，尝试在刚去世的人的海马体中寻找处于成型不同阶段的神经细胞。对 14岁到79岁不等的28名死者大脑进行实验，终于在2018年5月公布重大研究成 果。首先，与在其他物种身上的所见相同，人类的神经细胞生成并未随着年龄 增长而减弱。约翰曼说：“或许我们出生时都携带着固定数量的神经前体细胞 若非疾病导致，这一储备可能要到80高龄以后才会枯竭。”其次，新神经细胞生成和活跃的位置，正是在海马体的齿状回（在学习时 发挥作用的大脑构造）区域。研究证明，在人脑两侧的齿状回中，每天约生成1400 个新的神经细胞。在形成后的第一个月,
11、新的神经细胞对海马体的各种功能都产 生重要影响，并参与认知再塑，之后就与原有神经细胞一同保障大脑的稳定，例 如维持长期记忆。在生命的每一秒，这一过程都在持续发生，不知疲倦地应对着 变化不休的环境，可见神经细胞持续生成能提高我们学习和适应能力。再者，实验进一步探究出，影响神经细胞生成的因素很多，但是持续学习 与充满刺激的外部环境，更有利于神经细胞的产生。除此以外，比如压力、体力 劳动或饮食结构等，也会影响神经细胞的生成。因此，年长者虽然多几条皱纹，只要乐于接受外界信息，不断学习，他们 的大脑一样永葆青春。11 .下列文段放在哪两个段之间最合适，请填序号（）o （2分）【文段】事实果具如此吗？ 2
12、0世纪下半叶，凭借一项繁复而精细的技术科学家 就已观察到相反的现象。他们将胸背的放射性相似物导入实验动物大脑内，这样形 成的断神经细胞会携带这种放射性标记，在动物死后也可识别。这项技术证明，在 多种成年动物大脑的不同区域，神经细胞的生成一直在进行着。A.第和第自然段之间B.第和第自然段之间C.第和第自然段之间D.第和第自然段之间12.依据上文内容，完成下表。（4分）科学家原有的认识新技术实验过程科学研究新成果(1)将胸昔的放射性相似物导入实验动 物大脑内，形成的新神经细胞会携 带标记，在动物死后也可识别。人类的神经细胞生成并未随着年龄 增长而减弱。(2)(3)(4)13 .第段中划线句子运用了
13、 说明方法，其效果是 （3 分）14 .阅读短文，判断下列说法的正误。正确的打“，错误的打“X”。（4分）阅读文章时新的神经细胞已经在你的大脑中生成并逐渐成熟。（）科学家此前认为人的大脑发育一旦过了青少年时期就会停滞。（）（3）技术证明多种动物大脑不同区域的神经细胞生成一直在进行。（）（4）齿状回中生成新神经细胞可以维持长期记忆，应对环境变化。（）15 .给文章拟一个合适的题目:（1分）四、习作（本大题1小题，共35分）16 .从下面两个话题中，选择一个自己感兴趣的，写一篇习作，不少于500字。 文中不得出现真实的校名、人名。本学期，同学们读了鲁滨逊漂流记骑鹅旅行记汤姆索亚历险记爱 丽丝漫游奇
14、境四本冒险类小说，我们和主人公一起游历，一起成长，体验成长 的的欢乐和艰辛。发挥想象，自己创作一个历险故事，题目自拟。故事的主人公 可以是自己，也可以是想象出来的人物，让我们跟随你的脚步，一起去历险吧， （2）大千世界，众生百态。每个人都在演绎着自己的人生戏码，如果我们能静下 心来拾一枚心灵的碎片，重新审视自己的情感，或许你会感触良多。请以“想起 这件事，我就为题，把你感受最深的一件事具体地表达出来，还要写清 楚你在这个过程中的感情变化。五、附加题（本大题4小题，共20分）水，作为自然的元素，生命的依托，以它天然的联系，从一开始便与人类生 活乃至文化历史形成了一种不解之缘。纵观世界文化源流，水
15、势滔滔的尼罗河孕 育了灿烂的古埃及文明，地中海沿岸的自然环境造就了古希腊、罗马文化的摇篮， 流淌在东方的两条大河黄河与长江，滋润了蕴藉深厚的中原文化和绚烂多姿的楚文 化。水，以其原始宇宙学的精髓内涵已渗入人类文化思想的意识深层。某小学六 班开展以“水文化”为主题的语文综合性学习。以下是该班学生的展示材料。材料一：以字解“水”洲:从.”,“州”声,“州”指的是小块的陆地。在河之州即为“洲”。指在河中的一块小陆地上。材料二：以诗颂水望庐ft瀑布 唐李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。材料三：以文论水上善若水老子上善若水。水普利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居
16、善地，心静渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时，夫唯不争，故无 尤。注释：上:最的意思。处：即居处于的地方。几:接近。道:高尚的品德。渊:沉静、深沉。 与善仁:与，指与别人相交相接。 善仁，指有修养之人。正善治:为政善于治理国家，从而取得治绩。动善时:行为动作善于把握有利的时机。尤:怨咎、过失、罪过。材料四：以图赏水滋养生命，水灌溉植被，水带来力量，水包容万物。在岭南水乡顺德，人 们择水而居，亲水、护水，一直是顺德人的自觉行为。3月22日是“世界水日”， 让我们来欣赏顺德爱水护水宣传海报。17 .仿照材料一 “以字解水”，探究“洞”的字义。（4分）18 .不同天气、不同季节、不同空间，“
17、水”的姿态各不相同。不同诗人笔下的 “水”，也有不同的美感。材料二中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。” 把庐ft瀑布的雄奇气势表现得淋漓尽致。我们还学过许多以“水”为题材的古诗 词,例如唐代诗人刘禹锡笔下的“,。 描绘了澄彻空明的湖水与素月青光交相辉映，水面风静无风,表现出了水天一色、 宁静和谐的画境;苏轼笔下的“,o ” 既写了西湖的水光ft色，也写了西湖的晴天时和雨天时的不同景色;而宋代朱熹 笔下的? 。”借水之清澈，是因为有源 头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。（6分） 19.结合材料三，解释下列句子的意思。（2分）上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。20.读完了四则材料，我们对“水”有了更深的认识。请以我理解的“水”为 题，谈谈你的感悟和收获。（8分）